《给青年的十二封信》读书心得。

我们在认真工作的时间里，把这些体会记下来，写进心得体会里。如果当下我们能了解自己的心得体会，又可以了解他人的心得体会，思维会更加发散。你能否找到一些优秀的心得体会范文呢？小编推荐你不妨读一下《给青年的十二封信》读书心得，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

《给青年的十二封信》读书心得 篇1

某日大雪家中闲置，无事可做，偶读朱老先生的《给青年的十二封信》感触颇多，遂今日下笔，与大伙分享。

一 谈读书

此篇所述的问题也正是我们在大学所面临的问题，在高中我们面临严峻的升学压力，所读之书也仅限于课本，可即便如此我也依旧会在忙中偷闲，每天偷偷看上一会，一年下来竟然也可以看完2,3本有益之书，本想升入大学，可拥有更多时间阅读，可偏偏到啦大学，我的阅读量却开始不断的下降，每天甚至连一两页书的阅读都没有，正如朱老先生所说：读书的兴趣若不现在培养，将来培养则难如登天。这正是在警示着我，要尽早养成读书的好习惯，由此推广，不只是读书，每个兴趣都要趁早培养，否则等着时间过去，一切都晚啦。那时我们的人生也会因此缺少乐趣而变得黯然失色。

二 谈动 谈静

这两者我想一起谈谈，“动”是为啦我们有事可做能够去寄托我们内心的愁，一味地静易使我们的内心产生烦闷，这个现象在我们的生活中很容易撞见，比如说整日待在宿舍，内心难免会产生寂寞，从而心情低落抑郁，但如果出去走一走回来，我们内心的不悦可能会因此而派遣发泄出去。所以大学生活中不可过于文静懒惰，谈谈笑笑，跑跑跳跳也是有利于我们的心境的。而静也并不是完全于动相对立，“静”是我们内心的一份恬静，这种静不会因外界的喧闹而改变，在喧闹的环境中，保持着一颗宁静的心灵，去发现生活中的趣事，去体验生活的乐趣，忙里偷闲，闹中得静，方可使我们大学生活更加的愉悦，而不是一味的忙碌，疲于奔命，忘却自我。

三 几篇杂谈

这几篇我也不是很懂，但依旧感受到啦朱老先生的先进思想观念。到民间去，到民间去这是多么真切的呐喊，学生应该放下学生的架子，不因你比别人多读几本书，就要分个高低贵贱，读书人若无法融入社会，自以为高人一等，那以后投入国家的建设中，也是会让人人望而却步，十字路口则是激励着当代青年人，能在原本的环境中，不过于沉溺，使生活成为一潭死水，要拥有自我的思想，打破偶像，伸张自我，而多元宇宙我就无法理解更多啦。

四 谈升学和选课

这与我们的生活极为贴近，诚如此信所言，一所良好的大学固然有其价值，但是我们求学的道路上最为难求的却是那诚恳的良师和和爱的益友。在这种氛围之下，无论是在何种大学，我们都能够把身心放在学习上，在求学的道路上有啦明灯和陪伴，我们求学之路就不再迷茫和寂寞，那我们又何惧无法取得理想的成绩。如果我们不是想求得真才实学，那在我们的求学道路又何必寻找名校，不如早入社会，四处逢迎，反而更为迅捷。至于选课，我们大可不必担心社会需求，一心要热门职业，以便日后寻找出路，但是社会情况瞬息万变，谁又能料到未来社会的变化呢，且每个人的天赋能力又大不相同，若是一味的迎合社会，而忽略啦自己的兴趣，那么我们自己也是无法全身的投入到工作中去，为社会做出自己的贡献。只要选择啦自己的兴趣，我们都可以发挥自己的聪明才智，做出一番事业。当然单一的学习一门科目是不可取的，我们还要把自己的学问做大，做到博学守约，同时我们要清楚如今选课并不是我们高谈阔论之时，我们还是要打好基础，以迎接未来的挑战。

五 谈摆脱

人生在世必然和许多事物有所关联，万事必然存在着无数的矛盾。面对这样的种种，我们必须要有取舍，我们如果不能恰当的处理，这些矛盾之物，必将造成悲剧。所以我们要学会摆脱，摆脱掉那些干扰因素，为了自己心中的梦想而奋斗。俗话说有舍方有得，熊掌和鱼不可兼得也就是这么一个道理，但是人又是生活的玩物，我们无法事事都称心如意，有些事物我们想舍却又无能为力，因为如果舍，就意味着一个更加令人悲剧的结局，所以这也就是造就啦我们人生的不完美，但也许有残缺，这样的人生才是最为美好。顾在摆脱与否中，我们面临着人生中的一个又一个矛盾和困难，但也正是在这一个又一个的矛盾中，我们的人生才是独一无二的，精彩万分的。

最后的最后，谈谈人生与我，人生是多么宏观的话题，似乎无论怎么谈论也谈论不完。我的人生态度也亦如朱老先生一般做一个后台看人生的人，时间的一草一物都蕴含着属于他自己的独一无二的故事，每个生物都有其独特的价值，他人无法取代，我们无法以自己浅薄的观点去否定任何事物，他这么做必然有其目的，哪怕所做之事是我们口中的恶事，那肯定也有其意义所在，而所谓的恶事造就了人生的一个又一个悲哀，但是这些悲哀也使我们的悲哀熠熠生辉，一个人的人生如果一帆风顺，那他的人生虽然顺利，却缺乏啦本该属于他的光彩，人生只有存在遗憾，才能突显出我们人生的多彩，才能品尝到最后成功的美好。人生中只有存在挫折和不顺，才能突显出在逆境中，人们寻找光明的人性光辉，所以对于人生中的种种，我们需要心怀感激，只有他们的'存在，我们的人生才是完整的。

在忙碌的假期中，朱老先生的十二封信饱满着真情，为我们阐述着人生的经验和道理，给我们启迪，让我们在大学的生活中拥有一个新的目标，给我们成长的道理指明啦方向，让我们不再迷惘。所以我认为同学们都可以一同学习，在假期读读此书。

《给青年的十二封信》读书心得 篇2

齐李昊

又过了一个小时，窗外银装素裹，分外妖娆；寒风冽冽，我自刻苦。我读完了这本书中的第二封信，心有所感。

这封信的内容，绝对是生活实用小妙招里，最妙的那一个。文中写了“烦恼”与“理解烦恼”，从学生的角度来谈，仿佛就立刻打开了人们的心扉，。抓住了人们内心最柔软、脆弱的地方。文章中，也列举了很多例子，来抛出解决问题的方法。

本篇文章的主题，便是用“动”来解决生活中的各种烦恼。“动”是为了让我们有事儿去做，忙起来，才能寄托、解决我们心里的愁闷。我那把“心静自然凉”，常常挂在嘴边的妈妈，终于给了反驳之机。一个心烦的人，如果整日呆在家里，无所事事，呆着坐着，心中的不满情绪会越积越多。最终，可能会成为心中昏暗的阴霾。当我们心情烦闷时，应该动一动，以运动来发泄心中的愁闷。大哭一场，打扫房间，跑跑步，跳跳舞，做做其它体育锻炼项目，找朋友聊聊天，等等。这些都能使浮躁的烦闷，那些我们不喜欢做的一些小事情，变得有趣。而烦躁苦味的心情，便会雨过天晴，所有的烦恼便可一笔勾销。

文章的最后，诠释了一个道理。愁来愁去，人生还是那个人生，世界还是那个世界。一个人的烦恼，不会改变你的人生，更不会改变这个世界。俗语讲：愁也一天，乐也一天，何不快快乐乐过一天。

让我们一起动动身子，活动起来，寻找些有趣的事吧！把烦恼抛在脑后。望着美丽的雪景，调整好心态。美好的明天，等着我们！

《给青年的十二封信》读书心得 篇3

“世界完美之处，便在于它的不完美，有缺陷方才有可能”，这是朱光潜先生《给青年的十二封信》“谈人生与我”篇章中的句子。初读这句话感觉很是矛盾，令人疑惑不解，细细品之却发现其中蕴含着的大道理。

一个人只要能跨越黑暗、迈过坎坷，定能找到自己的答案。夜深人静时，我久久回味其中，想起了霍金，一个我最喜欢的物理学家。更多的人喜欢他是因为他那些显赫的成就，而我却欣赏他坎坷的一生。21岁，不幸患有运动神经细胞病，当身边所有人都为他的处境而感到悲哀时，他却出乎所有人意料，对突如其来的病魔说“不”。医生曾诊断他只能活两年，但他却一直坚强地活了下去。一场手术后，他的《时间简史》轰动世界，再往后的数十年里，他几乎全身瘫痪，依附轮椅，身体能动的地方只有眼睛和三根指头。残缺并没有阻挡他精神世界的完整，“彻底认识宇宙，宇宙有无起点……”，霍金始终用勇敢、坚持、乐观地去寻找自己的答案。这也许就是朱光潜先生书中所说的“缺陷”和“可能”吧。

秋季运动会前，在伙伴们的怂恿下，我报名参加了学校6公里30分钟的“奔跑着”活动。没有运动特质的我，每天放学后，都用奔跑为那场比赛做着努力。运动会上，枪声响起，6千米，30分钟才算及格的挑战，让大家跑得都十分谨慎，15分钟后比赛进入了白热化阶段，身边的队友越来越了，“啊……”已经两腿发软的我突然摔倒了，眼泪不争气的夺眶而出，想到自己昔日的努力，拖着那条已经感觉不到疼痛的双腿，我又出发了……比赛结束后，平日严肃的父亲露出了强忍的微笑，当他终点拥抱我的那一刻，我分明看见了他眼角的泪水。他把那块属于“奔跑者”的“金”牌挂上了我的脖子，语重心长的说：“这，就是你的答案，孩子，我为你骄傲！”。

“世界完美之处，便在于它的不完美，有缺陷方才有可能。”成长的路上，不完美的我们总会被弄得遍体鳞伤，缺陷满满。直到后来，你才会发现，那些受伤的地方早已长成我们身上最“硬”的铠甲，为我们披荆斩棘，找到属于自己的答案！

《给青年的十二封信》读书心得 篇4

朱光潜是我国现代美学的奠基人开拓者，一生有多部美学创作和译作，对我国的美学事业做出了重大贡献。开明书店1929年出版的《给青年的十二封信》是他的第一部著作，作品是以中学生为读者对象针对当时国内青年、学生在人生道路上的种.种迷茫、彷徨、苦闷以书信方式撰写的。它由夏丐尊的序、十二封信、两篇附录、一篇代跋组成，文体舒缓，娓娓道来，对文学、人生、升学、审美以及情理等多个问题，做了深入的探讨。作品篇幅较小，但是它的影响力却是巨大的，一版再版成了当时的畅销书，朱光潜也成为了广大青年的朋友，《给青年的十二封信》可以说是朱光潜的奠基作。这本书不仅对当时青年有重要意义，对我们当代青年知识分子也有巨大的指导意义。

读了这本书给我最直接的感受是亲切，整部作品朱先生都是以朋友的口吻和读者平等对话，信中以你为对象写，读时感觉像一位朋友正在与我轻松对话，每封信署名 你的朋友让人备感亲切与真诚。并且作者在阐明问题时不是站在高处谈大道理而是走近读者举出自己的切身经历和读者谈文艺谈人生，这种方式是读者最喜欢，也最容易被读者接受。谈读书他告诉了我们读书的重要性和怎样读书，他没有告诉我们必须读哪些书而是举出自己爱看的书和读书的经验指导读者自己选择书籍。在第七封信谈升学与选课时作者又结合自己在高等师范学校选国文课的经验，说明选课要符合自己的兴趣。谈摆脱是说要懂得舍弃，但不仅是舍弃而是有取舍的舍弃。其中举了禾、禹，他们都是作者的朋友，也就是说作者完全把自己摆在和青年们平等的位置上将心比心的谈这些事。谈人生与我信中作者剖析了自己的人生观，让读者触摸作者的心灵，拉近了读者与作者的距离，这种仿佛和作者面对面的交流方式真的让人很放松，不会因为他是大家就让人觉得他高高在上遥不可及，反而可以感觉到作者的温度。

其次就是这本书写的是青年们感兴趣的问题，并且写得很有趣味一点也不枯燥，让人爱不释手。我读这本书的时候可以说是一口气读完的，因为每篇信都很有意思，看了一篇就想看下一篇。可以看出作者在写这些信时都是经过艺术加工的，将深奥的理论问题融化在读者熟悉感兴趣的事物中，用深入浅出的语言写得既活泼又生动。像 谈静，动是要活动才能保持生机，提倡在活动中排解烦闷，静是要保持心灵空明才能在静中领略生活中的趣味，要让青年们懂得生命是动静结合的。他举了朱熹的《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来。读者耳熟能详的例子来进行说明，后面还引了日本小林一茶、陶渊明、王摩诘的诗作来说明静的趣味，读者就在看这些可爱例子的时候知道了生活中是充满情趣的要懂得领略生活的美。谈作文他举了几个大文人作文章的趣事典故，谈在卢佛尔宫所得的一个感想以一群游客看蒙娜丽莎的表现引起读者兴趣，信中有趣吸引人的地方还很多，对于浮躁的青年人抓住他们的兴趣给他们讲道理才能使他们听进去，朱先生对这点很清楚，这整本书都紧扣当时青年人的心态和最关心的问题来写，很多问题即使是80多年后的我们读起来也是很有吸引力的。

而这本书最让我喜欢的是，它看似平凡却包含有很深的思想值得读者细细品味，它教会读者正确的人生态度价值观。作者毫不吝惜的将自己的人生理想，对待人生的方法，价值标准与读者分享，这种过来人的经验对于处在迷茫中的青年们犹如一盏明灯让青年们找到正确的航向。以出世的精神做入世的事业这句话出现在附录二，而他在《谈美》里也多次提到了这个观点，它是朱先生的人生理想，就是要超脱个人的欲念牵绊，执着人生为社会做出贡献。作为祖国的未来，青年们都应该学习这种精神。书中谈到的这么多问题其实我们可以看出作者是在真心的劝导青年们要正确看待人生，眼光要放长远，要踏踏实实的下真功夫，要注意倾听自己内心的声音，不要随大流只考虑功利的东西。今天的大学生在选择自己的专业、参加学生组织或做其他什么事的时候往往也犯功利的毛病，只是想到这样做会对自己升学找工作有帮助，却不去想想自己到底想不想做，自己真正想做的是什么。我们应该做自己真正想做的事而且要脚踏实地的做，这样的生活才有意义。无言之美可以说是这本书中最易看出美学知识的一篇了，我们不仅从中学到了诗画音乐等含蓄留有余地的美学原则，还可以领略到作者的生活态度，艺术的生活是超现实的生活，当在现实生活无能为力的时候暂时到理想的生活里去，不是消极的避世而是一种调节，好更好的回到现实的生活去改造。要怎样才能做到艺术的生活呢那是美术家音乐家们擅长的，就是要有一颗审美的空明的心和一双发现美的眼睛，我是这么理解的。我想看到这本书的读者都会反思一下自己的生活的，都会从这本书中得到很多启发吧。

《给青年的十二封信》真的是很有魅力的一本书，不仅是对当时的青年们对我们现在的青年朋友也是有很大的指导意义的，教我们看待人生的方法，引领我们到美学的世界，是很值得欣赏的一本书，青年朋友们都不应该错过这本书。

《给青年的十二封信》读书心得 篇5

《给青年人的十二封信》是朱光潜先生写给青年朋友的信件。这十二封信以中学程度的青年为对象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中学程度的青年，就谁都是受信人，谁都可一读这十二封信。任时光流淌，时代变迁，翻看起这尘封的信件，悠然亲切，感慨万千。

当今的社会虽不再是动荡的社会，却已然是一个快节奏的社会。城市里，仰视着的天，快被高楼覆盖；夜晚的星空，已然可以彻夜通明。我们忙碌，或许因为不想面对空闲下来的独处；我们害怕黑暗，或许因为不想坦然面对内心遗留的角落。倘若如此，我们即便不忙也会试图让自己不知所措地忙碌起来，我们即便有时间读书也会没有读书的心境。朱先生的十二封信向每一个青年娓娓道来，细细阐述。在百忙之中，在尘市喧嚷中，我们偶然间丢开一切，悠然遐想，心中变蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。

十二封信的第一封便是《谈读书》。朱先生细心为青年讲述，再忙之时，也不应忘了读书。孙中山先生，奔走革命席不暇暖，平生无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。只要看孙先生写的《建国方略》和《孙文学说》，便知孙先生不仅是一个政治家，而且还是一个学者。

青年人读书不可仅限于课本，学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。念讲义，看课本，免不掉若干拘束，想籍此培养兴趣，颇是难事。关于读书方法，朱先生最后提到。“第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要精采和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。”

《谈动》与《谈静》分别从两个视角审视内心世界与外在世界。

“人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐，不动，不发展，不创造，便是摧残生机，便不免感觉烦恼。”歌德少时因失恋而想不开，幸而他的文机动了，埋头两礼拜著成一部《维特之烦恼》，书成了，他的气也泄了。故而朱先生谈动，旨在劝说青年人顺从自然本性，劝导有困惑苦闷的青年多走走，多动动，谈谈笑笑，跑跑跳跳，也是好的。

至于静，朱先生妙语连珠，旁征博引。“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”“目送飘鸿，手挥五妶。俯仰自得，游心太玄。”“倚仗柴门外，卧风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。”这些字里行间，你便可以看到另一个世界，一个属于静的景象。懂得静的人，人生亦会更加丰满。

又翻过几页，沉浸于先生的文字之中。《谈多元宇宙》这是我很喜欢的一封信，先生的见解让我豁然开朗。以前我只是觉得每一个人都可以有不同的见解和看法。但却不知这些见解和看法矛盾冲突的时候，领域内所坚持的那一群人与另一领域人的不解，既不是彼此的问题，而是彼此应该坚持自己的信条，才能维护领域内世界的完整性。

科学的宇宙在很大程度上会挑战道德的宇宙，这并非说科学不道德。而是，当科学的宇宙，有时和道德的宇宙相抵触的时候，科学家更在乎真理，而非社会信条。哥白尼的地动说，达尔文的进化论，他们在教会眼里都是不道德的，因为其直接辩驳和动摇了宗教与道德信条。两个世界既不是无法理解对方，而是不得不坚持自己世界的真谛，唯有这样世界才是成立的。道德的宇宙依旧有强大的力量，依旧有科学无法替代的作用。科学的宇宙同样而是如此。

有一个故事也是如此：有一天，一个中国人，一个印度人和一位美国人游历，走到一个大瀑布面前，三人都看得发呆，中国人说，“自然真是美丽！”印度人说“在这种地方才见到神的力量！”美国人说：“可惜诺大的水力都空费了。”我们需要看到彼此看到的价值，而不是彼此争执，我们需要感受到彼此能够创造的价值，而不是彼此排斥。人与人的见解如此，一个领域与另一个领域，一种文明与另一种文明也是如此。

风吹过几页，来到情与理的篇章——《谈情与理》。两者固然都很重要，先生特别强调了情的意义。“如果纯任理智，则美术对于生活无意义，因为离开情感，音乐只是空气的震动，图画只是涂着的纸，文学只是串联起来的字。”“因为离开情感，自然没有神奇，而冥想灵通全是迷信。如果纯任理智，则爱对于人生也无意义。”“生活是多方面的，我们不但要能够知，我们更要能够感。”

我并不想写尽十二封信的感受，留一点悬念，留一点神秘，期待读者你也会翻看起此书。毕竟笔者才疏学浅，难以道尽朱先生说言之精妙。正如先生所说：我们不应太讲究“效率”，要深入，要耐苦，不要象旅行者看名画似的匆匆走过。

《给青年的十二封信》读书心得 篇6

人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。

你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。

许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦，惟有读书做学问不能学时髦。

中国学生们大半是少年老成，在中学时代就欢喜像煞有介事的谈一点学理。他们——你和我自然都在内——不仅欢喜谈谈文学，还要研究社会问题，甚至于哲学问题。这既是一种自然倾向，也就不能漠视，我个人的见解也不妨提起和你商量商量。十五六岁以后的教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。

《给青年的十二封信》读书心得 篇7

中国共产党已经走过九十八年的光辉历程。从一开始的几十个人，之所以能发展到今天领导全中国人民进入到中国特色社会主义的新时代，是因为一代又一代的共产党人，前赴后继，坚定共产主义的理想信念，时刻牢记初心和使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴不断努力的成果。

习近平总书记指出，“学不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。” 自2015年市委“1+6”改革以来，街道社工队伍总体素质是好的，能基本适应街道社区治理服务工作的需要。但是，我们也必须清醒地认识到，相对新时期社区治理服务的要求来说，少数社区工作者业务能力还有待进一步加强，知识结构有待进一步完善，与时俱进、开拓创新的精神还需要进一步强化。

同时，随着社会的变革、社区治理重心的下移、居民诉求的多元，社区自身也面临着诸多困难和矛盾，机遇与挑战并存，许多问题需要我们在实践中不断加以研究和探索。社区日常工作头绪多、任务重，同志们很辛苦，加之受到一些客观条件限制，许多社区工作者平时可能不能把更多的时间和精力投入到学习中，对党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等学习的还不够系统，对社区建设、治理、服务的职能、任务认识得还不够清晰。如果不加强学习，不注意用理论知识来武装自己的头脑，用业务知识来强化自身工作底气，我们就会缺乏应有的理论素养和工作能力，思路就不会宽阔，视野就会变得狭窄，失去工作方向和工作目标，使社区工作处于盲目被动的境地，甚至停滞不前，始终在低水平徘徊。

因此，同志们只有不断加强学习，在学习中不断提高分析和解决问题的能力，用最新的理念和技能服务居民群众，才能适应社会发展的需要，才能应对社区治理的挑战，才能使社区服务适应新的形势，才能推动街道社区治理服务水平不断迈上新的台阶。

《给青年的十二封信》读书心得 篇8

上周我主要在读两本书，一本是林语堂《人生不过如此》，由孙璐老师推荐并借新书于我，至今仍未读完；另一本是朱光潜的《给青年的十二封信》，这是三年前买的书，之前只是浏览了几篇感兴趣的文章，后来不知什么原因就将它搁置高台一直没有看了。直到近日与好友聊天提及朱光潜先生“读书是自己的事，与他人无关”的观点，又在另一位好友日志里看到先生“此身、此时、此地”的座右铭时，我才从书柜里翻出此书重新拜读。我向来不太习惯于计划性地阅读，读什么书看心情，更看缘分。

朱光潜先生是我国著名的美学家，研究中国美学史的学者大都是“从朱光潜谈起”的。本书是作者在1920年代旅欧求学期间给国内一家杂志社所寄的十二封信，受众为普通中学生及相等文化程度的青年，内容涉及读书、写作、求学、恋爱、人生等等青年人普遍关注的问题，语言亲切且通俗耐读，饱含哲理又深入浅出。全书字数不多，我看得很快，但看完过后脑海空空如也，又回过头反复阅读了多次，才有了一点自己的想法，这是将书本知识自我消化的一种不错的方法。

作者认为现代青年“太贪容易，太浮浅粗疏，太不能深入，太不能耐苦”，做事缺乏前人的“苦心与热情”，不能从根本上下工夫。从客观上言之，科技越进步，人类征服环境的能力就越大，遇到的困难就日益减少，人类就越把事情看得太容易，做一件事情就不免轻浮粗率，所以艰苦卓绝的成就也就日益稀罕了。在以“效率”衡量人生价值的社会不允许人们放慢脚步潜心钻研，人们逐渐把自己看作社会的机械，一味地迎合社会需要而不顾自己的兴趣，面对各种诱惑“摆脱不开”，最终心生烦恼，人生悲剧由此开始。

反观自己，又何尝不是如此呢。看一本书，匆匆浏览后就想从中获取真经指导人生；上一节课，对教材内容尚一知半解就敢在学生面前大放厥词；带一个班，顺利调解了几次同学间的小矛盾就认为自己掌握了班级管理的规律。我哪里知道，看书、上课、带班背后的学问大着哩，岂是我这等乡野匹夫、愚笨之徒花点儿时间就能悟出来的。太着急就会放弃埋头苦干，习惯投机取巧，浅尝辄止，严重时还会自我膨胀，栽大跟头。这样的日子每天都很忙碌，可我并不充实，因为充实是一种精神感受，不在于你一天做了多少事情。在忙碌的过程中我仅仅是在完成任务，没有感受到自己的存在与价值，没有自己的生活是单调乏味的。

所以我建议身边的同学们：学习要脚踏实地，耐心钻研，勿浅尝辄止，不求甚解。只有眼光深沉，从根本上下工夫，坐得住冷板凳，才会有所成就。生活要顺乎内心，寻找乐趣，勿急功近利，随波逐流。只有顾得上自己，有一些正常的嗜好，闲暇时寄托心神，才会获得幸福。学习是一种生活方式，不要把它看得太功利了，即便没有同学的羡慕，师长的表扬，没有奖学金、重点高中、各种荣誉的诱惑，你依然应该坚守，主动地为自己的生活着色。无论每天有多么繁忙，你总要抽点时间逍遥自在不受拘束地发展自己健康积极的兴趣，或读书、或写作、或画画、或唱歌、或打球，谈谈笑笑，跑跑跳跳。学业、工作都是第二位的，人生第一位是生活，生活是快乐，是体验，是充满生机，如果因为学业和工作而忘却了生活，忘却了自己，那也就失去了它真正的意义与价值。

最后，用朱光潜先生的一句话共勉：

“我以为无论是讲学问或是做事业的人都要抱有一副‘无所为而为’的精神，把自己所做的学问事业当做一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。”

人生苦短，慢慢走，欣赏啊！

《给青年的十二封信》读书心得 篇9

今天上午我读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》中的其中一篇个人本位与社会本位的伦理观。对此我深有感触。

文章一开始先指出了中国传统与西方传统中，对于社会的不同偏重点的认识。接着从中西方思想文化中，解释了认识差异的来源，其次承认这两种认识都有其合理性。最后，朱光潜先生提到了时势造英雄，英雄亦造时势的问题，并且解答了中国青年如何让中国社会变得更好的问题。

诚然，中国传统思想中认为一个人能够影响社会不在少数，但个人的力量太过于薄弱并且容易动摇。而我认为社会也应该有反作用于个人，我们应该在个人与社会的统一之中，实现自我价值。社会要肯定积极的个人力量，抵制腐朽落后的因素，充分地尽到社会应尽的责任。

书的内页中写道，在上世纪半叶中，山河破碎，国家风雨飘摇。朱光潜先生为了解决社会困惑，鼓舞青年人从而写下了这本书。少年强则国强这句话如雷贯耳，激励了无数骄阳青年发奋图强，为国为家奉献出属于自己的那一份力量！

作为少年之中的一名，我们应该在个人与社会的统一之中，实现自我价值。纵使个人的力量十分渺小，但有无数的少年。冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。只有每一个人都不放弃自己的坚定信念，立足于当下，脚踏实地，那么一定能够建设好中国社会！

朝为学堂读书郎，暮成华夏复兴者。从现在开始，让我们做好青年应做的份内事，在个人与社会、个人与国家的统一中实现自我的价值。这本书令我受益匪浅，值得每一位青年人都抽出时间进行品读。

《给青年的十二封信》读书心得 篇10

齐李昊

很早就听说，《给青年的十二封信》是一本无穷无尽的“百科全书”。今天翻开第一页，竟直戳我的痛处。

第一封信开头便引人深思。《谈读书》，令我不禁心头一震，难道读书真的需要方法吗？是因为没有时间吗？

文中写了读书的重要性。与其精心布置好的“现吃现食”课书相比，我们主要应看的是课外书籍。对于我们青少年来说，更注重是想象力的发展。因此，要多读书，读好书，读经典，读富有想象力的书。

这便给我一个有效的选书方法。要挑选自己喜欢的，想象力丰富的书。我再也不必在新华书店的文学类、哲学类等之间，愁眉苦脸的挑选一本书。再说，那种挑选书籍的方法，也是死气沉沉的。为何不去挑一本自己所爱的书去读呢？作者也在书中说，如果自己能在课外发现好的书籍，对于自己所讨厌的那种功课的兴趣，也许就因此浓厚起来。由此可见，读课外书，会培养自己对学习的兴趣。

文中结尾部分，作者又为我们强调了读书的方法。正所谓，重要的事情说三遍。用心去读！用心去读！用心去读！这是读书的最好的方法。

这仅仅是经典中的一粒金沙。这本书中，仍有许多新的知识，吸引着我们去探索，去研究，去理解，去掌握。它在引导我们现在的青少年，学会读书，读充满正能量的书，读有利于社会发展的古典文学，读有利于人生成长的书。

我爱读书，更热爱阅读。用心读书，用心理解掌握一切。愿读书伴我终生！

以上是网小编精心帮大家整理的给青年的十二封信读后感500字精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

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读呐喊的读书心得模板 篇1

《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。

在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。

鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。

《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。

《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土，见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。

当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威!鲁迅的精神值得我们去学习!

读呐喊的读书心得模板 篇2

鲁迅先生有的故事是经过那些人物的事件来对此刻的社会进行批评与讽刺的，如阿Q那愚昧的“精神胜利法”显示出了鲁迅先生的无知、自欺欺人，以及最终冤死的事情讽刺了社会的不公。再如狂人的那一册日记体现出了鲁迅先生变态的内心世界，可是反衬出了社会上封建礼仪对人精神的束缚如同一块千斤巨石压在人们的心上。再如孔乙己那满嘴的之乎者也、不赖帐和最终惨死的经历些出了鲁迅先生的迂腐、善良还对封建科举制度的心灵残害做出了锋锐的控诉。

有时，鲁迅先生也经过一些毫不起眼的小事儿描述，比如说：《一件小事》经过自我的自私和那个车夫的伟大赞颂了这种光明磊落、敢作敢当的伟大精神。《头发的故事》就是经过“我”和“N先生”的一次谈话揭示了辫子对古代劳动人民的压迫与剥削。在写作中，鲁迅先生也会经过在文章中哪些不起眼的线索带给人们道理，如《药》之中夏瑜的牺牲赞扬了革命可是反对了革命的不彻底性，赞扬了夏瑜英勇无畏的精神，也体现出了康大叔的冷漠、封建。

鲁迅先生不之会经过哪些事情来批判社会，还会描述出来自我真挚的感情，如《社戏》中经过孩子那些近似于胡闹的事情描绘出孩子的天真无邪以及聪敏和顽皮，更是描绘了双喜、阿发两个人物。

《呐喊》实在是一部经典的作品。如同它的名字一样，是鲁迅先生经过哪些事情在呐喊，崇尚光明反对黑暗。在这其中，有许多好的.写作手法等着我们来借鉴呢!

读呐喊的读书心得模板 篇3

关于鲁迅我想没有一个中国人不认识他，那个用笔杆子敲醒了中国千千万万的人的伟大的文学家，那个写出了无数讽刺旧社会现实的小说的伟大的文学家，我最爱了就是鲁迅的呐喊。

由于这学期我们学过关于鲁迅的《早》，我对他有了些了解，为了更深地了解鲁迅，妈妈带回一本鲁迅的《阿q正传》，我便专心致志地看《阿q正传》，愿在书中找出答案。

《阿q正传》中的阿q是一个被时代所抛弃的人，他一无所有，甚至没有自己的姓，而且常受人欺负，但是，他每次被打，都会自欺欺人地说：“我总算被我儿子打了……”正所谓他的精神胜利法是天下第一的。

读了这本书，我认为阿q的精神胜利法在一些地方还是可运用的。就如面对失败时，你就可以用阿q的精神胜利法在痛苦中挣扎出来，再鼓舞自己的斗志。

当然，精神胜利法也有弊端。就如，我在小时候，奶奶叫我不要去捅马蜂窝，我偏要去捅，还自豪地说：“我可以。”结果马蜂窝砸在腿上还被马蜂叮了几个包。奶奶拉我去医院，我却不以为然地说：“小毛小病，看什么看!”结果后来还不是和妈妈去医院了吗?

对于阿q，我哀其不幸，怒其不争，对于作者鲁迅，他在讽刺中国人时当然也给中国人一个教训。读到现在，我认为《阿q正传》不仅是鲁迅的著作，字里行间更流露出鲁迅的爱国之情，也映证了他那句话：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛!

乡村振兴故事奋进青年心得感受

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乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇1】

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。乡村振兴战略的指导思想是全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对“三农”工作的领导，坚持稳中求进工作总基调，牢固树立新发展理念，落实高质量发展的要求，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，加快推进乡村治理体系和治理能力现代化，加快推进农业农村现代化，走中国特色社会主义乡村振兴道路，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。

乡村振兴，产业兴旺是重点，生态宜居是关键，乡风文明是保障，治理有效是基础，生活富裕是根本。作为一名在贫困村驻村扶贫工作队长，对此我责无旁贷，我同村两委及扶贫工作队员们一起找准产业路子谋发展，_____年制定了村级产业扶贫两条发展思路。

一是发展庭院经济，鼓励黄金钩豆角，铁皮柿子等特色经济作物种植，培养特色种植经理人，实现庭院蔬菜统种统销;

二是发展生态猪养殖，创新生态养殖扶贫模式，推动规模养殖、订单收购。庭院经济代销业务实现经济效益1200元。生态猪代养项目在贫困户马成斌家试点进行，实现了年增收2700元。

_____年我们在脱贫增收项目上，实施“123”富民工程：即通过一条主线，发展2个产业，实现3个方面的提升。一条主线是指通过1个合作社引领带动发展特色种植业和特色小园经济2个产业，实现贫困户收入、满意度和获得感3个方面的提升。在特色小园经济发展上，组织贫困户种植经济作物。18户分别种植了茄子、豆角、黄瓜等，户均增收75元。由村两委主要干部牵头组建信合农副产品农民专业合作社成立蔬菜协会，发展全村大棚蔬菜种植和特色泥鳅稻、玉米种植，三项合计增收1万元，将用于年底且于为全村人口缴纳自来水费，提升群众的获得感;产业增收的同时我们加大基础设施改善，增强村民幸福感。_____以来年，我们新建文化活动场所160平方米，建立村卫生室80平方米，均配备了村医，硬化通村公路4200延长米。更换了锰砂1次，发放水质检测报告180份，村内“三通三有”全部实现。

_____年在整村基础设施建设项目上，实施三建三提升惠民工程：即通过改建村级办公场所和建设标志性景观带、环境卫生整治、绿化香化村内道路，使服务群众的能力得到提升、村内宜居水平得到提升、群众的幸福指数得到提升。一是扩建160了平方米的村级办公场所，打造集办公和村民业余文化生活于一体的村级活动场所。二是在村口建设了130平方米的标志性景观带。三是集中清理村内8条主路两侧垃圾1500立方米，绿化香化村内道路4100延长米。种植杏树430株、绿篱8000株、榆叶梅300株、苹果树300株，从根本上提升村民的幸福感。我们还加强精神文明建设，移风易俗，强化淳朴民风，自扶贫工作开展以来，广播天天放，道理天天讲，环境天天治，在这种环境下，村民耳濡目染，现在我们村民的思想和素质都有了整体性的转变和提升。

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇2】

按照厅党组和党委办部署要求，畜牧处把学习党的十九大精神作为当前首要政治任务，组织处内人员认真学习党的十九大精神，通过集中学习、自主学习、专题培训等形式，原文原句通读通学十九大报告，并积极交流学习心得体会，认真学习领会党的十九大精神，把党的十九大报告精神作为指导思想和行动纲领，积极贯彻落实到日常工作中。按照厅《关于撰写学习贯彻党的十九大精神心得体会的通知》，现就“实施乡村振兴战略”谈几点体会。

一、认真学习领会实施乡村振兴战略的重要意义

党的十九大报告提出了“实施乡村振兴战略”，这是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国需要坚定实施的七大战略之一。是以__同志为核心的党中央结合时代发展新形势新要求，对“三农”工作作出的一个新的战略部署，为新时代农业农村改革发展指明了方向、明确了重点，“三农”发展必将开辟新局面，亿万农民更对乡村振兴战略的实施充满期待。

中国特色社会主义进入新时代，城乡差距仍然较大，农村发展滞后、农业发展不充分等问题日益突出。适应社会主要矛盾变化，着力解决好发展不平衡不充分问题，必然要求大力实施乡村振兴战略。乡村振兴战略是全面建成小康社会的战略选择。到20--年，我国将要实现全面建成小康社会的伟大目标，并使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。只有大力实施乡村振兴战略，繁荣农业、富裕农民、振兴农村，全面建成小康社会才能如期实现。乡村振兴战略是坚持以人民为中心的发展思想的根本要求。

党的十九大报告提出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，描绘了乡村振兴的美好愿景和路线图，是实施乡村振兴战略的重要遵循。产业兴旺，就是要紧紧围绕促进农业发展，引导和推动更多资本、技术、人才等要素向农业农村流动，形成现代农业产业体系，实现农村一二三产业融合发展，保持农业农村经济发展旺盛活力。生态宜居，就是要加强农村资源环境保护，大力改善水电路气房讯等基础设施，统筹山水林田湖草保护建设，保护好绿水青山和清新清净的田园风光。乡风文明，就是要促进农村文化教育、医疗卫生等事业发展，推进移风易俗、文明进步，弘扬农耕文明和优良传统，使农民素质进一步提升、农民文明程度进一步提高。治理有效，就是要加强和创新农村社会治理，加强基层民主和法治建设，让社会正气得到弘扬、违法行为得到惩治，使农村更加和谐、安定有序。生活富裕，就是要让农民有持续稳定的收入来源，经济宽裕，衣食无忧，生活便利，共同富裕。

二、深入推进畜牧业供给侧结构性改革，大力发展绿色畜牧业，积极助力乡村振兴

省畜牧业产值占农业总产值的比重为21%，在农业农村经济中具有举足轻重的地位。同时，畜禽养殖废弃物资源化利用还与农村生态环境密切相关。要深入推进畜牧业供给侧结构性改革发展，大力发展绿色畜牧业，持续推进畜牧业可持续健康发展，积极助力乡村振兴。

(一)当前畜牧业发展存在的短板与问题

____指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。省畜牧业发展存在的主要问题也是如此。随着经济社会快速发展，人民生活水平日益提高，畜牧产品消费需求结构发生了变化。同时，十九大报告指出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国绿色发展，也对畜牧饲料业向绿色发展转变提出了迫切要求。全省畜牧饲料业还存在以下问题与短板：

一是产业结构不合理，优质特色产品发展滞后，面临需求结构变化的挑战。

当前居民消费快速升级，优质、特色、绿色畜产品需求明显增加，但畜产品供应仍以“大路货”为主，品牌产品仍不够多，鹅、兔等草食动物及畜禽地方品种特色资源开发利用不足，特色优势产业亟待进一步培育发展。近年牛羊肉市场需求日益增大，而全省畜牧业肉牛、肉羊产量仅占肉类产量的2%，与全国平均水平13%的差距很大。目前牛羊畜种和草种两大繁育体系不健全，种牛种羊供应严重不足，牧草种子繁育体系尚未建立，种畜和草种仍依赖从省外引进，成为草食畜牧业发展的瓶颈，草食动物育种水平、养殖技术、技术队伍力量远滞后于猪禽。

二是养殖废弃物资源化利用程度低，种养结合生态养殖尚未普及，面临资源环境制约的挑战。

畜禽粪便是天然有机肥，但随着产业规模化专业化发展，种养主体分离，种植业依赖化肥，土地板结，畜禽粪便还田利用缺少渠道，排到环境造成污染，畜牧业发展面临环保约束日益加大，发展空间越来越小。畜禽养殖废弃物处理及综合利用需要成本，养殖场户不愿投入，养殖场未能与周边种植建立有效联系，种养未能有效结合，粪肥无法有效资源化利用，排到环境造成污染。当前资源环境承载能力已经亮起“红灯”，继续拼资源、拼数量、拼环境的传统老路已经难以为继。

三是家畜育种缺乏民族品牌，核心竞争力不强，畜禽种业面临着优势减弱的挑战。

省黄羽肉鸡育种具有地方特色和自主知识产权，但是猪、牛、羊等家畜育种相对落后，地方猪品种开发利用程度较低，与全国一样生猪品种结构单一，以引进的洋三元瘦肉型猪种为主，核心种源依赖进口，鸭、鹅等水禽育种水平明显滞后于肉鸡。外省畜禽种业发展后发优势明显，种业优势减弱。

四是饲料行业发展进入调整期，饲料质量安全形势依然严峻，“放管服”改革任务艰巨。

随着市场竞争加剧和环保压力加大，畜禽养殖业发展逐步放缓，不可避免地传导影响饲料行业发展，饲料行业利益空间逐步缩减，大型企业与中小饲料企业竞争力差距逐步拉大，部分中小企业失去持续增长能力，饲料行业必须加快转型升级，提高质量效益和竞争力，才能适应新形势。饲料从业者素质参差不齐，个别饲料生产经营者质量安全意识淡薄，仍然存在违法违规生产经营行为。省委、省政府也高度重视“放管服”改革工作，多次强调要坚定不移将“简政放权、放管结合、优化服务”改革向纵深推进。监管职权下放后，市县农牧部门将面临人手少、任务重的困难，如何提升工作效能，做好辖区饲料监管工作，亟待认真研究谋划。

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇3】

乡村振兴战略是习近平同志在党的十九大报告中提出的新战略。今年1月2日，国务院公布了xx中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，详细阐述整个战略的内涵与实施。我有幸作为培训班的一员，亲历了整个培训过程，感觉受益匪浅、收获颇丰。在课堂上，聆听了学院教授玹玉秋、胡志宏所作的《生态文明治理的“三治”经验》、《党建+生态：红色引领推动绿色发展》的专题辅导，让我对湖州市践行习近平总书记两山理念、实施乡村振兴、推进乡村治理、走绿色发展之路的做法有了整体的了解和宏观的感受。现场教学，先后观摩学习了长兴县水口乡的全域“景区+农家”的乡村旅游发展模式，南浔区和孚镇荻港村以“桑基鱼塘”为特色的传统村落—特色小镇文化旅游开发模式、双林镇向阳村“魅力水乡、美丽宜居示范村”建设模式，“中国白茶第一村”—县溪龙乡黄杜村脱贫致富的路径、“两山理念发源地”—天荒坪镇余村坚持绿色发展的过程、刘家塘村“慢生活”乡村旅游的理念、“田园鲁家”—递铺街道鲁家村“无中生有、创新发展”的过程，德清县阜溪街道五四村发展休闲农业旅游、下渚湖街道二都小镇“防风非遗文化”的开发和莫干山小镇发展郡安里(洋家乐)的做法，吴兴区仁皇街道桥西村“红色拆迁、发展集体经济”的举措，以及南太湖旅游度假区党建引领、实施生态保护、发展旅游产业的成果等等。

与同为首批“国家生态文明建设示范县”和“绿水青山就是金山银山实践创新基地”，分别是朔州、湖州的下辖县，又同是习近平总书记指示和肯定的县，两县、两市的发展有其相似性，发展的阶段又出现明显的差别，究竟背后的规律是什么呢?

湖州市是“两山”理念的诞生地、美丽乡村建设发源地，是全国首个地市级生态文明先行示范区。当全国首个省级地方标准—《省美丽乡村建设规范》正式实施后，湖州的美丽乡村建设正在从“物的新农村”向“人的新农村”转变。生态经济化，经济生态化的发展理念深入人心，结出丰硕的成果。此外，还有一点让感触很深，就是农村社会管理的精细化、资源开发利用的高效化、比较优势发挥的化、服务群众的细微化，体现在方方面面。

“不识庐山真面目，只缘生在此山中”。眼界决定高度，创新决定广度，思路决定出路，勇气决定举措，担当决定成效。只有“跳出看，走出朔州看朔州，对照看，对比湖州看朔州”，才能准确客观的发现我们的不足和短板。作为一名基层乡镇党委书记，如何创造性地贯彻好、落实好市委六届六次、七次全会精神，在加快实现“乡村振兴的特色区和践行“两山”理论的示范区”这一目标的过程中，想在先、走在前呢?我觉得要从以下几个方面突破：

一是思想上要解放。要坚持“实践是检验真理的标准”，在党纪法律范围内主动破除制约乡村发展的条条框框，为创新松绑、为发展撑腰。要结合当前正在开展的解放思想大讨论活动，全方位反思以前在农村农业工作方面的不足和问题，总结好的经验和做法，探讨乡村振兴瓶颈的举措，把讨论活动变成统一思想、形成共识的过程，用讨论的成果推动乡村振兴工作的开展。要在全社会形成人人为乡村振兴想办法，不为不作为找理由的浓厚氛围，树立为干事者担当，为作为者负责的正确导向。

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇4】

阅读《乡村振兴促进法》后，受益颇丰。我觉得《乡村振兴促进法》真的是一部重点促进“三农”全面工作的法律，尤其是将维护农民主体地位、尊重农民意愿、保障农民合法权益摆在突出位置、贯穿法律始终，充分调动农民的积极性、主动性、创造性，真正使农民成为乡村振兴的参与者、支持者和受益者。

法律对于涉及到农业生产生活中的各项要素，如集体经济的发展、高标准农田的建设、种业的高质量发展等内容都进行了明确规定，使我国农业农村生产生活的各项工作开展更加有法可依。

第三十七条写道，“各级人民政府应当建立政府村级组织，企业，农民等各方面参与的共建共管共享机制”，“治理农村垃圾和污水”，“持续改善农村人居环境”。法律鼓励各方面参与的共建共管共享机制，也是更好的“集民智”，倾听群众的意见，真正的为群众办实事。对于生产中的农产品质量安全，废弃物污染物的处理和资源化的利用，农村住房建设的绿色环保等改善人居环境的举措也是法律着重强调的。

无论是本土人才的培育或是城市人才的下乡，亦或是高校毕业生到农村就业创业，真的是汇集各类专业人才，投入到乡村振兴工作中去。第二十八条中还写道，“一些机构组织要为各类人才提供必要的生产生活服务……”，真正的从细处从小处去落实振兴工作。农村发展确实是大有可为的，我们要充分发挥人才在乡村振兴发展中的重要作用，激活乡村振兴人才力量的“一池春水”。

法律最后还提到了乡村振兴战略实施目标责任制和考核评价制度，明确了各方责任，确保乡村振兴在法治轨道上有序推进!《乡村振兴促进法》“护航”乡村振兴一路前行!

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇5】

“未来属于青年，希望寄予青年。”深处贵州大山深处的安乐村，虽名为“安乐”，但是百姓的日子却并不安乐，最高海拔2200m，最低海拔1750m，土地贫瘠、基础设施薄弱、贫困人口多，是钟山区有名的贫困大村。一代代“小青年”在大山里“用心”地奔跑，用奋斗照亮乡村振兴之路，让乡村焕发新颜，旧楼穿上新衣，产业阔步前行、治理卓有成效……带来了翻天覆地的变化，生动诠释了新时代青年神圣的使命和责任。值此“五四运动”103周年之际，作为年轻干部要继续发扬五四精神，从大山里“用心”奔跑的“小青年”身上汲取奋进力量，砥砺踏实稳重的“底气”，大胆创新的“锐气”，勇于向上的“朝气”，一棒接着一棒，在乡村振兴赛道上跑出“加速度”。

大山深处“心系群众”为民服务的“小青年”，砥砺踏实稳重的“底气”，用“务实脚步”丈量乡村土地。

“服务无止境，奉献天地宽。”安乐村面积21.4平方公里，有10个村民组，占整个大湾镇的三分之一，全村最远的一户要走3个多小时。前段时间，我参加了一次村民饮用水水源地巡逻，通往水源地的道路崎岖、陡峭险峻，耗时三个小时才爬到目的地，此时上身已经被汗水湿透。在这么艰苦的环境下，三名二十多岁的驻村“小青年”没有退却，而是真正把群众的冷暖挂在心上，砥砺踏实稳重的“底气”，走遍全村各条小巷，遍访了所有的村民，群众需要就第一时间冲上去，用“务实脚步”丈量乡村土地，挥洒青春和汗水，抒写着驻村干部的担当。

大山深处“心系家乡”为民谋富的“小青年”，砥砺大胆创新的“锐气”，用“热血真心”重铸乡村风貌。

“一腔热血洒乡土，敢教旧貌换新颜。”安乐村因煤而兴，但也因煤而困，过去是大湾镇有名的产煤村，三座煤矿和众多小煤窑在此兴盛又衰落，让这个依山傍水的白族小山村留下了不少的黑色痕迹。王支书，作为一名致富“带头人”，时值30岁担任村干部以来，凭着一股对事业的执着、一腔对乡土的热爱、一种坚韧不拔的精神，想思路、谋发展，主动跑项目，争取资金，带领村民种植刺梨、李子、红豆杉、金秋梨等3000亩，在实现由“黑”转“绿”转型发展上，带动村民增收，村容村貌和群众生产生活条件发生了巨大变化。担任16年村干部的老王支书不满于现状，依然豪情满怀、斗志昂扬，他将继续带领安乐村“两委”班子，在乡村振兴工作中继续为父老乡亲办实事、办好事、谋幸福。

大山深处“心系未来”为梦求学的“小青年”，砥砺勇于向上的“朝气”，用“坚定双脚”蹚出乡村希望。

“十年寒窗终不负，一生韶华亦可期。”在教学水平原本不发达的农村，寒门出贵子的现象实属难得。大山里的孩子们通过读书，播种希望的曙光，哪怕只是星星之火，都有可能形成涤荡贫困落后的燎原之势，给乡村未来发展带来希望。在走村入户的过程中，我遇到一户农户，一进客厅，墙上挂满了从小学以来的各种奖状，这是大学生小张家，他早年丧父，母亲外出务工，住在村里面海拔2000多米的山头上，从家到学校一个来回就要走三个小时，他始终如一在求学路上奔跑，用优异的成绩叩开了大学的校门。在安乐村，为梦求学，砥砺勇于向上的“朝气”，通过自己的努力逆袭人生，用“坚定双脚”蹚出家庭的希望、乡村希望的励志故事很多。

“青春逢盛世，奋斗正当时。”习近平总书记在五四青年节即将到来之际，寄语广大青年。“希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”。年轻干部要始终牢记习近平总书记的嘱托，切实担当起时代赋予的重任，以当代青年的最好成绩回馈伟大时代!

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇6】

为响应我国全面实施乡村振兴战略的号召，推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，加快农村现代化进程。近日，由_学院组织的“乡村振兴路，青年逐梦旅”志愿活动在焦作市李万乡北睢村正式拉开序幕。我们对所在乡村开展暑期支教活动，助力乡村振兴，为实现全面建成小康社会和“两个100年”的奋斗目标贡献自己的一份力量。作为志愿者团队的一员，此次暑期实践活动也让我收获颇丰。

我们仍记得第一次踏进教室里的情景，到达目的地后，一群五年级的孩子，端端正正地坐在位子上，一张张稚嫩的脸上带着惊喜与好奇。看着孩子们纯真而清澈的眼睛，我们也迫切地期待着和他们相处。在课上，我们认真地为孩子们讲解的知识，为了避免孩子上课走神，我们也会时不时穿插一些相联系的趣事和益智游戏来增强我们与学生的互动，培养孩子们的兴趣，这样才能寓教于乐，寓学于趣，提高教与学的效率。课下，小朋友们时常围在我们身边缠着我们讲大学校园里的故事，小孩子的心里总是有着无限的好奇和憧憬，一个小男孩特别坚定的说：“老师,我一定会好好学习，长大了要去北京上最好的大学!”是啊，少年强则国强，播下种子才能收获果实，看着这些朝气蓬勃的孩子，一种绵长的幸福感在我心中流淌。在新的时代背景，社会主义的现代化建设都与教育息息相关，各领域和国家之间的竞争归根到底是人才的竞争，人才的培养，重在教育。作为大学生，我深知实现乡村振兴不是一朝一夕之间，而是需要一代代有能力和有知识的青年为乡村注入新鲜的血液，为乡村的发展贡献自己的力量，而我愿意为乡村振兴注入新鲜血液。

虽然满腔热情，但由于经验不足，在支教过程中，我们也曾遇到过困难。我们备课不够充分，教学计划不完善，使得教学效果未达预期。幸运的是，退休的老教师们都耐心的为我们提供经验，帮助我们解决问题。在我们快结束的时候，那些曾经帮助过我们的老教师们把我们召集在一起，告诉我们一些让我到现在仍然记忆犹新的话，他们说：“你们刚刚来这里的时候，虽然经验不足但是你们认真的态度让我非常的感动，你们的认真负责和对待孩子们的耐心，使孩子们非常喜欢你们，有一些孩子私下里找我们说不想让你们离开，想让你们一直教他们，你们这些大学生好样的”。在李万乡北睢村的支教活动结束了，但是它并不是真正意义上的结束，只是一个新的开始，以后的我一定更加积极的充盈我的知识，有能力帮助那些自己可以帮助的孩子们。这次支教经历也让我对教师这个职业有了全新的理解，每个看似平凡的岗位背后都有着不为人知的艰辛与不易。对教师来说，想要讲好一堂课，从知识点的讲解到课堂互动安排，课后的巩固复习，每一步都需要足够的认真与细致。如果说学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，那么广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人，作为一名师范院校的学生，我深感自己肩上责任与使命的重大。

实施乡村振兴战略是建设现代化经济体系的重要基础，是建设美丽中国的关键举措，是传承中华优秀传统文化的有效途径，是健全现代社会治理格局的固本之策，也是实现全体人民共同富裕的必然选择。青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。当代青年正生逢最伟大的时代，该勇担重任，志存高远，积极为国家和民族的发展事业做出新的更大贡献，在奋斗中释放出具有时代价值的青春激情。作为一名大学生，我们要努力学好文化知识，积极参加社会实践活动，充分发挥自己所学专业特长，带动乡村与时俱进，为乡村振兴建设新农村建设全面小康社会做贡献。

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇7】

一、要建强村干队伍，以奉献和担当赢得支持

____强调“为官一任要有担当精神”。我们村干部肩负着把党的各项农村政策落实到农村群众中去的重要责任，肩负着实现乡村振兴、带着村民共同奔小康的历史使命。受各方面的因素影响，现在一些村干部仍旧习惯于守摊子、看院子，当一天和尚撞一天钟，不愿干事、不敢担当，农村依旧是十几年前的那个样子。如果村“两委”一班人事业心不强，没有为群众办事的热情，发展集体经济就缺乏动力;如果村“两委”成员没有发展创新头脑，不会经营，发展集体经济就缺乏能力。

黄铺村是由三个乡镇的三个村合并而成的，并村时为了化解村里140多万的债务，我们承揽三个基地整地工程，村干们磨嘴皮，磨脚皮，起早摸黑，流血流汗，既当老板，又当工人，每名村干部都不讲条件，把村里的事是当家里的事干。后来我们组织村干部外出参观考察，举办党员培训班，拓宽视野，更新观念，提高村干部适应市场、发展集体经济的能力，发展村级产业，提升带动群众脱贫致富的能力。同时通过“三会一课”、村民代表会、村民议事会，广开言路，共谋发展思路，同筑致富财路。十几年的风雨历程，收获的不仅是集体经济不断发展壮大，也为后来的发展建立了深厚的群众基础，几次换届选举，村干部几乎都是高票连任。

二、要发展多元产业，以集体经济壮大反哺民生

黄铺村属于丘陵地带，山上长的是矮老松，产生不了经济效益;田地不规整，不利于机械化作业;一家一户经营模式，不利于产业化发展。要想发展壮大村级集体经济，固守原来的老路显然是行不通的。xx年潜山被省政府列为深化农村综合改革示范试点县，当时的县政府将农村集体“三资”运营改革列为重点推进项目，不仅从政策上支持，还从经济上给予帮助。我们抢抓这一机遇，及时向县与镇领导汇报了思路和想法，顺利争取到列为试点村机会，同时虚心向财政综改等部门请教，探索集体经济发展新路子。我们依据改革方案原则要求，本着“依法、自愿、有偿”的方针，采取土地产权性质不变、村集体统一经营模式，成立了村集体控股和主导的“锦绣家园农林有限公司”“锦绣农业专业合作社”，全面推动“三变”改革，鼓励和引导农户以山场和田地入股，明确股本权属，实行规模经营，发展现代农业。村集体从农户手中流转低产田、荒山地，结合高标准农田综合治理项目对土地进行统一整理，加强田园化改造，打破了过去一家一户的田块高矮不平、大小不整的格局，农户只认亩数、不分地块。合作社根据地质条件和农作物的生长习性，相继建成千亩瓜蒌苗圃基地和千亩油茶花卉基地。聘请有技术专长和管理能力的农民组成6个班组，组织当地村民负责生产，村里安排2名村干，从事合作社管理经营。xx年，通过村合作社集约经营，两大基地营业收入达到320万元，纯利润达到70万元，入股农户按照入股的农田和山场数分别得到每亩400元、每亩60元的租金收入，另外用水田入股的农户还分得了每亩50元的红利。同时入股农户通过参与基地务工，户均劳务收入达1万余元。村集体合作社的建立，为集体的资产积累和长足发展提供了一个全新的平台，也有力推进了我村从传统农业向现代特色农业的转型。

近年来的探索和实践，使我们深深体会到，发展村级集体经济，是推进农村改革发展、加快美丽乡村建设的物质基础。只有集体实力增强了，才能改善民生、凝聚民心。同样，在村级集体经济发展过程中，只有将集体经济反哺村公益事业，才能得到群众的拥护，基层组织才会得到永续发展。我们并村初期，集体经济底子薄，群众要求也低，只想每个村民组能修通一条能通行的砂石机耕路就行。但随着党在农村各项富民政策的实施，村级集体经济的好转，群众的期盼也越来越高。除去村民土地分红外，我们将每年村集体收入剩余部分更多的投入村庄美丽乡村建设、公益事业中。我们从农民手中得到土地发展经济，而他们也尝到了美丽乡村建设带来的实实在在福祉，对村组织的信任度、满意度、支持度提高了，村里发展集体经济也更能放开手脚、敢闯敢试了。

三、要在发展中保护，凸显人与自然和谐共生

有别于大规模拆建的城市化进程，乡村不是简单的用资金对村庄进行商业开发，而是以村民为主体，村庄环境为载体，以尊重地方文化、重塑乡村身份标识为切入点，促进农村和城市的交流，提升人居环境质量，发展乡村不仅仅注重农业发展，同时也要挖掘文化、经济、生态等方面的价值。

我们村于xx年正式启动美丽乡村建设，建设过程中我们秉持“五个不一留”原则：不搞大拆大建、不求千篇一律、不搞一个模式、不破坏自然风貌和肌理、不用城市标准和方式建设农村，留住田园风光和乡村记忆。统筹考虑村域及居民点范围附近的山、水、林、田、路等生产生活要素，大力修建村组水泥路、沥青路，完成当家塘整治、旱厕改造、修建休闲广场、绿化亮化美化工程等。同时，我们保留了古民居、古树名木，保护时代留给村庄的记忆。基础设施的改善，方便了群众生活，也缩小了农村与城市的差距。这些接轨城市却又保留农村特色的建设，将农村变成了城市的后花园，宜居宜游的乐土，吸引年轻一辈村民返乡就业创业，来自城市的客人也纷至沓来，赋予了乡村无限的发展活力。

四、要推动“三治”融合，让村庄更加和谐温馨

我们既要发挥中国优秀农耕文化的传统价值，又要着眼于推进乡村治理体系和治理能力现代化，推动“自治、法治、德治”相融合，群众事、群众议、群众办，真正实现农民当家作主。

一是推动自治建设。让村民群众参与到村内事务中来，还权于群众，实行“阳光村务”，我们实行“五议三公开两参与”工作法，确保了村务决策的科学化、民主化和透明化。成立了监察委员会、纪律检查委员会、党风监督小组，强化村务、财务监督，让“小微权利”在阳光下运行，让更多的村民成为村内事务的参与者、决策者、监督者。

二是推动法治建设。以新时代文明实践所、道德讲堂为重要教育平台，结合“三会一课”制度和“两学一做”学习教育、“讲重作”专题警示教育，开展党纪党规、法律法规集中学习，用典型事迹讲德教礼，用典型案例敲响警钟，真正让农民群众懂法、守法、用法。

三是推动德治建设。尊重农民生产生活习惯，结合乡土特性，充分发挥传统道德价值观念的润滑剂作用，为乡村社会提供有效的秩序支持。我们黄铺村历来重视村规民约作用，推动移风易俗，弘扬文明新风，认真挖掘村庄优秀传统文化，以丰富多彩的形式展示黄铺历史、先贤故事、重大事件、村规民约等，并成立志愿者服务队，定期开展敬老、助残、清洁卫生等服务，发挥“一约四会”重要引领、监督作用，倡导新生活，引领新风尚。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将把乡村振兴二十字总要求作为目标，在__新时代__指引下，继续深化改革，巩固脱贫成果，推动乡村振兴，充分发挥临近长三角、背靠天柱山的优势，大力发展观光休闲农业和城郊经济，在成功实现全面小康的正确道路上继续书写农业农村现代化的新篇章!

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇8】

今年作为“十三五”规划的决胜之年，也意味着是决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的关键之年。贫困人口和贫困地区将与全国人民一同迈入全面小康社会。成功路上并不总是一帆风顺，抵达终点前也难免磕磕绊绊，更重要的是，冲刺完成以后的前行方向又该何去何从。

对于脱贫任务和脱贫困难相对集中于广大的农村地区，应该如何做到脱贫攻坚与乡村振兴战略相结合，发挥“1+12”的促进作用，需要我们规划措施、具体落实双管齐下。

在措施的规划上，要体现全面覆盖和精准针对的要求。对于重点的农村低收入人口和欠发达地区，建立相应的帮扶机制，保持一定的财政投入力度，以求总体稳定。对于欠发达的西部地区脱贫县，可集中力量支持一批乡村振兴重点帮扶县，因地制宜地推动当地产业发展，挖掘其自身发展潜力以及巩固脱贫成果。对于返贫问题，健全防止返贫检测和配套的帮扶机制，杜绝贫困户在脱贫和返贫之间的来回挣扎。对于农村地区的社会保障和救助体系，推动其积极与乡村振兴同配套适应，确保广大的农村人口有应对风险、自然灾害和疾病的能力。

在具体落实上，制定的政策离不开单位个人的落实，所以乡村振兴离开不专业人才。乡村振兴战略的实施需要培养造就一支懂农业、懂农村、爱农民的“三农”队伍。深入脱贫地区了解实情，根据当地特色和优势条件，配套互联网的信息资源，在乡村振兴中发挥引领作用。对于“三农”队伍的下乡问题，需要拓宽引才聚智的渠道，如通过现有的公务员招录制度、事业单位招聘制度等方式，将“三农”人才聚集到乡村来，为乡村振兴战略的实施和推进贡献力量、发挥作用。对于“三农”队伍的培训问题，需要注重当地人才的训练养成，通过高职院校、职业技能培训等提升本地青壮年人才的知识文化水平和职业实践能力，为乡村培养一批用得上、留得住的本土人才。

脱贫攻坚和乡村振兴两者内涵都是改善人民生活品质，提高社会建设水平，属异曲同工之妙。广袤大地上，世世代代脸朝黄土背朝天的中国农民已经不再饱受饥寒之苦，如今在党中央的带领下将会走上一条愈来愈幸福的道路。

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇9】

乡村振兴战略是习近平总书记20__年__月__日在党的__大报告中提出的战略。20__年2月__日，中央一号文件公布，即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，由此可见中央对农村工作的重视程度。

改革开放以来，我们重点发展工业，并迅速成为“世界工厂”、“制造大国”，但在农业发展上，投入较少，历史欠账太多。现在，城乡发展不平衡、农村整体发展滞后已经成为制约现代化进程中的重大问题，中央站位全局，适时提出乡村振兴战略，对推进我国现代化建设、实现两个百年目标具有重大意义。同时，我认为我党作为工农联合政党，始终坚持把“三农”问题作为全党工作重中之重，正是“不忘初心，牢记使命”的具体体现，因为我党始终代表的是广大劳动阶级，最终目标是实现共同富裕，推进乡村振兴正是“初心之所在、使命之担当”。

如何实现乡村振兴?_期间(3月8日)，习近平总书记参加山东代表团审议时指出，要深刻认识实施乡村振兴战略的重要性和必要性，扎扎实实把乡村振兴战略实施好。提出“五个振兴”的科学论断：即乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴、乡村组织振兴。其中，我认为：组织振兴，即推进乡村基层党组织建设，加强党对农村工作的领导，这是重要前提;人才振兴，就是把人力资本开发放在首要位置，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，强化乡村振兴人才支撑，这是关键所在;产业振兴、文化振兴和生态振兴都是乡村振兴的重要基础，缺一不可。结合自身工作实际，我重点谈谈产业振兴。“产业振兴”即：紧紧围绕发展现代农业，围绕农村一二三产业融合发展，构建乡村产业体系，实现产业兴旺。产业发展离不开项目支撑，近期，按照郑州市要求，我们和农业部门统筹谋划了一批乡村产业振兴重点战略项目，推进这些重大项目建设将是实现乡村产业振兴的重要措施。对我而言，在今后工作中：一是以此次学习为契机，进一步深入学习十九大精神，准确掌握乡村振兴内涵，真正深入基层了解农村工作;二是进一步提升服务群众水平，做好扶贫帮扶工作，帮助贫困户实现真正脱贫;三是尽心尽力为乡村振兴重大项目搞好服务，尽快办理审批手续，为项目早日落地见成效作出应有贡献。

乡村振兴故事奋进青年心得感受【篇10】

乡村要振兴，必须要培育一支能够支撑乡村发展的人才队伍。人才是第一资源，强化人才队伍振兴是提升农业竞争力和实现农业农村现代化的核心工作，也是促进乡村振兴的关键举措，其现实目标在于培养一批情系农业、心向农村、熟悉农业知识、热心带领农民增收致富的带路人。、

一要培育和发掘乡土人才。不仅要进一步加大农业技术培训，培育和发展乡村本土的生产型人才，还要发掘并保护乡村工匠、文化能人、非遗传承人等农村各类实用人才和人才，延续乡土人脉。

二要引导鼓励各方人才参与乡村建设。完善返乡创业就业激励机制。深入实施农村创新创业带头人培育行动，将符合条件的返乡创业农民工纳入一次性创业补贴范畴。鼓励在小城镇建设返乡创业园、创业孵化基地等，为创新创业提供良好环境和条件。鼓励外出农民工、高校生、退伍军人、城市各类人才返乡下乡创新创业，支持建立多种形式的创业支撑服务平台，完善乡村创新创业支持服务体系。落实好减税降费政策，鼓励地方设立乡村就业创业引导基金，加快解决用地、信贷等方面的困难。加强创新创业孵化平台建设，支持创建一批返乡创业园，支持发展小微企业。兴“讲乡村振故事做奋进有为青年”学习心得

“四月春光好，正是读书时”。在春光明媚的四月，我有幸到百年——西安交通大学学习，五天的培训，让我受益匪浅，仿佛经历了一次文化之旅，一场视听盛宴。培训结束后，仍然回味悠长，也引发了我对于乡村振兴的一些思考……

党的____大中首次提出“实施乡村振兴战略”，这是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。而乡村振兴就是要以农村经济为基础，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村。我认为建设美丽乡村始终都离不开文化。

文化是生态宜居的守护者。__说美丽乡村建设就是要“看的山，望得见水、记得住乡愁”。乡村的青山绿水是我们耐以生存和发展的基础。中国自古以来就讲究遵循自然法则而生存。继承和发扬传统的生态文明观，让人们懂得“仁民爱物”，发自内心崇尚自然，珍惜环境，才能从根本上守护住我们的青山绿水。

“乡愁”对于乡村来说是对乡土文脉和故土文化的记忆。乡愁可能是一棵长在村头的古树，可能是一间破旧的祠堂，可能是一出家乡的戏曲，还可能只是一位儿时的玩伴。这就需要加强对遗址遗迹、宗族祠堂、田野文物的开发保护，传承乡村文脉，让村民在精神上有归属感。让更多乡贤回到故土推动乡村文化的传承，建设美丽乡村。

文化是产业兴旺的金钥匙。乡村产业无论是农业还是第三产业，都需要注入文化内涵，否则就不能产生较好的经济效益。我们平利是女娲故里，中国名茶之乡。当我们的茶饮产业注入文化内涵，整合品牌力量，平利的绞股蓝和绿茶也会像西湖龙井、武夷山大红袍一样名扬四海。到那时，我们卖的就不仅仅是茶而是健康和文化。

谈到乡村振兴就会想到乡村旅游。而乡村旅游的持续蓬勃发展，更要注重挖掘文化内涵。一个地方的历史积淀、气候环境、风土人情、饮食起居，风俗习惯等等构成了一个地方的地域文化，而这种文化带给人们的是不同于其他地方的精神体验。譬如，有人喜欢“大漠孤烟直”的苍凉，有人喜欢“海上生明月”的意境。我们要做的就是深入挖掘本地的地域文化，让每一个来平利旅游的客人感受到这片土地与众不同的魅力。

文化是乡风文明的约束力。“仁义礼智信、诚孝检勤和”是中华民族的传统美德，也是中华传统文化的精髓所在。__在党的____大报告中指出，要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。在乡村振兴中，如果我们充分发掘乡规民约、族谱家训这些道德资源，发挥身边榜样的力量。让向善向美的中国优秀传统文化凝聚人心、引领道德、淳化民风，那么“路不拾遗”、“夜不闭户”、“邻里和睦”等等都会成为村民发自内心的尊崇。

农村的公共文化建设也是不容忽视的问题。只有健全乡村公共文化服务体系，才能保障村民的基本文化权益，提高乡村文体活动质量，让广大村民在丰富的文化体验中形成正确的价值取向和道德观念。

《周易·贲卦·彖传》中解释文化，“刚柔交错，天文也;文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。”文化是有形的，更是无形的，它无时无刻都在影响着我们的“三观”和生活方式，要想振兴乡村，就得以文化铸魂。有了灵魂的乡村便有了生机和活力，有了青山绿水和乡愁，有了希望和未来。

《第56号教室的奇迹》的读书心得

栏目小编特意收集并为您呈上“《第56号教室的奇迹》的读书心得”相关内容，当我们经历一些重要的获奖场合时。都会产生一些感悟心得，将这种表达出来的就是感言，感言也可以让我们铭记这难忘的一刻，目前你收集过经典的感言吗？通过本文希望能帮助到您。

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇1

经专家推荐，最近用心读了《第56号教室的奇迹》一书。正如《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉说的一样：读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。

雷夫老师不是超人，不是资深的教育家，更不是成天坐在主席台上大讲教育改革、大讲国民教育的专家。这一点他在书中写到：我痛苦地认识到自己不是超人。数以万计的老师都在努力另辟蹊径，我亦如此。像所有直正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦的。

雷夫老师的学生为何成功，我认为首先考虑的一个词就是爱心，其次是信任。第56号教室之所以特别，不是因为它用有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲示纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。

《第56号教室的奇迹》不是什么系统的教育理论，更不是教育改革指导纲要，而是雷夫老师从教25年来用爱心、信心教育每一个孩子的做法，是教学当中的反思积累。但字里行间包含了雷夫的教育思想、教育方法和有效行动。雷夫倡导没有害怕的教育和彼此信任，他反复强调知识本身就是最好的奖品，他运用了道德发展六阶段理论：我不想惹麻烦我想要奖赏我取悦某人我要遵守准则我能体贴别人我有自己的行为准则并奉行不悖。这第六阶段的道德要求与儒家思想所倡导的慎独不谋而合。他在教学中，培养孩子终身阅读的习惯，注重写作的培养，并在游戏中学习数学，他让学生热爱地理和历史，和学生做实验，培养学生音乐和美术的修养，热爱运动，学会管理自己的财务。所有这些，看似和普通老师没什么两样，但在每项教育活动中，都充满了雷夫的智慧和激情，学生和他在一起快乐无忧，每项学习学生都投入极大的热情，尤其是演莎士比亚的戏剧和旅行两项活动，更让学生全情的投入和无限的热爱。

雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的，但他做到了另辟蹊径，即实现了终身性教育，也没有影响应试的效果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思考的态度。曾经他自认为自己的科学课上的很完美，并让他的继女来欣赏。女儿一句将来没有一个学生会成为科学家或从事研究工作，使雷夫陷入了思考。他没有固步自封，而是沉下心来寻找问题，最终找到原因，改变了方法，后来的学生不断的有科学家或医生等科研工作者出现。

因为对工作的爱与专注，才会出现头发着火了也不自知;因为对孩子的爱，才会不自觉得要对孩子进行终身有益的教育。我会公平地对待每一个班级里的学生!这句话相信所有教师在接手一个新班时都说过，但能坚持到最后的有几个?

在本书中，我看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他的眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益?从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可找。爱是教育的根本。

应从教书转为育人。只有这样，才能像雷夫老师一样，培养出更多的人材，而不至于学生学不会一点书本知识而发火，生气。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。毕竟，我们培养和造就的多数是数以亿计的高素质劳动者中的一部份，而不是一大批拔尖人才。如果老师要在小学阶段就培拔尖人才，那么，要中学、大学干嘛?

当其他同龄的孩子还在看学校派发的基础读本，老师还在拼命地、反复地讲解公式、考试方法的时候，第56号教室的孩子们已经开始品味经典名著了;他们通过旅游来学习历史，通过亲自的动手实践去接触自然科学，通过体育运动了解团队合作的价值。而我们的老师呢，将学生课桌拼在一起，让学生头对头，扭头看黑板，以为这样就能培养学生的合作意识，这可能吗?

即使我们无法做到雷夫老师这样优秀，但我们应该知道，教育蕴含着无限的可能。今天，你根本无法预知你将会为明天的学生造成什么样的影响。作为老师，不应该只局限于三尺讲台，只局限于课本，只局限于学生的考试分数，还得像小平同志说的一样：教育要面向世界、面向未来、面向现代化。

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇2

《第56号教室的奇迹》读后感

郑杨

《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一向看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，必须会识破的。

这段文字告诉我们：教师的示范作用是很重要的，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。“欲齐其家，先修其身。”作为教师，就应经常反思自己在学生心目中的形象。

学校大力倡导和发扬礼貌礼仪教育，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼;进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入，对学生的一系列鼓励措施，大部分学生用心参与。

学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”!我们的教师又是怎样的一种表现呢!学生会怎样想呢。有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也不……当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。

我自己也以前在无意中没能主动与学生打招呼，而被学生质问。有一学生很认真地问我：“老师啊，上次我叫你，你没回我!为什么”我一脸茫然，怎样都想不起来，也许是我真的没看见或听见。但不管怎样我已伤了学生的自尊，我主动对学生道歉，说声：“对不起!”学生还是很开心地走了。对我来说是一件微不足道的小事，但对学生来说是大事，他们感觉老师的眼中或心中有他们的位置，对你老师的教育我就愿意理解，融洽了师生关系，无意中也缩短了老师和学生的距离，对老师的教育教学工作就应都是有所帮忙的。从此我无论走在哪儿，还是在校园内外，无论我是否教过他们，只要是学生我主动与他们打招呼，融洽师生关系。此刻有的学生站在教学楼走廊中，看到了也要与我招招手，我也主动回应。

可见，教师散播一种榜样，收获的是一种目标。有人说：“播撒一种思想，收获一种行为;播撒一种行为，收获一种习惯;播撒一种习惯，收获一种性格;播撒一种性格，收获一种命运。”要求学生做到的老师首先就应做到，让学生心服口服，让学生直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能到达育人的最终目的。

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇3

一间教室，成就了雷夫的一个梦想，一间教室，有了雷夫老师的出现，产生了一个奇迹。我是在惊讶和感动中读完《第56号教室的奇迹》这本书的。我没想到大洋彼岸的一些教育现实问题与自己身边的教育竟然如此的相似，自身的一些困惑，在这本书里针针见血的剖析，让我不时的发出赞叹！

读完这本书，他让我感到小小的教室存着的巨大魅力，让我看到教师在平凡的岗位上原来可以如此幸福的去做，他更让我认识到学生所需要的原来如此，而他的成功在于他的创造，在于他比我们付出更多的`时间和爱，还有教育热情。让我更加坚定的认为，“成功无捷径的道理”！

这是一块充满欢乐的园地，雷夫老师用创新的方式，把孩子们变成热爱学习的天使，把小小教室变成温馨的家，像磁铁一样吸引着孩子们，他们沉迷于沙士比亚戏剧，感受古典音乐与经典文学之美。翻开《成功无捷径》吧，请“听听从教室墙面折射而出的充满笑声的回音吧！”

这是一块洋溢着奋斗的园地，雷夫老师使“成功无捷径”的理念深入人心，学校平常都是8点上课，而雷夫老师从早上6点就开始上课，下午5、6点学生才离开教室。学生们还自愿要求牺牲业余时间，放弃自己钟爱的电视节目，错过最喜欢的演出，收起最爱玩的游戏机，而多花时间在学习上。“成功无捷径”成为这里的个性标志。

这是一个充满创造和挑战的地方，雷夫老师带领孩子们创造着自己的文化，引领学生编演莎士比亚剧，雷夫老师创立了包罗万象的班机经济体系，更重要的是，教会了孩子们有利于塑造其性格和未来的价值技能，使孩子们从小接受面对社会生活挑战的锻炼。

这是一个充满书香的地方，雷夫老师认为无论什么都比不上阅读更重要，千万不能取消阅读时间，因为阅读和写作能力是生死攸关的事情。雷夫老师用自己对阅读的热情促使学生们也能好好阅读，他说：“如果您希望学生们最大限度地挖掘他们的阅读潜力，就必须要以身作则。请你先做一个表率，制定一个让人兴奋的、挑战性的、同等重要且与己相关的阅读计划。”因此，他每天都带孩子阅读，而且，要学生们充分理解，做到和作品同哭同笑，因为他已经努力让他们将自己的命运与故事中的人物联系起来了。

这是一个洋溢着艺术的殿堂，雷夫老师认为，艺术总能为同一间教室里不同能力水平的孩子们搭起一座桥梁。每天中午，他教20个孩子学吉他；每天下午5点钟，他和50个孩子一起排练沙士比亚的戏剧；在带孩子们参加音乐会之前，他要让孩子们熟悉整台晚会的曲目，还教学生弹奏其中的部分篇章，使他们能在晚会上，极为用心地理解音乐，欣赏音乐；他组织学生表演沙士比亚剧，学校长官看了流下了眼泪；他组织学生举办音乐会，学生精湛的技艺震惊了人们。

雷夫老师说：“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错，以及大量努力得来的。”他用自己对教育对孩子的满腔热爱，坚持并不断地付出，创造了教室里的惊人奇迹，成就了一名普通教师的生命精彩。

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇4

我捧起了《第56号教室的奇迹》开始阅读。在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着"让孩子变成爱学习的天使"，我自言自语：这怎么可能？在素质教育旗帜掩盖下，应试教育愈演愈烈的今天，让孩子变成爱学习的天使，这不是天方夜谭吗？。但读完全书，我的内心经历了由疑惑、不敢相信到豁然开朗的几番沉浮。全书字里行间处处渗透出雷夫老师二十多年的教育经验与教育智慧。一个小小的教室，竟然如此地吸引人，致使学生愿意提早两个小时上学，而又延迟放学时间，即使毕业了仍不忘每周回到这个教室。一个普通的最基层的老师，竟然获得了总统颁发的"国家艺术奖章"，感动了整个美国社会。（心理学都告诉我们，建立良好的师生关系是搞好教育教学的前提，但在实际工中，我却常常是试图建立一种威严，一种课堂上做小动作的学生一看到老师立马放下玩具，老师说一句话，学生像接圣旨一样乖乖顺从的严，也就是肖晨颖老师说的暴察之威，以此来维持正常的教学秩序。建立这种威严的途径就是使学生害怕，为此常常不由自主地吓唬甚至胁。但在这个过程中，害怕的不仅仅是学生，不仅仅是学生在害怕挨骂，害怕被羞辱，其实老师也处于害怕中，怕出丑，怕说话没人听，怕场面失控。师生双方是有苦难言。虽然在繁忙的工作中，这种方法表面上最为省时有效，立竿见影，但作为一个老师，我却深深地为自己这种简单粗暴而惭愧自责，这不应该是一个成长中的老师努力的方向。但除此之外，我又别无它法，无助又迷茫。正当我无奈地试图调整心态放下惭愧自责，而学着立"下马威"，奖"小红花"，用胡萝卜加大棒的方法管理学生时，却读到了雷夫老师这么好的文字，瞬间我的心里释然了。当老师的，首先自己不要盲目地"怕"，不要怕别人说自己"不称职，没水平"，不怕丢掉"尊严"，不怕领导，家长怪，同行笑话，把这些顾虑全部丢掉，只留下一"怕"，那就是怕耽误学生一生的'发展。学着建立没有害怕的教育，让师生双方在教室里幸福快乐，共同成长。

第二点，值得我学习的是雷夫老师非常重视教给孩子们应试的巧。正如杨局长所说，应试能力是素质教育中非常重要的一项内容。作为学生，尤其是我们中国学子，应试能力的重要性不言而喻。应试是有一定技巧的，而这种技巧有的孩子可以无师自通，有的却需要老师传授。掌握了过硬的应试本领，会在学生以后的人生路上助他们一臂之力。当然，应试能力培养与应试教育完全是两码事，我们一定要有正确的认识。

在应试能力的培养方法上，雷夫老师也有很具体的指导，比如，应试时，学生必须在试题纸上写出来。自制字卡一类游戏练习无法模拟考场是无效的。这就像平时每到复习，我们都会让学生适当做一些试卷，来提高成绩。这种做法，在这里找到了依据。同时，雷夫老师非常重视让孩子们对待考试有一个正确的态度，总不断提醒学生，一生中最重要的问题，永远不会出现在考试卷上，测验分数不过是他们人生中很小的一部分，人格品性才是教育的本质。

第三，56号教室的学生会"管理金钱"，学习记账，有自己的货币，经济制度，懂得收支平衡，学着节俭，储蓄，延迟享乐，这也是我们的教育中非常缺乏的。小时候的我们，无财可理，长大后，总缺着这一课。有了收入，不是节俭得过分，影响生活质量，就是奢侈起来，又铺张浪费，不能合理地把握好一个度，总要交很多学费才能缓慢成长。在养育孩子时，还不自觉地存在一个误区，常常满足孩子的欲望，似乎是没有亏待孩子，而限制孩子不合理消费，却又觉得是让孩子受了委屈。虽知道这样不好，却总是需要一些理智才能克服这种下意识。那么，解决这个问题的最好的办法就是教会孩子"管理金钱"，让他从小树立正确的金钱观念，懂得节俭的价值，从中体会父母的不易。这本书家庭教育的重要内容，而雷夫老师却在班里培养孩子的这种能力，这是真正的为学生终身发展考虑的老师，也是值得我们学习的。

第四点让我非常感动的是，雷夫老师让那么小的孩子们明白"人要忠于自己的原则"。这是个非常不简单的举动，试问自己，有多少人生原则并终生持守？我们教育孩子不说谎，自己却难以完全做到。生活中面对问题，我们常常会为自己寻找各样的理由，或妥协，或让步，轻易地变通，放弃原则。只要有看似合理的解释，只要心理铺垫足够，我们就会被轻易地说服，接受原本不能容忍的事情。这也是我们乃至整个社会越来越迷失方向的原因之一。所以，从这个角度讲，"忠于自己的原则"的教育从小根植于孩子们的心里，是一件多么了不起的事情。

除此之外，雷夫老师的许多做法都非常值得学习。比如，阅读测试，以"读书时发出多少笑声"和"留下多少泪水"来衡量学生的阅读能力。用"艺术"当课余爱好，用"知识"当奖品等都是非常值得称道的地方。

最让我佩服的是雷夫老师有旺盛的精力，能同时做好这么多事，又有时间照顾家人。但其实这也意味着众多的放弃和倾其精力的奉献。几十年如一日地坚守在同一间教室，不是每一个人都能做到的。冲动时，也想学雷夫老师一样把一个年级一件事情教好吃透，平静下来，又怀疑自己能否坚持。既没有教书匠的老道经验，又没有教育家的雄心毅力，我需要学习并努力的还有很多很多。

最后，引用尹建莉的一段话：教育真的是一件不可思议的事情，有的人在讲台上站了一辈子，却始终是一个门外汉，有的人干得风风火火，却不过是个附庸者，看那年年得"优秀教师"的称号，自己的孩子却成问题。所以说，教育，我们到底了解多少？

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇5

《第56号教室的奇迹》这本书封面的下面，写着“让孩子变成爱学习的天使”，把教室称之为“家”。这个家庭中因为缺乏了一种特殊的东西“害怕”而让孩子们爱它，在这里孩子们学会了解自己应该做什么，应该怎样做，为什么要这样做。当孩子们热爱学习的时候，教室就成了孩子们的伊甸园，所有枯燥的知识都变得生动有趣，和老师在一起的生活变得令人难忘而向往。除了家，孩子在班级的时间最长，班级就像是孩子的第二个家。营造一个好的“家庭”氛围对于孩子的学习和生活都非常重要。雷夫老师告诉了我们营造一个“家”的办法：

1、从孩子的角度看问题，取得孩子的信任。只有和孩子建立良好的信任关系，才能顺利的和孩子沟通，进入他们的世界。

2、做好孩子的榜样。你要他们做到的`事情，自己要先做到。

3、做一个公平的老师。绝不能因为一个人犯错而惩罚全体，这是学生最不喜欢的。

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇6

“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”这是《第56号教室的奇迹》的作者尹建莉在推荐序中写的一段话。正是这段话让我在刚刚开始翻阅这本书时就被深深地吸引。

在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。他用创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他以热情的教育态度，把教室变成温暖的家，应该说，爱孩子，是他获得成功的关键；让我敬佩的是雷夫以强烈的教书育人的责任感和超强的学习能力，呕心沥血，鞠躬尽瘁，全身心扑在教育工作中，并不断审视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的独特的教育思想。我相信能在56号教师里和雷夫一起学习，是学生们的一大自豪与荣耀。雷夫是上帝送给孩子们的礼物！

虽是一位小学数学老师，但雷夫却是一个通才。他在第56号教室不仅教学生各科，还教会学生做人的道理，且细致入微。这让我着实自愧不如。同时他对我们语文阅读也提出了个性化的见解。他提倡要培养终身阅读的孩子。这和我们新课标所倡导的大量阅读、终身阅读思想不谋而合。我觉得，这不只是巧合，而是儿童发展的真正需要。

在谈到阅读时，雷夫提出了几点举措：

首先，需要大人的指导。雷夫老师用了一个孩子挑选食物的例子说明对于孩子的阅读，大人帮助的重要与必要。我把他盘子上的“垃圾食物”拿走，帮他做更明智的选择。或许他会有些失望，但他很快就会恢复体力，度过美好的一天。因为我年纪比他们大。用我们现在流行的话语是因为教师比之于学生而言具有文化上的优势。这提醒了我们，在提倡生本教育的今天，同样不可忽视教师的作用。我们应该履行作为教师的职责。

其次，善用图书馆。上图书馆是为了建立孩子们的价值观；置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。现在我的学生也面临这一问题。阅读量明显不够，由于客观环境的制约，学生阅读没有太多的选择，而图书馆就是最好的起点，教师不要以为把孩子带进图书馆就可以交差了事，还必须提供引导服务才行。然后，挑选文学作品。帮孩子挑选好书的方法很多。最简单的方法是分享自己爱读的书，告诉学生自己在看的书籍，引起孩子们的兴趣，继续享受这份阅读的乐趣。如果不知道从哪里下手，就多找些儿童文学和网络推荐的小学生必看的书目，效果更佳。最后，教师要以身作则。我们时常要学生读着读那，殊不知道我们教师也是学生阅读的有效感染力。一个语文老师必须时刻去读书，用自己的行为带动一个班级学生对书籍的朗读，好读书，读好书。教师绝不能对学生阅读指手画脚，而是亲自躬为。这也是雷夫所说的榜样作用。

读了这本书之后，就像是在我的前进路上点起了一盏明灯。雷夫告诉所有的读者，奇迹是可以发生的，只要用心。不断摸索，用自己的整颗心去投入，56号教室的奇迹一定会再次发生。同仁们，也许奇迹就会发生在我们的教室里。读后感二》

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇7

每每拿起《第56号教室的奇迹》这本书，不禁被其封面所吸引：一群天真烂漫的孩子围着面带笑容的雷夫老师，这情景真是让人心生惬意，情有所触。从教数年的我们是否拥有过这样的曾经，是否总以信任取代恐惧，是否足以做孩子可靠的肩膀，是否有勇气引领孩子行万里路读万卷书，是否能够在教室里与孩子们拥有一次奇迹产生的历程，是否真的能够让孩子们变成爱学习的天使……

自读了《第56号教室的奇迹》，就不停的对自己的课堂有所反思，真的想要拥有一次“课堂奇迹”。 终于，11月1日上午第三课，我带着孩子们，在操场上了进行了一节别开生面的英语课。因为我们学校没有多媒体教室，一直都是传统教学，一块黑板一支粉笔书写着教育之梦。但是，作为年轻教师，一名新时代教师总要时时充电，与时俱进。学校条件有限，我们就必须自己创造条件，为自己更为学生创设出新颖，充满活力的课堂模式。

就像今天，为提高学生英语学习兴趣，打破传统教学模式，我把英语教学课堂转移到学校操场上，搭建英语口语交际舞台，设置游戏活动，让学生在真实的语言环境中口语交流，理解词汇，学会句法，变枯燥的英语教学为学生仿真说话、快乐游戏，强化对英语单词的理解和运用。整节课最大程度地发挥了学生主观能动性，让他们从快乐中学会、运用、掌握英语知识。在学习中找快乐，在快乐中学英语，做到乐学，会学，爱学是本课时的最终目标。

学生在哪里，哪里就是我们的“教室”。雷夫说过教室与教室原来可以如此不同：因为决定教室尺度的是教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容;他的气度决定了教室的容量。一间教室的容量可以是——无限，就像操场上空的蓝天如此浩瀚无边。

一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的教学设备设施，甚至一流的生源，但是却不可以没有学校教师所独有的思想，和谐健康的校园精神文化生活。因为，惟有科学的个性化的思想才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”。

书还在品读，收获还会有┈┈

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇8

《第56号教室的奇迹》读书心得

雷夫老师为了让丛林学校的孩子爱上阅读，而作出的努力的故事。丛林学校的学生大多数家境贫困，家里没有可供阅读的书籍，雷夫老师告诉他们可以到图书室去借书，可是孩子们甚至没有一个人知道书店或是图书馆在哪里，更不用说拥有借书卡了。但是雷夫老师并没有放弃，他开始自己实行借书的计划。他以家为中心，找了十几个二十英里以内的公共图书馆的地址，他用一个晚上的时间计划路线，之后就开始一家一家的去借。当他知道有一家图书馆有六本他想借的书时，他欣喜若狂，可是没有想到，图书馆都规定，同样的书一个人只能借一本。虽然生气，但是正如雷夫老师自己说的“什么也阻挡不了一个有创意、有奉献精神的老师。”他在接下来的一个星期里，不停地出入各个图书馆为孩子们借书看，在离开某个图书馆后的一个小时内，又改头换面地再次进去借同样的书，有时会戴上眼镜，有时会戴上帽子，有时还会戴个假胡子。经过这许多的周折，他终于得到了所有他想要的书！这是一位多么执着、多么专注、多么有奉献精神，又多么有智慧的老师！

对这件事，雷夫老师是这样说的：“即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好老师，无论怎么样你都会为孩子们争取每一个机会！”一句多么简单的语言，但是要去兑现它，谁知道要付出多少努力与艰辛，要面对多少困难与挫折！可是因为凭着爱，雷夫老师做到了！

老师对学生的爱心需要自己的辛勤劳苦去浇灌，爱心更需要对他人的那份责任心，爱心不只是言语的承诺，更是承诺之后的身体力行。我终于明白，56号教室这份奇迹，是雷夫用爱心在倾心浇灌！他不仅是思想的巨人，更是行动的巨人！

一间教室能带给学生什么，取决于教室桌椅之外的空间流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘，有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么决定了教室的尺度——教师。教师的面貌决定了教室的内容；教师的气度决定了教室的容量。而带给我无限感动的，就是雷夫老师这种全心全意付出的面貌和用爱践行一切的气度。

教育成功的秘诀就是爱！有爱，才会去思考，去创造，有爱就会创造奇迹！感动雷夫的思想，感动雷夫的作为，感动雷夫带给我们的启示。

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇9

说实话，有好长一段时间没有好好读整本的教育书籍了，每天浏览教育杂志和《中国教育报》，目的很纯粹，就是了解教育动态，迫使思想不滞后。正是在教育杂志上看到《56号教室的奇迹》一书的介绍，萌发了推荐给老师阅读的念头，作为推荐人，只能首当其冲地带着任务地阅读它。读罢，感触颇多，其中“热情、坚守、智慧。”三个词总在脑海中翻腾，且挥之不去。

教育需要热情!“没有爱就没有教育。”，我想，没有哪位教育者对这句话不耳熟能详。以前，更多把其中“爱”理解为对学生的“关爱”，觉得拥有一颗“爱心”就是爱的教育，从雷夫的身上，我突然觉得那样的理解是浅薄与偏颇的。“爱”更应该体现在对教育职业的虔诚与敬畏。是的，雷夫每天在校时间长达十多小时，早上6:30—下午6:00，每周有两个通宵工作的日子，不仅如此，假日中的每一天他都在无偿教学生，算术、戏剧、文学、历史等，他对教育充满满腔的热情，不求任何回报的付出。曾几何时，我有过这样的态度和热情?我的付出是那样“微薄”?虽然，我不认为我有职业倦怠，因为我依然很享受工作带给我的快乐，但由于教育的纷繁复杂、现状的诸多无奈，众多观点的对垒，让我产生“对得起良心就是”的略带消极的心理，工作停留在完成了事的状态，任由曾经的教育理想和抱负尘封。是雷夫，是雷夫重新唤醒我教育的热情，让我暗下决心：调整工作态度和状态，投入更多的热情、时间、精力于教育中。心动不如行动，开始书写我的教育日记，把每天发现的问题及时记录下来，思考并寻找对策;开始把更多的教育想法落实到实践中……

教育需要坚守!如今的教育，缺少对教育规律的坚守，于是，育人上追求“急功近利”，手段上采用“拔苗助长”，“高负、高压”得令人唏嘘。缺少对教育职业的坚守，太多的老师有职业倦怠，工作应付了事，在混沌中、痛苦中、无奈中教育的人大有人在。看看雷夫吧，_年如一日，他在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人，他对教育和学生有信徒般得坚持。“成功无捷径”是56号教室的座右铭，“好孩子，行事要努力”是56号教室的口号。由于对教育的坚守，才收获教育的硕果。说实话，不是我们不懂教育的规律，也不是我们缺乏教育的先进思想和方法，只是教育现实让我们无所适从，只能随波逐流，只能“穿新鞋走老路”，只能违背教育本质追求“分数”……教育的“坚守”实在举步维艰，因为坚守需要坚定信念、坚守需要勇气和智慧，坚守需要学会等待，坚守需要不懈地坚持。于是，我们放弃了……今天，透过雷夫，心底的声音再次响起：坚守吧，坚守教育的这片净土!

教育需要智慧!这是毋庸置疑的，雷夫提倡“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同，他反复强调知识本身就是最好的奖品;他的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖;他深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本，也是他的智慧，使孩子们成为阅读的天使……其实，我们是潜藏着雷夫的教育智慧的，也有自己许多教育“绝招”。可我们为什么没有56号教室的奇迹?因为我们只顾埋头干，却很少反思总结自己教育的得失;因为我们宁愿固步自封，也不愿去实践更多先进的理念和方法……雷夫的智慧再次撞击我的大脑，为什么自己不可成为智慧的老师呢?

相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促、狭隘甚至是不安;有的显得很大，让人感觉快乐，而且有无限伸展的可能。是什么决定教室的尺度，显然是老师，尤其是小学的老师，老师的思想、行为、知识、智慧影响教室的气质、气度、氛围甚至宽度。愿我们的教室也有教育的精彩!

《第56号教室的奇迹》的读书心得 篇10

文/于长亮

一名好教师要成长，必须得善于反思和总结并逐渐形成自己的独特思想，这是教育的大智慧、真智慧。

雷夫老师在教育生涯中，不断审视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的独特的教育思想：在认识到当今速食社会是造成孩子避免挑战困难的原因的时候，他果断地提出了成功无捷径的理念，培养孩子们孜孜不倦、不屈不挠地克服困难的态度；在教育实践中，他逐步感悟并形成了让孩子们站在同一条起跑线，我们的期望决定孩子们的表现、做一名智慧而成功的教师、为孩子将来过上一流的生活做准备、不要把信仰强加于孩子、孩子也是教师　和家长的　老师、教孩子终身受用的技能、永远不要失去对孩子的关注等许多先进的观念和认识。最可贵的是，他在遇到问题时，绝对不是先从客观方面去找原因，找借口，而是进行积极思考，及时去纠正自己的观点和做法，用自己的大脑去解决问题，用自己的思考去摆脱困扰。在他心情的调色盘里，即便是偶然会有灰色，但他也能很快将它涂抹成暖色。

反思现在的教育现状，为了课堂纪律，为了考试成绩，老师大多是采用批评、指责的态度对待学生，以维护学生对自己的怕，使学生因为怕而不敢违规，因为怕而努力去学习，去争取更好地成绩。试问在这样的恐惧氛围中，怎么会创造出和谐的教育？在书，雷夫给我提出了很好地建议：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。　雷夫　老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷夫在书中说道：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教重于言教是呀，信任是人与人交流的基础，也是教育的起点。没有信任，何来的教育。

曾经有位前辈对我说过：对待学生就象种植植物一样，栽种什么，你将会收获什么，如果你栽种愤怒，你将收获学生对你的仇恨；如果你栽种关爱，你将收获学生对你的爱戴！

所以在以后的教学中，我一定要向雷夫学习，重新审视自己的教育方式，尽量在孩子们信任和关爱，使自己的学生能够在充满信任和爱的环境中成长！

呼啸山庄的读书心得10篇

什么是心得体会？当我们受到启发，并且把它应用到日常生活中，我们最好写一篇心得体会。写心得体会能够让你更快地获取新的知识，小编搜索并整理了呼啸山庄的读书心得，以下是相关内容，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

呼啸山庄的读书心得 篇1

林顿是整个故事中，唯一让人觉得比较正常的人。他是一个受过良好教育、温文尔雅的人。在家里看惯了象洋娃娃一样的女孩，凯塞琳的出现让林顿眼前一亮：他深深地爱上了这个美丽、善良、个性强烈的女孩。他的爱像温暖的阳光，柔和而不伤人；象潺潺的小溪，虽然波澜不惊，但却始终如一。他无私地包容着凯塞琳，甚至当他觉察到了凯对希斯克利夫的强烈感情后，他依然牺牲自己的健康日夜守候在重病的`凯身边，不离不弃。凯塞琳去世后，笃信上帝的他平静地接受了这个沉重的打击，将他所有的爱和希望给了他的女儿。也正是因为他给了女儿一个健康良好的性格和心态，才使他的女儿没有被希斯克利夫的残酷折磨压垮，最终争取到了属于她自己的幸福。

其实从某种意义上说凯塞琳是幸运的，因为她这一辈子遇上了两个真正爱她的男人。但不幸的是她并没有处理好她自己和这两个男人之间的关系——她的任性和自以为是不但害了自己也害了这两个深爱她的男人。

所以说性格决定选择，选择决定命运。我们的命运是自己决定的，无论这种选择是对是错。

呼啸山庄的读书心得 篇2

艾米莉·勃朗特是世界上少数著名女性作家之一，英国文学史上一位伟大的天才，与夏洛蒂·勃朗特、安妮·勃朗特及勃朗宁夫人构成维多利亚时代英国妇女最高荣誉的完美的“三位一体”。

她的长篇小说《呼啸山庄》被誉为“文学中的斯芬克斯”、“人间情爱的最宏伟史诗”，是“唯一一部没有被时间的尘土遮没了光辉的杰出作品”。《呼啸山庄》通过三十多年的时间跨度，叙述了恩肖和林敦两家两代人的感情纠葛一个错综复杂、惊心动魄的故事。

但是这位仅在世上度过三十个春秋的女子，她的一生是非常不幸的，命运没有给过她一丝微笑，一缕爱情，一点荣誉，就连她呕心沥血写成的《呼啸山庄》，出版后也没有得到公正对待，甚至被当时的评论界斥为“一部骇人听闻、荒谬绝伦、毫无意义的作品”，“一部恐怖的、令人作呕的小说”，“小说充满阴森恐怖、病态心理和异教思想”。

直到将近半个世纪以后，人们才逐渐认识到这部作品的内涵和本质，承认它是一部奇书，一部富有独创性和超前性的伟大作品，从而把它列入世界文学名著之列。

呼啸山庄的读书心得 篇3

《呼啸山庄》你读过吗?我在放假期间读完了这本书。我想给大家介绍这本书，首先我要对作者有一个介绍，然后再谈谈我读完这本书的感受。

勃朗特这一姓氏，在我们的耳中已经不在陌生。属于这一姓氏的艾米丽、安妮及夏洛蒂被称为“三姐妹星座”，她们各创作出一部传世小说。在英国便成为不可删除的一页。而《呼啸山庄》就是艾米丽.勃朗特所著作的。

这本《呼啸山庄》是长篇小说，被评论为以散文写成的诗作，作者以散文诗的笔触描绘，以风景画为背景衬托，并用奇幻的梦境渲染了整部书的精华所在，被英国称为“神著”。

这部书以向人讲述故事的方式讲述了呼啸山庄和画眉山庄的主人由于小时候的一些经历，最后又遭受所爱人的背叛，性格极度扭曲，心中没有了爱，只有恨，而对曾经的伙伴及后代们采取报复的手段，虽然报复得逞，但他也没有得到快乐，但最终还是在爱中得到释放，在爱中感受到快乐而死去。而他的后代们在爱中找到了幸福。

读完这本书，我想了很多。如果希斯克里夫能心中永远充满爱，能知道感恩，就不会感到不快乐。因为他从小是被凯瑟林的父亲所收养的，他心中应该充满感恩，虽然凯瑟林的哥哥享德雷欺负他，但如果心中有爱，应该会原谅这一切。即使凯瑟林后来嫁给了别人，如果希斯克里夫心中有爱，原谅这一切，为心爱的人送上祝福，他们都会各自幸福的生活。

所有这一切，都因心中缺乏一个“爱”字。其实爱是可以化解一切的。想想在现在的社会中，也有不少这样的事情，因为心中缺少爱，缺少感恩的心情，总认为别人都对自己不好，于是报复别人，报复社会，给别人造成了伤害，最后自己也在悔恨中渡过。

多一份感恩，多一份爱，多一份感谢，相信心中会使终充满快乐的阳光。这份阳光将照射别人，给他人带来快乐。

呼啸山庄的读书心得 篇4

人物没有绝对的好或坏，虽然人人都经历了悲剧，但人人都是可以原谅的。凯瑟琳任性而自私，她毁掉了两个人的爱情，也给自己的后代带来了痛苦的生活，但她只是一个平常的姑娘，处理事情时也只是随心所欲而已，她有什么主观错误吗?肯定没有。林顿更是个好男人，也许他懦弱，但他善良，何况懦弱也不是什么不得了的坏处，以他的身份，能这么的温和，真的是"人性本善"的表现。伊莎贝尔，一个把幻想中的爱情当成实际爱情的女子，她是那么年轻，有幻想的资本，可是现实没有放过她，给她上了沉痛的一课。

小林顿呢，这是唯一一个恶的表现比较明了的人，他对待表姐太残酷了，可这个小东西，是被母亲娇惯，又被父亲利用的人，他的身体娇弱，本来就没有什么先天优势，再被父亲一折腾，不站在父亲一边，就别想有片刻的安宁了。哈里顿，尽管父亲不怎么样，但如果活着，至少能让他成为一个少爷，而他尊敬和喜爱的希思克利夫，却是个毁了他家庭的人，用中国的一句俗话来说，他是"认贼做父"了，尽管他对整个事情并不明了。而凯茜，完全是个悲剧中的悲剧，命运和希思克利夫让她一步步走向了那段不堪回首的日子，她是无辜的，但这本书中，谁又是应该的呢?

最后才说希思克利夫，以前太讨厌他了，他居然对一个收养了他的家庭恩将仇报，挠乱了人家全部的生活，甚至，还亲手制造了一幕幕悲剧。但后来，我越来越懂得他了，他才是真正的人哪。

无论在什么环境里，人所该有的权利，他都力争着，得不到，便要报复，虽然我们现在有千条理由可以说他不对，在中国的传统观念里，那是一个对你有恩的家庭呀，你还想要什么呢?得不到人家的女儿，就弄得人家鸡犬不宁，是不是太狠了?可是，希的可敬之处就在这儿，无论是对他有恩还是无恩，任何情况下，都不能剥夺他爱的权利，他为这个权利而生，而死，实在是令人感慨。

呼啸山庄的读书心得 篇5

呼啸山庄通过一个爱情悲剧，向人们展示了一幅畸形社会的生活画面，勾勒了被这个畸形社会扭曲了的人性及其造成的种种可怖的事件。整个故事的情节实际上是通过四个阶段逐步铺开的：第一阶段叙述了希斯克利夫与凯瑟琳朝夕相处的童年生活;一个弃儿和一个小姐在这种特殊环境中所形成的特殊感情，以及他们对辛德雷专横暴虐的反抗。

第二阶段着重描写凯瑟琳因为虚荣、无知和愚昧，背弃了希斯克利夫，成了画眉田庄的女主人。第三阶段以大量笔墨描绘希斯克利夫如何在绝望中把满腔仇恨化为报仇雪耻的计谋和行动。

最后阶段尽管只交代了希斯克利夫的死亡，却突出地揭示了当他了解哈里顿和凯蒂相爱后，思想上经历的一种崭新的变化——人性的复苏，从而使这出具有恐怖色彩的爱情悲剧透露出一束令人快慰的希望之光。

呼啸山庄读后感。《呼啸山庄》的故事是以希斯克利夫达到复仇目的而自杀告终的。他的死是一种殉情，表达了他对凯瑟琳生死不渝的爱，一种生不能同衾、死也求同穴的爱的追求。而他临死前放弃了在下一代身上报复的念头，表明他的天性本来是善良的，只是由于残酷的现实扭曲了他的天性，迫使他变得暴虐无情。这种人性的复苏是一种精神上的升华，闪耀着作者人道主义的理想。《呼啸山庄》出版后一直被人认为是英国文学史上一部“最奇特的小说”，是一部“奥秘莫测”的“怪书”。原因在于它一反同时代作品普遍存在的伤感主义情调，而以强烈的爱、狂暴的恨及由之而起的无情的报复，取代了低沉的伤感和忧郁。它宛如一首奇特的抒情诗，字里行间充满着丰富的想象和狂飙般猛烈的情感，具有震撼人心的艺术力量。

呼啸山庄的读书心得 篇6

当爱与恨交织，结局如何?当纯真的爱情面临金钱，名利的的诱惑，为何转眼变成了赤裸裸的背叛与恶狠狠的报复?今天读了《呼啸山庄》终于让我了解了这些。

初读此书，完全出于好奇。好奇原由来自于模糊记忆中一部老电影的片段。看那电影时年纪尚小，换频道瞎混时间无意看到凤凰卫视正在放的这部片子。那个镜头把我吓住了：背景是窗外极空旷又狰狞的凸凹不平的荒野，风呼啸着高高掀起窗帘，一个长相奇特的男子半跪在地上，和看上去极虚弱的一个女的相拥而泣，悲恸之状感天动地，说的一些话也是可以使人肝肠寸断，悲至极点的一类，气氛很是压抑;音乐又深重，如浊水，回旋着淤结住，流不开化不了的让人喘不过气来。整个画面多少有点怪异的感觉，甚至让人有颤栗的恐怖感，仿佛有无形之手诡异的伸出来扼住了咽喉，使人窒息。很自然的我扫了眼片名，顿时觉得那名字也怪，叫什么《咆哮山庄》。就着孩童丰富想象力和自以为是的理解力，我当场对片名作了想当然的几种解释，——现在看了书才知道当时全是曲解了——对于这个有怪怪的名字的稀奇古怪电影我兴趣不大，转而换台寻动画片去了。可那魅影般的印象却再也挥之不去，萦绕记忆深处至今日。读了原著，忆起那个镜头，也知道《咆哮山庄》就是手中所捧的这本《呼啸山庄》了，才觉得那片子把味道拍得很浓，很真实，很到位。天性愚驽，书中个别文字其中的深意一时未能领会，可那栩栩如生的描写，饱含激情的对话，性格各异的人物，激起心中丰富的情感浪花，悲喜无法自制，竟身陷其中难以自拔。艾米莉的文字是活生生有灵性的，它们在风中呼号，在矛盾中痛苦挣扎，在痴恋中撕心裂肺，它们点化了我拙钝的心智，引着我进入那个癫狂，野性的世界，各色人物的脸或笑或泣，旋转着，在眼前变换着，冲突着，意乱神迷。寒假重读此书，再次陷入那个怪异的梦魇。

我为主人公的爱情悲剧扼腕叹息，也深深折服于作者高超的语言驾驭能力——无论是描述，还是故事脉络方面，都使我获益匪浅。

故事从呼啸山庄老主人恩萧捡回一个吉卜赛弃婴希斯克利夫说起。小希斯克利夫与凯瑟琳和辛雷登兄妹一起长大，老恩萧怜爱弃婴甚至超过了自己的孩子，哥哥辛雷登却从小就非常讨厌希斯克利夫，随着呼啸山庄主人老恩萧的离世，失去庇护的希斯克利夫常常受到新主人辛雷登的欺负。而希斯克利夫和妹妹凯瑟琳在性格方面有着惊人的相似之处。他们两人在某种程度上几乎是各自的翻版，他们无视身份的悬殊，彼此深刻认同，并深爱。

只可惜，两个人热烈深沉的爱没有修成正果，当凯瑟琳决定嫁给画眉田庄的林顿时，希斯克利夫负气出走……从两人纯洁的感情出发，凯瑟琳无疑是深爱希斯克利夫的，“世上每一个林顿都可以消失，但我绝不会放弃希斯克利夫，可是，嫁给希斯克利夫会降低我的身份，我们就得做乞丐……”作者艾米丽?勃朗特以女性特有的敏锐细腻对人性无情揭露的同时，又对爱情进行了深刻的诠释：“我对林顿的爱就好比林中的树叶，在冬天草木枯萎的时候，叶子会在时光中蜕变。而我对希斯克利夫的爱就像树下亘古不变的岩石，尽管他带给我的'愉悦并不多，可是这点愉悦已经足够。”(决定嫁给林顿之前，凯瑟琳说)

艾米莉特意营造出诡异的梦魇般的夸张氛围。有些情节似乎带有非现实世界的蹊跷神秘。灵魂，呓语，幻象，噩梦使故事有了传奇色彩，淋漓尽致的展现了最深的迷恋，最痴的执著，最痛苦的挣扎。风雨，暴雪，黑夜，自然的野性与人物激荡的情怀相得映彰，荒凉的旷野深远多变，阴郁悲怆，突显了人物性格，展现来自人性的深沉之爱，让主人公像大自然一样野性无常深邃无边的爱深入人心，强烈的撼动着人的灵魂。

呼啸山庄的读书心得 篇7

今天，终于把《呼啸山庄》看完了。一个对爱情怀着无比圣洁的心情的人—希思克利夫，面对失去了这种圣洁的不幸，他采取了这人世间残酷的折磨，去报复他的对头，而且这种折磨居然伴随他度过了后半生。希思克利夫和凯瑟琳爱情，不够甜美，不够浪漫，但却是那样深刻，那样催人泪下。我最喜欢其中的几段话，于是就摘抄了下来：

“我爱他脚下的土地，他头上的天空，我爱他碰过的一切东西，他说的每一句话，我爱他所有的表情，他的一举一动，爱他的整个人，爱他的一切。”

这段话是当凯瑟琳?肖恩被丁恩太太问及为什么要答应埃德加?林敦的求婚时的表白，虽然我知道凯瑟琳爱埃德加远没有到这种地步，但是她的话还是令我感动。也许她这样的表白大概是说给希思克利夫的听的吧！

“我活着的最大目的，就是他。即使别的一切全部消亡了，只要他留下来，我就能继续活下去；而要是别的一切都留下来，只要他给毁灭了，那整个世界就成了一个极其陌生的地方，我就不再像是他的一部分了。我对林敦的爱，就像林中的树叶。我很清楚，当冬天使树叶发生变化时，时光也会使叶子发生变化。而我对希思克利夫的爱，恰似脚下恒久不变的岩石，它虽然给你的欢乐看起来很少，可是必不可少。”

这是凯瑟琳对丁恩太太说她对希思克利夫的爱时的表述，多么深刻！她的一切都是为了他，他的一切也都是为了她，可是他们却不能够在一起，这是多么可悲的一件事情。唯一令我欣慰的是，小凯瑟琳和哈里顿最终走到了一起，也算是一种补偿吧！以致于热衷于复仇的希思克利夫最终放下了举了20多年的手。在他生命快要终结的时候，他这样说：

“我那旧日的对头，并没有打败我，现在是我向他们代表人报仇的时候了，我可以这样做，没有人可以阻拦我。可是又有什么用呢?我不想再打人，我现在连举手也嫌麻烦。”

真正的爱情总是这么具有感染力，百合花在经历过盛夏、深秋和寒冬后，终于在春天又开了。

呼啸山庄的读书心得 篇8

蓬飞，北风，呼啸，山路，崎岖，雾夜，降临了呼啸山庄。如此安静，一个与尘世喧嚣隔绝的山头。如此凄凉，一个与阴冷黑暗拥抱的山庄。

夏夜，繁星点点，老欧肖收养了无家可归的希克厉。

也正因为这，他的童年开始与亨德莱和卡瑟琳共度。与亨德莱，他们之间互相产生了怨恨；与卡瑟琳，则一起享受着在旷野中追逐玩耍的乐趣，进而渐渐地爱上了她。可是在老欧肖死后，由于地位悬殊，卡瑟琳终究嫁给了富有的林敦，希克厉负气出走。

三年后，希克厉意外出现，他打乱了原来相安无事，其乐融融的画眉山庄，他怨卡瑟琳当初没有选择他，他恨林敦抢走了他的爱情和幸福。他没有轻易放手，他残忍地报复，疯狂地破坏，他带着并不喜欢的伊莎蓓拉私奔，最后卡瑟琳重病而逝。复仇顺利地打击了那林敦一家子。

在卡瑟琳死后，希克厉疯狂地继续着复仇计划，20来年都不曾动遥确实，他真的成功了，亨德莱去世，其子哈里顿像一条哈巴狗一样跟随着他。卡瑟琳之女被-迫接受与小希克厉的婚姻，并因此性情大变。林敦和欧肖两家的所有财产落入他手，但即使就是这样，他最后还是孤独地死在卡瑟琳的闺房里，去另一个世界寻找自己的可人儿。人世变迁20年，没有一个人得到任何幸福，留下的，只是一个悲剧——而这一切是只用“因爱生恨”就能诠释的`吗?

希克厉和卡瑟琳之间，那份穿梭在原野，危险而疯狂的爱恋，使得两人阴阳相隔，留下了无尽的痛苦和悲哀。他们的爱情，没有阳光，欢乐，甜蜜；怨恨，阴郁，误解是他们的主色调。但“我就是他，他就是我”这种不被外人理解，接受和允许的爱又是何其深沉和伟大。或许主人公那种阴郁灰暗的行为太消极，以致令人无法接受，令人受到伤害；或许主人公的爱深沉而令人感动，但选择的表达方式过于极端，相当黑暗，但这就是《呼啸山庄》吸引人而令人为之震惊的缘由。

爱与恨只一线之隔，在这里被演绎的多么鲜活生动。用恨来表达爱，似乎有点荒唐，但希克厉的爱与恨谁能划出明显的界限呢，爱和恨互相掺杂，相互融合，这两个原本完全对立的概念在他一个人身上得到了和-谐统一。因为爱着所以恨着，矛盾吗，其实不然，却又讲不出其中有什么必然。爱恨情仇的一次偶然，旷古朔今，只因为爱得深沉。又正因为爱得深沉，“当你安息的时候，我却在受着地狱般的折磨，痛苦地直打滚！”，失去了心爱的人，“我得提醒自己：你要呼吸——几乎得提醒我的心脏，要跳动。”

呼吸着喘口气，再深思一下，所谓的恨其实又不是恨，这恨是爱的另一种表达形式，这种异化的情感超越了现实社会的道德标准，是心灵深处的哭泣，是感伤过后的不甘，仅仅只是不为人们所接受。如果至死不虞的人间之爱，应该受到嘉奖的话，那么对于希克厉撕心裂肺般的痴情，我只能感慨，超人间的爱就是这亩田地吧，没有绝对的爱，没有绝对的恨——这种扑朔迷离的恋情，或许也只存在于人类疯狂的想象里。想象——就是精神意念的具体化，却又似梦一般飘渺。

身处于这个野性癫狂的梦境里，我无时无刻不在提心吊胆，神经紧张的可怕，终于，那积压了许久许久，抑郁的心情释放字一个静谧的夜晚，“在那温和的露天，我在那三块墓碑前留连徘徊，望着飞蛾在石楠丛中和钓钟柳中闪扑着翼翅，倾听着柔风在草上飘过的呼吸声，不禁感到奇怪，怎么会有人能想象，在这么一片安静的土地下面，那长眠者竟会不得安睡呢。”

无论是人间的爱还是超人间的爱。火总有灭的那一天，而人也总有离世的那一年，当希克厉追随着卡瑟琳的脚步离去，在另一个世界同游的时候，你会感叹，眼前冷冷清清的凄美，丝毫不逊色于那场风暴一般呼啸而过的爱恋。

如梦初醒般的恍然大悟，尘世的喧闹过后，平静是如此的难能可贵。而这，才是我们在现实中所应该寻找的东西。此“恨”绵绵无绝期，细水长流又何尝不是爱情的一种方式。

呼啸山庄的读书心得 篇9

一本散发着油墨香的《呼啸山庄》很快就读完。看着它静静地躺在我面前，竟欲罢不能。再重读，却又是满怀遗憾地合上书本，不论我再读多少遍，却都是同样遗憾地合上书本，恨不得自己为主人公铺设一条完美的幸福之路。

希斯克利夫和凯瑟琳的爱情是起于平淡之中，又在疯狂中谢幕。可是，一曲终，站在一旁谢幕的只有希斯克利夫一个。当舞台上显示全剧终的时侯，希斯克利夫在萦绕着凯瑟琳气息的环境中合上他的双眼，而一对小的凯瑟琳和希斯克利夫的甜蜜爱情又再一次上演。

也许，只是在狂风暴雨中的爱情才够激烈，才真正令人难以忘怀，可是平淡中的甜蜜又何尝不夹杂着淡淡的哀愁与彷徨？身份的悬殊，主人的阻挠，希斯克利夫难以与自己相爱的人过自由和无拘无束的生活。如果不是变故，如果不是爱情的挫伤，如果不是这仇恨的力量，希斯克利夫又怎么会生长到这般强大？

也许是上天的造化弄人，让这对热恋中的情侣因误会而分开，却又在近似痴狂的爱与恨中艰难地找寻着对方爱的痕迹。希斯克利夫用自己自私的爱毁凯瑟琳，毁自己至爱的尤物，也毁自己苦苦想要找寻的爱的足迹，毁他用爱构筑起的仇恨而坚定的信念。他想向凯瑟琳复仇，但是，当凯瑟琳的躯体渐渐冰冷的时候，在他的心里，是宁愿她痛苦地醒来。他蓦然回首，爱人已悄然远去，尽管明知生也不能在一起，因为她已是别人的妻子，但却远比天人永隔来的更好些。活着的时候，像刺猬一样竖起全身的刺想要伤害对方，却在天人永隔的那一刹那选择原谅。对将死的人来说，死是一种多么大的解脱，死，所有的爱和误会都不存在。可是她有没有想过，死是对对方的一种最大的自私。而他啊，在她死之后，没有顽强的抗击，永远只能寂寞地品尝着相思的味道，却永远无法触到自己的爱人。

这爱情啊，究竟是谁犯错，当一切阻隔都黯然退去的时候，又不敢相信，这才是真正的爱情的结局。爱像狂风来袭，涌入心底；恨却像骤雨，把梦击碎一地。爱情，不在乎谁是谁非，谁对谁错，一切，都像是上天的安排。再强烈的抗击也无法撼动既定的事实，岁月是最好的磨合剂，能够渐渐抚平人内心的忧伤，愈合伤口，但却永远消不心中的那块疤，到恰当的时候，它还是会慢慢地裂开，给人以彻骨的痛。

可是，这都是为爱情所受的伤。尽管受伤，希斯克利夫还是不能放下对凯瑟琳的爱，可能这就是沉醉入迷的爱吧，唯有真爱才能做到如此。有人说，为爱情所受的伤都是甜蜜而难以忘却的，可能这就是希斯克利夫不断想着凯瑟琳，寻找着凯瑟琳，深受着它的折磨却始终不肯也不舍得放手的原因吧。

呼啸中，爱与恨交织，却，紧拉着不肯放手。

呼啸山庄的读书心得 篇10

有不可胜数的人把《吼叫山庄》说成是杂乱的心思悬疑小说或是探究人道和品德的作品，而在我看来，《吼叫山庄》说的就是终归是一场爱和爱的吼叫。

年少轻狂的希斯克利夫与相同年少轻狂的凯瑟琳相爱，却在杂乱的尘俗布景下被逼别离。凯瑟琳的爱情苦果让希斯克利夫的情感世界崩裂，从此他尽余生之力施行一场灾难性的复仇，这场复仇之火简直燃尽了悉数温情、希冀和生命，而作为最终的赢家，希斯克利夫对也无法逃脱他死于爱的梦靥。

欧美文学界称《吼叫山庄》是一部“人世情爱的雄伟史诗。”确实，凯瑟琳说“在这个世界上，我最大的悲苦就是希斯克利夫的悲苦，我活着的最大目的就是他。我对希斯克利夫的爱，恰似脚下恒久不变的岩石，我就是希斯克利夫！他并不是作为一种趣味，而是作为我本身存在在我心中！”希斯克利夫则说“两个词就可以归纳我的未来了：逝世和阴间。失去了她，活着也在阴间里。”凯瑟琳在希斯克利夫欢腾的魂灵里看到自己的影子，而希斯克利夫把凯瑟琳的爱视为生命。这种魂灵交叠的爱，光芒而壮烈。咱们不能说这是最夸姣的爱情，但至少，它是最朴实的，而且饱含着力气，正是这力气在变节面前掀起疾风骤雨似的报复，消灭生命一起升腾爱情。因而在我看来，书中所谓的仇视、狂放、扭曲、严酷以及悉数有悖于人伦品德的手法，都源于他们之间那场由于铭肌镂骨所以山呼海啸的爱情。

《吼叫山庄》是一部漩涡似的小说。在《吼叫山庄》里，作者以悉数的汗水铸造的主人公希斯克利夫就是一个典型的漩涡中的对立结合体。希斯克利夫在漩涡里挣扎于生命和爱情，而咱们，每一个读书的人，在这个漩涡里挣扎于对主人公的无限的酷爱和仇视。

《吼叫山庄》不是一部令人窒息的惨剧。在希斯克利夫与凯瑟琳严酷爱情的余味中保存了重生的希冀，那就是山庄的子孙、哈里顿与小凯瑟琳的爱情，它幸存于复仇的火焰里而且健康茁壮、生气勃勃。我想这爱情的幼苗，是作者赐予读者的最终的夸姣想象，让咱们在无尽的忧愤和挣扎里停下脚步，再次嗅到生命与爱的幽香。

或许《吼叫山庄》要教给咱们的有许多，譬如据守庄严的崇高、信仰理性的高贵、遵循心灵的自在等等。但是当咱们合上书之后，真实为之动容的不是这些哲思，而是故事本身以及它所引出的绵绵遗恨。

除了那些人生经验，《吼叫山庄》给咱们的更多是一种感觉，那就是在你合上书低头沉吟的那一刻，或许你会在一会儿俄然觉得，那种撩人的灿烂的山呼海啸的爱正在书中所写的那种盛放着石楠的荒漠上，萌生着、铺陈着、燃烧着、吼叫着，滚滚而来……

《最好的我们》读书心得(集锦11篇)

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《最好的我们》读书心得(篇1)

在读大学以前，除了资源有限，更是有老师家长规定不可以读课外书，那都是不顾正业，班主任不时地巡查，看到谁桌上有本读者都被收走，后来听一同学讲，他一看不下去书就看课外书，竟然没被发现，嗯，应该是他成绩太好，老师比较放心，还记得一次买了一本《十大元帅的岁月》，也不记得怎么就买了，回去就被我爸骂了一顿，这是你应该看的书吗?然后，那本书也就搁置放在一边，至今没有翻阅过。

现在回想高中时代，印象中也只记得读过《平凡的世界》、《白鹿原》、《红楼梦》这样几本书，每次都是放假期间，几天几夜不睡，晚上怕被发现，就在被窝里挑灯夜读，准备高考的时候都没有这么用功过，跟着书中的人物或喜或悲，然后每次我妈喊我吃饭，每每埋怨，晚上不睡，整天白天睡，回到家也不开心，整天跟欠了你什么似的，看到就烦，你说你回来干嘛，我习惯了不解释，就任误会一直下去，反正他们永远无法理解。

读大学了，再也不会有人说这不能看，那不能怎么怎么样，终于得以个性得到释放，然后，经常跟别人开玩笑我叛逆在大学才开始。

为什么要谈到最好的我们?

刚读大学，一切都是那么的新鲜与陌生，其实自己是没有太多心思去阅读，接触到八月长安的书，是一个偶然的机会，有人推荐去读她的《你好，旧时光》，然后是《最好的我们》，作为大三的学生，竟然看这类青春的小说看到入迷，看到心血澎湃，看到开始思考人生观价值观，看到开始不再对身边的人与事做出表面肤浅或者不负责任的评价，开始心胸开阔，开始善待他人，也开始学着善待自己，我也因此结识了志同道合的闺蜜。

最近一直热播《最好的我们》，看了一下，还是有很多失望，那不是我认识的耿耿，也不是我所熟悉的应该的余淮，我也将我所想象的人物形象弄丢失了，重读，我一边又一遍的找寻那个我所熟悉的耿耿余淮，虽然会有所干扰，还是又被感动的一塌糊涂，那种简单的相处，不说话的舒服，没有什么情与爱的争执，日常生活中的一个眼神，一个小小的动作，小小的美好的丰富的内心世界，确实电视剧是表现不了的。

每次读到一下文字，总是会有这样那样的感受，你呢?

我们不负责任的用几句话将人家捧高，但万一摔下来，谁也不会去接住她。

现实生活中，除了小孩子之间那种小小的嫉妒作怪，长大如我们甚至我们的父母，大家仍总是喜欢狠狠地抬高别人，无论是家长的你看你家的谁谁怎么那么厉害，那么聪明，以后肯定找份好工作，找个好婆家，等到人家不如意的时候，不知道会如何嘲讽呢，还是，我们年轻人相互之间的羡慕，哇，你工作肯定有大大前途，好好干，说多了，我自己都开始怀疑了，我自己工作也不如意啊，自己被这样说多了，那种滋味只可意味，其实我内心是十分抗拒的!自己不了解他人，反正被捧上去被给予无形压力的是别人，他人所感都与自己无关，反正大家永远只能看到别人光鲜亮丽的一面，然后添油加醋的满口都是酸酸的。

这个世界上，离开谁你都活的下去，因为大家的幸福，并不是绑定在一起的。

越长大，经历的事情越多，这样的体会越明显，好比亲人的去世，你会发现，除了偶而缅怀，你的生活竟没有任何变化，不相关的人更加不会有任何的影响，你去世这件事情都为人所不知，这个世界还是一样运作，所以，先活着再说，然后，把自己的日子过好!

“我是说，人就这么一辈子的时间，你前半辈子观看你父母的生活，后半辈子还要模仿复制一遍——你亏不亏啊?”

我默然。话虽这么说，可是谁能保证我们不重蹈覆辙?也许父母没有我们想象的那么简单无聊，他们也有理想和憧憬，无论是对生活还是对爱情，就像此刻的我们。可是他们也和我们一样，高估了自己的创造力与运气。

我一直跟自己讲，无论如何，都不能步父母的后尘，仿若这一辈子的使命意义，就是结婚生子养家，然后完全没有了自我，正如耿耿所想，难道我们父母没有想过，难道他们不是迫于生计，迫于命运，只愿，无论未来怎么样，永远记住那份初心，慢慢的成为越来越优秀的自己，等到以后步入婚姻也好，作为家庭主妇也好，我们可以自豪说一声，这是我乐意去做的，这是我最想做的事，而不会说以为被迫选择的，简单说，就是变为更优秀的自己，给自己创造越来越多的可以自由选择的权利与机会!

故事的开始应该是刘昊然，谭松韵版的《最好的我们》。 “当时的他是最好的他，后来的我是最好的我。可是最好的我们之间，隔了一整个青春。怎么奔跑也跨不过的青春…” 电视剧版的《最好的我们》里面有一个“敢动我小爷的人，我看他是活得不耐烦了”的余淮，有一个为了余淮而选择理科，选择北京的耿耿。结局那一句“我来晚了”，都让我对电影版的期待不那么大，也不那么小。 电影里面有许多戳到我的点。陈飞宇版的余淮，有一种在打光下很痞的帅气。

电影的节奏还是很紧凑的，它在短短的时间里面，用倒叙的方式让我们看到了高中时候的耿耿余淮，这一部分很甜，陈飞宇版的余淮总有一些霸道总裁似的台词出现，不那么直接，却也不扭捏。耿耿的好助攻闺蜜把她的自行车钥匙扔掉，然后想让余淮送耿耿回家，我们都以为看到余淮爽快的说“走，我送你回家”。故事的发展应该是女主就这样坐上了男主的脚踏车后座，然后在夕阳那美轮美奂的余晖下，慢动作播放，他们幸福的回家去了。谁知道，余淮会直男式的送耿耿上了公交车，在我们跟耿耿一样懵逼的时候，以为故事就这样了。可是，这时候余淮骑上他的脚踏车叫停公交，醒悟般的说到“送你上了公交，我才觉得我应该送你回家的”。有点傻气，但还好是我们心里想要的那个版本。 我想这个电影之所以在我看完之后，觉得它并没有像一般的我们以为的那些青春片一样俗套或者直接觉得是烂片，很大一部分是因为这个版本的余淮他能给予我们观众想要的样子，正中下怀。电影里面这样的转折还有很多。 其次，让我感动的点，应该更多的是在结尾的时候，都是知道电视剧版的《最好的我们》，因此总少不了比较，因为刘昊然版的余淮就是我以为最好的那个余淮，可是我没想到陈飞宇版的余淮，身上的魅力也不少。尤其是看到长大后的余淮，那个发型，那个出场，完全是帅的。

最后的部分让我觉得感动的点还有电影的配乐。当杨炅翰的《最好的我们》响起的时候，当歌词唱着“最好的我们，最坏的我们”配着男主回忆的独白，那种感觉真的很棒! 电影里面还有几处让我很动容。一个是最后在晚秋高低，余淮出现喊的那句“你是白痴吗?”，一下子就让我跳到了《那些年，我们一起追过的女孩》，电影里，沈佳宜在看到柯景腾为了耍帅，被打，心疼的在雨中喊出的“笨蛋，大笨蛋。”这两处的给了我一种很相类似的感觉。以及高考前，余淮送耿耿回家时，镜头看到的星空，也让我想起《那些年》里面，地震的时候，男主女主打着电话抬头看的那片天空。

看完电影，我并不觉得它像一般的青春片那样烂片，而是让我觉得自己陷入了很大的情怀当中。电影结尾打的那些字幕，很矫情，也很煽情。 在看电影前，就有网传，这是部男生看了都会哭得电影，我也很好奇怎么样才能让男生也哭，毕竟因为看过电视剧版，对情节还是知道的情况下，又像我这么“铁石心肠”的人，我觉得哭出来应该还不至于吧。尽管看完电影，我也没有哭，但是我想说，它真的有带给我感动，我也沉浸其中。为陈飞宇的帅在心里偷偷兴奋，为了最后，晚秋高低，不是“我来晚了”，而是“你是白痴吗?”的结局而感到满足。

最后还应该说，我觉得看完这个电影真的觉得挺甜的。但是里面有盛淮南，却没有那个在墙壁上写“洛枳爱盛淮南谁也不知道”的洛枳，也没有电视剧里面最后也在墙壁上写了“盛淮南爱洛枳全世界都知道”的盛淮南。更没有那个为了表达喜欢，而在学校操场用钠和水制造大爆炸的路星河。但是它还是比较完整的告诉了我们耿耿余淮他们的故事。

不知道为什么看完《最好的我们》，我在耿耿找到的共鸣远没有在余淮身上找到的多。

我其实也是一个自尊心很强的人，不肯承认自己其实没什么才华，想要假装取得的成绩都是那么毫不费力，但其实付出了很多别人想不到的努力，走过很多别人不知道的弯路。当年想考清华，高中三年成天挂在嘴边，除了努力学习也没怎么想别的(就算暗恋别人，找一些竞赛班的大神偶像也是用他们来激励我)，刚开始差点就想转去学物理竞赛了。后来，高考失常了一些，没考上清华，虽然结果也不太差，但是一开始进入大学落差还是很大的。

所以我总能从余淮身上看到自己的影子，因为我们都是平凡、努力而又倔强的人啊。

看到《最好的我们》的结局，我想明白了一件事，当我们成长了以后，有一天如果也能用我们的能力去温暖那些曾经鼓励帮助过我们的人，那真是一件美好的事啊!我想我也必须承认高中时那个有点微胖、经常埋头刷物理题的女孩其实也是自己青春里最好的样子。

刚开播的时候，在网上看到了些安利，查了下原作者，同龄人!于是本着对原著口碑的信赖看了起来，拍的真不错呀，演员的表达自然不做作，主角夺目，配角也都很出彩，好剧好剧。

想起一个小片段，周末和耿耿被流氓追打，跑到振华门口，周末支了耿耿去搬救兵，然后在马路上潇洒回头准备和流氓头头正面对决，伴着“这就是我人生中的巅峰时刻”的独白，真是让人忍俊不禁，余淮小爷耍狠斗勇解绷带要揍人的架势也是可圈可点。除此之外，余书桓和耿依萍在城墙上的对峙，路星河的科学之美、艺术之美、都没你美，也很有趣，整出戏清新活泼，观之心情愉悦。

几集追完之后忍不住补看了原著小说，作为八月长安的同龄人，还是挺有共鸣的。作者的风格也是细腻而自然，高中生活的还原度很高，很多鸡毛蒜皮的小事都能让人会心一笑。其实原著的感情线只是淡淡的，并没有渲染得轰轰烈烈，难得的真实，但是拍成戏剧，确实不容易好看。剧中加入的路星河，我觉得还是挺好的，增加了很多戏剧冲突和笑料，而且他还有偶尔的“上帝视角”，让耿耿和余淮的角色更丰满了。

现在追完了12集，对路星河在读诗会后跟耿耿说的那句“你不平凡”印象很深刻。其实在这个时间点，谁看耿耿都是一个平平凡凡的女高中生，乖乖上课，规矩成长，虽然在周围一众学习成绩比自己强的同学中怀揣着小小的自卑，但是依然抱着热忱生活，是个普通美好的16岁少女。但路星河却能在这个时候用“上帝视角”看到耿耿的出众，一举锁定自己人生的女主角，也算是改编者的良苦用心，想在观众心中早点设下铺陈，这时的耿耿，虽然还没达到最好的状态，但她并不是个平凡的女孩儿。

用现在世俗些的眼光来看，余淮和耿耿，都不能算得上是什么“天之骄子”。余淮聪明，勤奋，目标明确，却没有上天的眷顾，先是频频在大考中失利，后又成为了人生羁绊中的困兽。反观耿耿，她其实并不是什么学渣，只是在强手如云的第一阵营中不那么出众罢了。比起很多同龄人，她还有很多幸运之处，比如说开明的父母，虽然离异，却都依然爱她，并能支持她的人生选择，而余淮的家庭，则在父母思想高度的层面就被甩开了差距。耿耿的平凡，在于她和千千万万的“我们”一样，咬牙切齿地啃着数理化，被高考的压力逼得喘不过气，对于少年情愫也只是懵懵懂懂，但她又比很多很多的“你我”出色许多。

耿耿绝对可以算得上是一个勇敢又坚韧的姑娘。文理分科时，为了能继续和余淮坐同桌、和老友在一起，耿耿毅然力排众议选择了理科。在父母的担忧、未来的渺茫都摆在眼前时，耿耿选择了迎难而上，而且在日后的两年中契而不舍、勤勤恳恳地为自己的选择负责。高考的又一次出色发挥把她送进了一所不错的大学，而之后面对不喜欢的工作，耿耿依然能够遵从自己的内心，辞职，回乡，开摄影工作室。她人生的每一步都敢于走向那条不容易的道路，虽然对于改变难免心怀惴惴，却从不畏缩，每一步都走得漂亮。

其实我是看了刘昊然才理解了耿耿七年的无法忘怀，可能一千个观众心中有一千个余淮吧，对于我而言，这个同桌虽好，但是七年的执迷不悔仍然不是很真实。刘昊然给出了很好的“为什么”，大概是春风再美比不过你的笑，没见过你的人不会明了吧。可能耿耿的同学中大多数人在少年时代比她得意，但是能够一直向着自己的真心生活的，恐怕没有几个。七年间，耿耿固执地保护着心底里这份少年时期萌发的感情，周遭的压力，自己的心中的疑惑，都没能消耗真诚的爱意。小说的结尾，耿耿心中的独白，“余淮，有我呢。不管未来会发生什么，我一直在你身边，别怕。爱情的意义本就是两个人在一起，扭转命运的手腕。” 看看这个姑娘，多棒，好想为她鼓鼓掌!知道很多剧迷嗷嗷叫着，青春你欠我一个余淮这样的同桌，我却更想说，如果十几岁可以重来，我愿做一个这样的耿耿。

前12集已经追完，谭松韵的耿耿，亲切自然，可爱有余，现在还看不出对于耿耿内心这份真挚和坚强的演绎，期待演员后期的表演，能让我们看到这个内心瑰丽、绝不平凡的耿耿。后期的余淮，敏感和不安全被生活无情揭开，飞扬的少年坠落成失意的青年，也期待年轻的演员能用饱满的演出给余淮的另一面赋予生命，等全剧追完，再来评价。

多说说刘昊然，并没有看过他太多作品，之前大热的唐人街探案，也是在看了最好的我们之后补看的。我很喜欢演员刘昊然，包括被安利了他拍摄杂志的视频“少年变身事件”，阴暗的刘昊然，尤其是那个恶魔的笑容，让人刮目相看。平心而论，动态的他比静态好很多，杂志图出彩的很少，动态的视频却有满满的灵气，这是老天爷赏饭吃啊刘演员。作为八卦吃瓜群众，这几天看到了不少没有营养的讨论，可是不管是拍杂志，拍广告，拍真人秀，我都没有什么兴趣，刘昊然是那种，我会最期待看到影视作品中的他的演员，因为那里面才有最好的刘昊然。

在等《这么多年》出书的时候听说了二熊的《最好的我们》要被改编成网剧，特别期待。之前看过的《匆匆那年》的网剧，虽然觉得不如原小说，但是整体的感觉还是不错的。可是这次的网剧就让我有点失望了，可能是希望越大，失望越大吧。好的地方就不想说了，因为太多人说过。我不是一个喜欢写剧评的人，但是《最好的我们》是振华三部曲里面我最喜欢的一部，总觉得应该写点什么纪念一下。

谭松韵和刘昊然的cp感还是不错的，演技也没什么问题，我不喜欢的就是编剧对于你小说的改编，对于我这个喜欢原著的人来说，还是有点难以接受。最直接的就是很多经典语句的丧失。第一集里我最伤心的就是那句“我就是耿耿”没有了。当时书里面对这句话的旁白我就觉得特别贴切，人这一生能有几个机会用“我就是____ ”的句式来介绍自己呢?结果说没就没了... 还有最开始的初见，总觉得太过刻意太过狗血了。而后的一而再再而三的矛(狗)盾(血)冲(情)突(节)也就不再(吐)说(槽)了。

我主要想说的其实是这部剧的人设，这个是让我最为失望的地方。可以理解加入路星河一个角色是为了戏剧冲突，然而我只是想看男女主角之间单纯的相处。如果说这是还能原谅的一点的话，那么余淮和耿耿的变化才是最让我接受不了的。

余淮他只是一个聪明点的很普通的男生，长得没有那么帅，有点小黑，会打篮球，很有人缘，这样的男生是在我们的初中高中里都会遇到的人。他善良，但没有那么热心，在最初当耿耿说自己考得差时，他也没有主动提出帮助，而是告诉她：会习惯的。而耿耿，也不是剧里面描述的那样的差生，她有烦恼，但不是忧郁的;她虽然有时接受余淮的帮助，但她是在自己努力着的。他们不是相互依赖的关系，最开始只是很普通的同学和同桌，只有那么一点点情愫的，而余淮当时也是不知不觉的。他们只是一对普通的男生女生。

这样的人设才是我们喜欢《最好的我们》的理由，它是描写了千千万万个我们这样的普通女生的青春，还有那些曾经喜欢过自己同桌的女生：我们都是耿耿，但我们没有余淮。我们只是期望生活中能有一个余淮这样的男生，而不是妄想一个刘昊然这样的男生在身边。我们大多数人的青春记忆，没有那么多的狗血，生活中的大部分时间是用在学习上的，只是某些穿插的瞬间，某些片段，是美好且饱满的。

其他的，诸如洛枳并不是一个很美丽的学姐，也不是面带温暖笑容，为人开朗，非常热心的学姐;朱瑶也不是那个做事无脑，尖酸刻薄的人，她只是个带点尖子生的小骄傲，并且有点自私的女生，她们在真实的生活中，不会是网剧里呈现出来的状态;而老师们，我也不相信重点中学的老师是这样蛮横无理，精力旺盛，还辱骂学生，完全不像我遇到过的任何老师。也许这是编剧和导演的青春记忆，然而它却不是我心里的耿耿余淮。

《最好的我们》读书心得(篇2)

我时常问自己，时间是什么?时间是漫长，是极限，是无尽，可是也是这一刻，就在你刚拥有的这一刻，就永久失去了，不复重来，它总是悄悄齐我而去，作无声的告别。

十年是一个狭长的想象，也是一个回不去的故乡;十年可以做一个无价畏惧的你，也可以被打磨的热血不曾;十年可以让你变成更好的样子，也可以让你变成自己曾经讨厌的人。

但是我知道，无论这十年，我过的泥泞，孤独，热烈，无闻，显赫，狼狈，体面，无论我失去，获得，胜利或暂败，无论我爱了，拥有了，或放弃了，这都是我，是我们最好的十年。

方天霖本是一家公司的总裁，但总于工作，无法顾及他的家庭，应接不暇的应酬让他每天都满身酒气的回到家中，安晓月，也就是方天霖的妻子，忍受不了。每次等到他回来时，总把他隔离在门外。尽管这样，安晓月仍是仔细的做好贤内助，每次都是刀子嘴豆腐心，还是为丈夫买下了新的制冰机。

他不是不想在家陪着自己的妻儿，他只是想抛去董事长女婿的称号，他想要他打败别人时，别人能说一句：这个方天霖不好对付。而不是因为他是董事长的女婿而不好对付。谁曾想到，这个家也因此支离玻碎他完成了对妻子的约定，带着她坐上了飞往土耳其的飞机，飞机坠落，让他回到了十年前的高三时光，用上帝的视角再一次过完自己的人生。但，在高考时他却失利，他不再是那个被上帝眷顾的孩子，剧情走向了另一边，一切都是新的旅程。他无疑接受了一次重创，开启他崭新的人生。十年，足够让我们的人生天翻地覆。或许，等到十年之后。我会想到来到现在开始我新的旅程。

在时间的穿梭下，生活中演绎了一个又一个真实，感动的故事。如同飘飞的蝴蝶，在光顾我的心灵之后，总有一些梦想会实现，为我的生活增添亮色。在脆弱时，让一些感动的泪水，无拘无束。即使有些无助，也会有一些无形的动力支持着我们。

生活，永远不会一成不变，每天不同的事情才能让我们的人生充实起来。我们总把如果挂在嘴边，可时间从未给过我们重新选择的机会。总有一些来不及，落在时光里，成为一叹气就扬起灰尘的遗憾。但也正是如此，我们才应该在此刻拥抱彼此，拥抱我们最好的十年。凡是过往，皆为序曲

《最好的我们》读书心得(篇3)

最近看了女儿学校发的一本名为《我们给孩子什么才是最好的？》的书，蔡礼旭老师关于“如何落实德行教育”的演讲词让我们全家受益匪浅！感触颇多。

作为家长，我们都期盼自己的孩子将来成龙成凤，平时过于关注孩子的考试成绩，而忽略了对孩子的全面的素质教育。有时也会从媒体等渠道认识到要让孩子全面发展，但是怎样教育才能让孩子成为一个明事理、独立自主、善于学习的人呢？从书中我们深刻感悟到身教重于言行的重要性。家长是孩子的启蒙老师，家长的一举一动、一言一行对孩子的成长起着潜移默化的作用，要想让孩子改掉现有的缺点，作为父母必须以身作则，不断提高自身的素质和修养来修正自己的行为，严于律已，这样才能真正的教育好自己的孩子，使孩子在一个充满温馨、健康的环境里快乐成长。

“不学礼，无以立”让我认识到无论你的孩子学历有多高，工作有多好，但孩子本身就傲慢无礼，就是每天去祈祷也无用，因此，要做事，先做人，要懂得做人的道理，无论在什么地方遇见长辈，孩子都应该礼貌上前问好，当要离开时，也应该礼貌地和长辈道别。这是基本礼貌，但它会影响孩子的一生。所以礼貌对于孩子的一生很重要，在孩子的成长过程中，我们要让孩子懂得礼貌，从懂礼中学会有爱心，爱长辈，爱朋友，爱小家，爱大家，更要爱我们的国家。

教育孩子是一项复杂、艰难的任务，它又是一个需家长、学校和社会共同参与的系统工程，由于每个孩子的天性不一，这让每位家长都会感到困难和压力。《我们给孩子什么才是最好的?》这本书会让更多的家长从迷途中走出来，我相信此书对我们以及孩子的一生都会有很大的帮助!

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《最好的我们》读书心得(篇4)

《最好的我们》这部电视剧我都记不清楚看完多长时间了，只记得当时自己发誓要写篇观后感，可是事实证明自己还是抛之脑后，自己懒散的性子还是一点没变，刚看完时的所感所想现在变成了此刻的重新感受，高考后看过很多的关于青春的电影电视剧倒是第一次看，在我的脑海中这是我比较喜欢的一部青春剧，不过里面友情的情节太少，这或许因为我的高中时光根本没谈过恋爱，也没有多么青春，我的高中只有学习，朋友。如果说恋爱我现在还是不后悔拒绝那段看似恋爱的过程。说这句话就要回忆自己的高中，我可以打包票，我在老师眼中是一个特别刻苦特别努力的学生，高一高二上半学期学习还算可以，可到了理综一张卷子的时候，我的成绩就变成了中游，我的成绩意味着高考顺利，自己会是本科生，不顺利自己会变成专科生，没错，我发挥失利在这个在专科生眼里被叫做“专科小清华”的学校里浑浑噩噩，回想起过去的日子也许自己就是学的太死板，导致现在的我特别羡慕特别憧憬学习有自己一套，可以不听老师话的那些所谓坏学生，说到这里其实会有一些高中的遗憾，但我有时又回想如果没有这些经济自己会不会意识到这些，倘若自己还是埋头死读书真的进入本科自己会不会还是一头扎进书里，变成了书呆子，如果没有进入这所大学，我会认识自己宿舍的这几个人吗，我知道答案肯定是不会，这就验证那句老话，能在茫茫人海中遇见你，这便是缘分。作为一个过来人，回首看看自己的的高中时代，回头看自己走的路有时候感觉想在看一部老电影此刻的感受就是跌宕起伏。感受颇多。说了这么多好像都在说自己。

回归这部剧，这部剧的演员我觉得特别适合，演员谭松韵，刘昊然，王栎(yue)鑫……先说一下里面的人物角色吧。

这位胖胖的大班长热情认真负责，和我高中的班长体型挺像的(>﹏

下面这位就是蒋年年了，她性格大大咧咧，女汉子，唯一遗憾的就是她喜欢上了班主任，我的一个高中好朋友她的性格也大抵这样，大大咧咧一副男子气概。说实话在我眼里，这种性格挺好的，本人很喜欢和种人交朋友!

下面这位兄弟就是剧中的男二了，路星河，相比余淮我更喜欢男二，虽然刚开始的他军训，上课都一副吊儿郎当的样子，不过后来他敢于追求自己喜欢的人，喜欢的事情，很用心，很努力，这一点我真的老喜欢他的性格了，敢于追求风筝的人永远都值得敬佩，当然我没有这种精神，

下面这位本人称作闷葫芦，性格沉稳，确确实实是位学霸，但我却实在不怎么喜欢他，他明知道自己的同桌简单为自己付出这么多，自己如果不能给予别人，我觉得还是明确告诉别人，如果恍恍惚惚还是直接了当的告诉别人，对自己对他人都好。

下面这类人可令人气愤了，不过还好长的不帅，要不然他就太完美了，不过这种人就是天生的脑子好使型，整天嘻嘻哈哈，有大把的时间玩学习就是那么的好，当然他对待简单爱情的态度我觉得他是个好男人。再说个好玩的事情吧，这情侣的名字挺搞笑的，周末和简单，主角则是耿耿和余淮。

咳咳!下面要说主角了虽然在老师眼中是个笨学生，但至少还算努力，虽然有时候她的霉运我感觉挺像自己的，她一入学脑袋就被卡在门缝里但至少遇见了自己喜欢的人，而我可就没这么幸运了，整天糗事做尽，大大咧咧，没头没脑的生活着。然后两个人的感情故事就一直“纠缠”在他们的高中生活里。

当然之所以这篇文章不仅仅是分享其中的爱情故事更重要的一点是电视剧令我想起了我的高中生活。自己在高中的青葱岁月，点点滴滴。

《最好的我们》读书心得(篇5)

回想，新入学的场景记忆犹新，转眼，同窗的日子如白驹过隙。教室里仍回响着我们朗朗的读书声;课桌上还有我们暗自写下的话语;操场上还留着我们奔跑矫健的身影。毕业，既是结束，也是开始……

刚入学的场景刻在我的脑海。我们拉着家长的手又哭又闹，还有淘气的男孩跑遍了整个学校。刚安排好座位，大家一刻也坐不住，互问叫什么名字。开学几个月了，班上同学还是认不齐，老师管也管不住。刚入学的我们，就像踏入了个新的世界。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情……”“燕子去了，有再来的时候;桃花谢了……”教室里回响着我们朗朗的读书声。属于我们的声音，在教室里回响着。

安静地在教室里站着，不用细细观察。墙壁上、课桌上、讲桌上、抽屉里，到处都是我们暗自写下的话语：“加油!”“大爱BIGBANG!”“再见母校。”“我们不分开”“讨厌数学!”每次换座位，都要看看前主人留下的话语。那些，教室里我们随处可见的痕迹……

“加油!加油!加油!”一边是我们卖力地呐喊，一边是运动员矫健的身影。赢了我们会欢呼雀跃，败了我们会一起互相加油!我记得拔河比赛时，每一位队员都绷紧神经地拉着大绳。裁判一吹响口哨，所有人使出浑身的劲儿往后倒。班上没参加的同学全部围到一起加油，那声音还在我耳边回荡。那一幕幕的画面，一个个矫健而充满力量的身影，浮现在我眼前。

六年寒窗，几张试卷，就把我们分离。我们开心、放肆、搞怪的笑声。都在校园里回荡。校园内的每一朵花，都变成了我们最美好的回忆。不必为它伤感，因为我们还会再见。

天气温暖的令人沉醉，恰好是樱花落尽的时节。细沙的人行道上散落着狼籍的粉色花片，还有的粘挂在平铺的碧草上。几树梨花上还留着白色残瓣。林风四起，湖光微敛，采撷一束鲜花，捧起一串清流，凝洁青春的芳香。

青春是一场旅程，不会太长，洒满了阳光，挂满了希望，同时也埋藏着青涩和迷茫。就像这里，就像我们的初一四班。

它或不完美，或不坚强，里面有五十个“傻”孩子。

有一个能文能武的班长，有一个好脾气的黑黑副班和一个萌萌的“学妹”副班，有一个傻傻的纪委，有一个十全十美的宣委，有一个可爱的学委，有一个漂亮的文娱，有一个不男不女的体委，有一个美遍全年级的劳委，还有一个生委，和一个把我们当朋友的班主任“老王”。

或许这个班不是全年级最好的，或许它只有一间小小的教室，但它确确实实的存在着，每天陪着我们欢笑。就像是命运的安排，每一个属于黑暗的人都找到了只属于自己的阳光。

一年下来，这里有太多美好的回忆，以至于我很恨它。因为就算我不坐在里面，它还能把我的给思念拉回去。

还记得曾经的那些外号，什么小学妹啊，蔡巴豆啊，大头啊……还记得从全班跟老师们挖老班的八卦啊，一起吐槽四号小同学和五号小同学啊，一起模仿老师喊“上课”啊，一起学“欧嘟”跳操啊，一起坐老司机开的“车”啊，一起为比赛努力过的骄傲啊……

渴望那个班里的一切，这是从来没有人给我的。

庆幸遇见你们。初中真的很短，它只给了我们三年——1095天，用考试让我们相遇，再用考试让我们分离。

老师说了很多假话，但他们唯一没骗我们的是，三年真的很短。

当时的他，是最好的他。后来的我，才是最好的自己。最好的我们之间，相隔了有一亿光年的距离。——题记

如果可以遇见，这本身就是一场美丽，而我们，又何尝不是最好的我们?要知道，最好的我们并不只是一种状态，而是一种态度，一种自爱的模式。

最好的我们必须自爱，只有自爱，你的心灵才会有一片晴空。你不能要求一个并不自爱的人去爱别人。就像你无法叫醒一个装睡的人——一个人内心状态的完美不在于他是否有令人羡慕的外表与表面状态，而是心底的那层善良，对自己的那份尊重。只有对自己好，让他对别人好才不算是奢求。每个人都应该对自己好一点。自爱，是一种对自己的尊重。

《最好的我们》自爱的生活方式必不可少。最近看过本书，作者的一个经历让我感同身受：她遭遇了友情的欺骗。与其说是欺骗，不如说是遇人不淑。书上讲作者默默给闺蜜和其男友当了大学三年的和事佬，却在毕业后因一次咖啡的买单而撕破脸皮。可怜的作者百思不得其解。为什么自己的友谊会被透支，又为何会如此的不堪一击?于是，她抱怨，颓废，一落千丈，甚至一度不想再交朋友。何苦呢?为什么要用别人的错误来惩罚自己?若自己都不再自爱，还会有谁来爱你?

自爱的价值就在于可以正确界定自己的位置。切勿将自己廉价出售。以前见过一则征婚广告：要求对象男，存款在20万以上，有车有房。也许征婚的人都会这样写吧，明白直接。但也许，你不仅仅值这二十万和房子车子的简单相加呢?会后悔吗?在自爱的人看来，爱情应该有物质基础，但并不是必须用数字来限定标准。女孩们的自爱可以使自己变得更有价值。

最后想分享曾经看过的一部电影《前任攻略》，片中主述了几个未婚男女的感情纠葛。给我感触最深的是名叫罗茜的女子在自己的订婚仪式上说给另一个男人的话，她说认识他十四年里，她也爱了他十四年，说他不可能不知道，最后泪奔宣泄感情。最后男主角给出的答案是爱过，那又怎么样呢?十四年里，她为他做的一切他不知道，她为他心里地动山摇般他不知道。但最终，幸好他们都释怀。我也很心酸她的遭遇，但又能怎样?要知道，一些人的同情与善良，只是一种局外人的闲适。只有自爱的人才能被珍惜。

最好的我们，就是当下的我们，每个人也不能因为害怕失去，就不去拥有。努力过，就够了。希望每个人都能成为最好的自己。

在最美的年龄遇到最美的你，这是一件多么凑巧又幸运的事啊!

你是男生，我是女生。自从老师念座位表后，我和你便成为了全班起哄的对象。在这样青涩的年龄，总是难免的。

你的成绩很好，我却只是中等水平，我和你的距离，大概驾着千里马也未必能追上。同是一道数学题，你看一眼题目就能写出答案。我就算看了答案也未必会写，这就是差距。但该死的自尊心不允许我低下头问你，只好死在题海中......

但出乎意料的是，你主动教了我。你一遍一遍地为我讲解。耐心，专注。大概是女生都会喜欢会讲数学题的男生吧。我第一次产生了微妙的感觉，只敢放在心里，没敢向任何人说。

你喜欢唱歌，尤其在写数学题的时候，喜欢忘我地唱情歌。你用那低沉的声音唱着温情的歌，在我听来是别扭的。我对你低吼：“别人都在写作业，安分点行吗?”你却不以为然，更是耀武扬威地凑在我耳边唱，我顿时觉得很尴尬，脸像熟透的红苹果。大概这就是好学生的权利吧，就算不学，成绩也能名列前茅。

你喜欢打球。男生都是只要能打球，就分不清白天和黑夜，汗水湿透了衣服。汗臭总是难免的。当你打完球回来总有一股恶臭，我就像身处垃圾堆里，无法自拔。你却若无其事，就如置身在花海里，沁人心脾。

与你一起的点点滴滴在初三分班的时候就画上了句号，你理所当然的上了培优班。我在新的班级里，总是会想起你，但都没有了当初微妙的感情。大概在我们这个年龄里的喜欢，只是一种崇拜罢了。

回首过往，感动常在。岁月静好，少年如歌。

暑假期间，网络上热播一部电视剧，名叫《最好的我们》，听到这，有些人肯定又说了，一看就又是那种小孩子看的青春偶像剧，什么你喜欢我，我却喜欢他的那种，没营养，的确，现在许多电视剧就是这样，没营养，但《最好的我们》这部剧，就我来说，那就是高蛋白，因为至少里面的一句话，我记住了，死死地记住了。

在戏里面，这是一位叫洛枳的学霸姐姐在作文中写的，叫：“你越功利，世界对你越神秘。”

是啊，生活就是这个样子，期望越大失望就越大，，有时候别太急功近利，本本分分的做好本职工作，学生自觉地好好学习，建筑工人认真的磊上每一页瓦，老师们无私的把自己的只是传授给学生，商人们把商品做到物廉价美……

每个人的`寿命也就两万多天，干嘛非要弄得那么不开心，自求上进是好的，但不要太功利，这样，别人丢你好，世界也会丢你好。

生活就是这样子的残酷!这又能怪得了谁呢?有时候你对某一件事或是一个人期望越大而伤害却是越多!生活就是这样子!可自己还是要生活下去的做好自己的本分好好生活下去既可!

本本分分，过好每一天，就是这样，还要奢求什么呢?

《最好的我们》读书心得(篇6)

看完耿耿于怀突然想发表一下自己的感想，结局是美好的，因为导演把最难熬的时光留给了短暂的回忆，选择了用只言片语概括。

我们都羡慕他们在一起的时光，可几人能透彻知道耿耿十年的苦苦等待。她在余淮复读的那一年等待着他，期盼着北京相遇，在得知余淮考上清华大学却音信全无的时光里，她每周一次的去清华大学寻找他，甚至把别人当做他，一次次带着希望去，一次次满载失归，找，等，盼，在北京足足等了十年，且不说在北京生活有多难，但就一个等就熬坏多少人。从某种程度上说，剧中的耿耿是最长情的，却也是最无情的，她面对路行河十三年的追求，为她付出，终究选择了放弃。因为她心里一直住着一个人：余淮。

说完耿耿再说说余淮吧，本想着高考考完就把他喜欢耿耿的事情作为奖励告诉她，可命运却给他开了个玩笑，他高考失利，没有考上目标中的大学。假期整整两个月，他把自己关在屋里，不与外人交谈。复读那一年，靠着耿耿寄到学校的信撑着，却在考上清华的那一年，他的母亲尿毒症病发，他哭着选择了本地的大学就读，他默默的看着耿耿在路星河的陪伴下越变越好。与此同时，他也越发的觉得自己配不上她，相见，却又不感面对她。

中国人传统的大团圆的思维定试虽说使得他们最后在耿耿余淮十多年后在晚秋高地那个美丽如画的地方走到了一起，开始谱写属于他们的新的故事，却也让他们经历了常人难以忍受的漫长的十年的一方U无音信，一方的默默关注。其实，在现实生活中，有多少人能做到这种等待，有多少人能不被外物所获，而迷失在等待的路途中。都说陪伴是最长情的告白，在长达十年的等待中，谁又能不被陪伴着的那个人感动呢？

《最好的我们》读书心得(篇7)

最坏的年代，是我生活的年代，却有最好的我们，充斥着最好的情怀。

这个年代的人们每天徘徊在梦想与现实之间。渴望一夜成名的却一夜臭名远扬；有的人喜欢制造梦想，渴望纸醉金迷的生活，然而却只有搬砖的命。我想这就是二熊所说的井底之蛙，梦想再大也是枉然。人人都自命不凡，是这个年代的标志。

当生活琐事缠得焦头烂额的时候不是立马想办法解决，而是坐在咖啡馆里询问着服务员wifi的密码，自然的登陆上微博打下一通抱怨的字句，渴望得到别人同情。哪怕是身边明明就坐着一个大活人都不愿意跟那个人说，而是跟自己那些在网上认识的称做“朋友”的人说。这个年代，人与人之间的关系离开了手机、网络屁都不是！

这就是我生活的年代，最坏的年代，但似乎人类意识到了这一点，于是刮起了一股怀旧风，以安慰内心吧。

于是人们开始怀念过去，那段最美的时光——校园生活。

我想八月长安的《最好的我们》无疑是以最细腻的文字，最独特的视觉带领我们一起回味那些年少美好时光。

那段时光的单纯，开心，快乐，简单都深深烙在了心中。

和同桌一起分享书本、文具；班里最懂你的那个人也只有同桌；他能很快的察觉你的情绪，也许就是因为一个小小的眼神，亦或是一个表情。当然也常常因为一条“三八”线引起了“血战”。像余淮一样一句：“小爷一直都在”。在那个懵懂的年纪简简单单的一句话足以温暖无数个像耿耿那样的女孩的的内心。我想，即使是和同桌在一起吃三年的粉笔灰能有这样的友情，或者……爱情，也是件很美好的事！

在二熊的笔下每一个人物都如此鲜活，他们的行为有时会令我大声发笑，有时又潸然泪下，有时又不禁曾回忆起当初自己和同桌三年的点点滴滴，即使只是在脑海里的破碎的几个记忆……他们是如此洒脱，充满活力，努力的在学校里拼搏青春，挥洒热血，总有那股不服输的劲儿。

二熊在我的心中就像一个小太阳，她笔下的每一个人物从《你好，旧时光》里的余周周、林杨、温淼、陈桉再到《最好的我们》里的耿耿，余淮。每一个人都充满了正能量，无论是在失落，还是迷茫的时候看着努力拼搏，为了爱的那股不服输的他们。我相信，你一定会被感动，都会收拾好心情重新充满自信阳光的开始新的一天！

这个最坏的年代里，能有这样美好的情怀，有爱二熊的我，有你们爱的二熊，还有二熊爱的我们，就够了。

当然啦，最后要预祝八月长安的《最好的我们》在这个夏天大卖！（又是官方脸～）让我们用夏天这样的温度的热情去魔都一起找二熊吧！

《最好的我们》读书心得(篇8)

作为一个大三的毕业狗。来不及回想高中，大学已经又要走完。突然看《最好的我们》觉得高中三年一幕幕在重现。心里说不来的感觉，于是决定用笔记下此时的心情。

好久没写读后感，不知从何下手。突然想下笔，手指落在键盘上却打不出一个字。也许这就是青春最让人回味的感动。

前段时间，那部《何以笙箫默》开播，又掀起对与青春的热浪。与《最好的我们》不同的是这是一部抒写大学到毕业的小说，《最好的我们》是一部抒写高中三年青春的小说。但是主题却是一样，一样的女生爱上一个优秀的男生，偏偏这个女生不会读书，偏偏这个女生很喜欢拍照。偏偏在《何以笙箫默》，默笙第一张拍到的就是何以琛，这个法学才子，而《最好的我们》是耿耿跟余淮碰面的时候，耿耿也一样拍到余淮，这个冲击清华北大的人如此相似的开始却不一样的结局，最后何以琛依然很辉煌，可是《最好的我们》的余淮却因为家庭背景无法继续读书，但是最后都是一个圆满的结局，他们都在一起了。《最好的我们》写的是高中三年，而《何以笙箫默》写的大多是毕业以后，这是最大的差别。也许是因为我没有看到《何以笙箫默》的原著只看到电视剧，所以我的观点还是片面。我相信原著一定很精彩。

不管是高中还是大学，都是每个人的青春。每个人的青春都是独一无二的。但是为什么我们会将那些青涩回忆深藏。经历过高考的人都说因为高考，经历过毕业的人都会说找工作。我还没毕业，我就谈谈高考吧。

记得同学前几天跟我说：你是一个参加过高考的人，何必担心害怕这个呢？参加完高考的人真的坚不可摧吗？参加完高考的人就一定踏过未成年的那道坎了吗？参加完高考的人就真的高中的自己说再见了吗？真的跟高中一点都没有关系了吗？就真的能忘记高中所有青涩的回忆了吗？不能。所有的回忆只是被深藏，但是却没有办法被遗忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都将重现。

高考完，有人到了远方，有的人依然在，却顾不得去相伴。高考开始每个人都面向新的未来，但是是否有人发现大学既没有重新开始，却也忘不了过去。有些人有些事，一旦重新被掀起，就一发不可收拾。那种说不出的感受。那些不能说的秘密重新燃起欲望。

这部小说在20XX年首次出版，可想而知，作者大约在20XX年写这部小数，那时候，我刚好高中毕业。也许也一样的情愫，却没有好好抒写出来，却没有用心好好想想好好做个决定，觉得很是后悔。假如当时，如大学一样勇敢，我会怎么样呢？不敢想象，但是时光不能往回走，一时的冲动只能换来遗憾。也许这就是青春。我相信到现在活了20多年，在每个人的心里都曾这样喜欢过一个人，也有这样的一个人在我们的青春存在过，只是过了高考，我们把这个人深藏。

希望看到的人，你可以勇敢去把握你们的青春，青春没有界限，不是过了高考，过了大四你就没有青春，只要我们相信，青春永远在我们的身边。现在我们要做的就是好好把握我们在青春的每一分每一秒，把握我们心中的那个人。

《最好的我们》读书心得(篇9)

小时候耿爸问耿耿:你开不开心？

耿耿:开心

耿爸:长大后你就不会这么开心了

耿耿:不会的，我只要记得现在有多开心，以后就能和现在一样开心。

但是成年后的耿耿和老范聊起自己和余淮的事情时，却回避了自己对余淮没有说出口的那句话的憋屈和不甘。耿爸在劝说耿耿不要因为自己与耿妈的失败婚姻而有心理阴影时，嘴硬的耿耿却以“没有遇到合适的人”来搪塞父亲、欺骗自己。

你看，年少时的欢喜，珍藏的记忆，在糟糕的现状面前，只能扯开你嘴角不自然的弧度。

我一直在思考，回忆对现状的影响。

人性无可避免的一点是——趋利避害。

那些曾经痛苦的和不如人意的经历，是插在心头的一根刺，是哽在喉咙的鱼骨。伟人或许可以直面糟糕的过去，勇敢地拔出那根刺，鲜血喷涌。而大多数人，都是藏着掖着，害怕在四下无人的夜晚面对那些记得清楚万分的场景、气味、动作、神态……即使是文字功底差的不行的人，也能来一来一段精彩的细节描写。

我们在害怕逃避不美好的回忆的同时，还在美化稍微好点儿的记忆。因为现在缺失的、无法得到的，只能从苍白的记忆中攫取几段，锻造一个金黄色的梦。也因为美化，偏离了事物原本的方向，模糊了它原本的面目。我想问的是——这样的回忆究竟有多大用处？

于我而言，我的确是胆小懦弱的。有些不愉快的经历，对那时的我造成了极大的负面影响，我也能从现在自己的接人待物的方式中找出当年的蛛丝马迹，但也不再把它们当一回事了，这是与不愉快的回忆的握手言和。然而，有一些，即使我成年后，即使我可以开始独当一面时，即使多年后我强大到可以庇护爱的人，也会在这些回忆面前弃械投降。而面对之前生命中遇到的小确幸和暖心的人儿，我也将他们妥善地放置在心底多层的小箧子。只不过，我有时会在身边的人用尽他们的心意认真地跟我回忆美好时，有很大的疑惑——真的是这样吗？会不会是我们在用回忆欺骗自己，而我们还沉浸其中？

直到有一次，我拿了一个奇葩说的辩题去问一个小众的作家。

那一期的辩题是:如果村里有一口井，喝了里面的水会让人是非颠倒。除了你之外，村里其他人都喝了。那你选择喝不喝？有人说，如果喜欢的人喝了，但这影响在一定时间内会消除，会选择不喝，等爱的人清醒。如果不能消除，就选择喝。那如果你之前爱那个人，喝完以后，不爱了呢？

那个作家很简短地回答我:我会选择不喝，因为对我来说，回忆很珍贵，无论好坏。

这才明白，讨论回忆对现状有啥用处根本是多此一举。你怎么看回忆，要怎么对待它，全都是一个人的权衡取舍。

年少的耿耿选择记住快乐，以后想起来就会开心。这是年少的耿耿对抗不开心的现状的办法。

成年后的耿耿，没有忘记对勾，没有忘记公告板和她相撞的男孩，记得行政楼，记得晚秋高地刻着“耿耿余淮”的树，记得洗手池旁气急败坏的人用冷水怕打在自己的额头止鼻血……即使余淮后来不告而别，背弃了一起去北京读书的约定，没有说那句两人心知肚明的话，后来杳无音信。

好在，她耿耿于怀那么久，终于等来年少的欢喜。

《最好的我们》读书心得(篇10)

这两本书断断续续地看了两个多星期，不是因为懒散，而是抑制不住内心的情感。它很真实，以至于在两个星期的时间里，我几度崩溃。我重新翻阅了两年来我一直耿耿于怀但又不愿意回首的高中生活，也许因为我拥有和耿耿相似的经历，所以我才更深刻地体会到两年来我的这份耿耿于怀。和耿耿相似的是，我也曾经喜欢了一个闪闪发亮的少年，区别是在他复读考上大学后，苦苦等了两年之后的我主动向他坦白，可是他拒绝了，这让我很难过，那么那些曾经都算什么呢？我没有挽回，因为心里明白，我们都不想轻易把那段不堪回首的艰苦岁月当做老同学之间唯一可以聊开的话题，之后的日子没有想象当中难过，因为最难过的已经熬过去了，就是等待的那两年，对结果真的再也没有任何力气去伤心了。忽然觉得即便他接受了我，我也不会快乐，原因就是因为我们这种朦胧的关系，让我度过了两年刻骨铭心地思念时光，所以我觉得不是人人都是我的余淮啊！因为真正活在爱情中的两个人不会让对方那么痛苦的，可是我依然相信爱。:)

小说的结局让我很欣慰同时又很心痛，因为我没能像耿耿那样等到那样的结局，耿耿的余淮还是当初那个一直默默帮助她的那个余淮，即便现实的考验让长大后的余淮少了那份傲气，可是在耿耿心里他依然是那个闪闪发光意气风发的少年，而我心里的那个余淮，现在已经不是当初那个余淮了，现实真的很残酷，可是每个人都有自己的路，我又怎么能干涉别人跟我一起走呢？

在看这本小说期间，我冷静地想了好多好多，现在的自己回首高中时的自己，发现我已经接受了许多当时的自己接受不了的东西，不是每一件事都需要理由，因为人艰难拆啊！走到现在每个人都有自己说不出的伤痛，自己的路不论好与坏都要自己一点点去领会，没有人可以陪伴自己一辈子。黑色的高中时代虽然已经离去，可是我想，在未来的某一天，当我们能坐在一起回忆那些年的我们曾经做过什么傻事的时候，是一件多么幸福的事啊！虽然现在的我回想起来心里还是酸酸的，可是人始终会长大的啊！我想我一定可以接受它的。忽然发现我们的青春无论经历了多少，无论曾经多么的痛苦与悲伤，在未来的某一天回想起来的时候，我们都会发现，原来它是那么的美好，曾经的我们是那么的璀璨，好吧！回忆太多了还是有些伤感，因为现在的我离它不远，它给我的伤感依然很深刻，可是我相信我总有一天可以跨越它，那时候我就可以回过头来好好地嘲笑当初那个自己都做了哪些傻事啦！哈哈哈哈哈哈哈！我相信未来的我一定可以像耿耿那样（我想应该快了，嘿嘿！），活出最好的自己，好吧！我们都需要努力，为了成为成为最好的我们！所以，我们要加油！加油！加油啊！哈哈哈哈哈哈！

《最好的我们》读书心得(篇11)

我不喜欢《最好的我们》的结局。

非常，不喜欢。

“余淮这么厉害的人是不会被生活绊住脚步的，一定会向着更高的风景生活。”

这适事戛然而止后，我赌气的评价。

可是，他终究是以平凡的样子出现了。

我喜欢八月长安，因为她写下了最好的青春。我不喜欢八月长安，因为她在青春的过后留下世故与不近人情。

我不愿意去想象，重逢后的余淮会重新开始，成为最好的余淮，那荒废的青春，就是荒废了，那样一个有野心的少年，那样一个光芒万丈的少年。真的，在被生活无情对待后，还完整的存在吗?

读着《最好的我们》，我不禁想起了我哥，他告诉我，他高中的时候一直很喜欢前桌那个女生，成绩优异，开朗，漂亮，还帮了他很多。我哥也是优秀的人，只是在遇见那个女生后，更优秀，更加的光芒万丈。

最后，他们在高考前约定好，一起去清华。

很不幸运的是，我哥的高考志愿撞车了，女孩去了清华，把扎起的马尾披下，把宽松的校服脱下，我哥说，那样的她，真的很美，很美。

我哥没有像余淮一样，忍不下那口气，消失，他去了西安交大，顺利得到奖学金，考托福，去美国泡实验室。

我觉得无论数去的他，还是现在的他，都是最好的。

哥哥在前段时间回国与在美国交往的新娘办了简短的婚礼，新娘是个很开朗的北京女孩，和我哥站在一起，很耀眼很般配，而哥哥现在，被Facebook用重金挖去，从纽约到旧金山，更好地生活着。

看完耿耿于怀，我在微信上问他：

“哥，你还记得高中那个前桌吗?”

“已经很久没联系了。”他不明所以地答了这么一句。

我的心变得柔软。

耿耿和余淮最终以这样的方式相遇，真的会开心吗?从此那消失的几年不在，我们重新开始。可盛耿不再像高中的耿耿，余淮也不是耀眼的余淮。

彼时的暧昧与喜欢，应该更纯粹一点，没有什么消失与耿耿于怀的戏剧化演出。在遗憾与不甘心后，重新，努力成为更好的人，没有消失，你要找我，我一直都在。

然后时间淡化了往来，却还是会在某个空无一人的夜晚，或是疲惫不堪的午后，想起那个人，与青涩的故事。

我不觉得所有的男女主角幸福地在一起就是最好的结局，我还是向往耿耿成为了最好的耿耿，余淮还是最好的余淮，彼此过着更好的生活，没有一言不发地消失，没有那么多年耿耿于怀。

可小说依旧是小说，他们叫我不要太较真。

我也该出戏了。

那就珍惜好时光，让自己也成为最好的自己。

愿，不负好时光。

因为偶然在爱奇艺上看到这部戏是根据八月长安的小说改编的，所以就去翻原著了，花了差不多一个下午的时间，跌跌荡荡、起起伏伏，我只想说，我羡慕那些人的青春。虽然说我现在才在初段。

我喜欢这本书中的耿耿和余淮。一个是中考撞大运考进省重点的普中女孩，一个是中考失利没分进重点班的优秀少年。差别如此大的他们，最初形同陌路的他们，因为一张分班红榜，因为名字的巧合，做了整整三年的同桌，辛苦却欢乐的三年。从形同陌路到欢喜冤家，经历了许多的点点滴滴。

耿耿和多数普通的女孩一样，成绩不够优秀，却一般还说得过去。长相一般，家境一般。她与前几部主角不一样，她的身上没有那么多耀眼的光环，她的身上折射了我们太多的影子，她更真实，似乎触手可及，好像就是我们的另一个自己。她很幸运，她碰到了余淮;她也很幸运，在高考发挥超常，考取了理想的大学。但我们不是每个人都这么像她一样幸运，幸运地考进省重点，幸运地考上好大学，还幸运地碰到余淮。我们只有靠自己，不要说这个世界上没有奇迹，你要知道，奇迹只是努力的另一个名字。是的，我们是和曾经的耿耿一样的人，但也请记住我们不是耿耿，我们没有她的好运，不要做着白日梦凭空想着一切。我们要做的是将自己逼到更优秀，更强大，像周周，像洛枳，以后才能保护自己想要保护的'人，以后才会有资本去追求自己想要的东西。

之前的我们不是最好的我们，现在的我们才是最好的我们。不要浪费大好时光，向梦想进发，即使没有余淮我们照样是耿耿!

最好的我们，时间无恙，岁月无痕。能留住的大概就只有那些美好的记忆吧!

最近经朋友推荐，看了《最好的我们》这部剧，起初会觉得名字有点俗，于是抱着试试看的态度看了第一集，没想到看后觉得还不错。没有以往剧中浮夸的英雄救美的场景，有的只是天真烂漫的美好学生时光!看着就把我带到了剧中，仿佛自己也回到了学生时代!

校园内，一群快乐的阳光少年谈天说地，畅想着自己的未来!会上课睡觉、会有成绩好的同学偏科、会八卦聊天谁喜欢谁、会微笑中略带羞涩的看着自己崇拜的偶像!而这一切都仅存于学生时代!此时镜头前是校园内阳光穿过叶间洒落大地的情景，我不知道为何，每每看见此番场景，都有一种温暖而略带伤感的情结!

在这部剧中，我想大家都会或多或少的看见自己的影子。也许我们没有那么洒脱、那么会肆无忌惮的玩耍、没有像简单那样忘我的付出去喜欢一个人!但是学生时代的感情却和他们一样，是纯真的、是美好的!以后很难再有那种感情存在了! 在这部剧中，也许有人会喜欢余淮这种学霸级的人物，有人会喜欢路星河这种调皮捣蛋的帅哥。其实，这两种人在学校都是我们崇拜的人，因为他们都很厉害，都很明确自己要的是什么!而我今天就是要来说说余淮这种学霸级的人物。

余淮，一个普通家庭出生的孩子，父亲常年在非洲工作，一年也见不到几次。他基本都是和母亲在一起生活，而他母亲对他要求很严厉。但是他并没有辜负父母对他的期望，成绩一直都很拔尖。它不但成绩好，篮球打得也很好。给人看着就是那种阳光、帅气的上进少年!这种男生在学生时代不知道是多少女生的男神!有多少人崇拜他!他没有辜负大家对他的喜爱：他懂事，会照顾人，顾及他人感受，这样的暖男又有几人不喜欢呢?而他微微一笑时，露出的小虎牙也很可爱!他，一个明确自己要什么的人，懂分寸，有责任心，善良。对待自己喜欢的耿耿同学也很尊重，也会为她着想很多。只是偶尔会开个小玩笑，也许这就是他表达喜欢的方式吧!

耿耿，一个大大咧咧的女孩，喜欢摄影。懂事善良，做事经常不用大脑，阳光、单纯、爱笑。也许这就是她吸引余淮的地方吧!她也有自己的想法，勇敢的追求自己所爱，为之去努力! 这部剧中，把青春期孩子们男女生之间的好感表现的比较明显，但在我看来，若是能促进学习的喜欢也未尝不可，只要懂得把握分寸就好。毕竟这么单纯美好的情感也只有学生时代才有!

贝塔，一个性格直率，敢讲敢做的女孩，善良、讲义气。真心实意的为朋友着想。真诚、不做作、爱憎分明。喜欢就是喜欢，不喜欢也不自私的接受别人对她的好。该拒绝时就拒绝，该表白时就表白，是一个真正的好姑娘!每当看见她流泪都会心疼，也会为她的真诚感动! 总之，这部剧的人物、环境我都比较喜欢。同学之间也很团结、友善!每当镜头扫过操场的篮球架、看到阳光穿透层层树叶洒落大地，都会勾起我对美好过往的怀念!隐隐约约我看见了操场上那群快乐无忧的少年......

耿耿、余淮或许八月长安小姐在给这两位主人公命名时，已经注定着他们需要走过一段和普通的高中生相似而又大不同的青春。也并不是谁在最开始的地方埋下种子，让彼此在往后的日子里狠狠地栓在一起，再用些简单易碎的诺言做个金刚护体，完好无损心安理得地安放在心里最隐蔽的角落，小心翼翼地呵护，不惹一丝尘埃。不是这样的。那些说过的“我们要一起做同桌”的誓言虽然简单地撑起了整个故事格局，让所有小情节的走向紧紧围绕着这一点展开，而漫出水面的不起人意的情绪往往隐含着更深层次的缘故，那是因为他们都是如此相似的两个子。

耿耿、余淮他们一样的简单，单纯，真诚。他们也像前不久的我们一样，尽管顶着高考的压力，学习的紧张，依然在每日看似雷同而天天鲜活的日子里，坚持努力，去度过不管怎么样，还是会浪费掉的青春。故事是围绕着耿耿而展开的，这个平日糊涂，脑筋不怎么好使的女孩，在关键时刻却从不掉链子。在别人大跌眼镜的情况下，意料之外地考上了当地重点高中——振华中学。并因为一些小打小闹的原因，认识了情商并不怎么高理科成绩却异常拔类的余淮，并鬼使神差的和其做了整整三年的同桌。以耿耿的角度角力，以三年的时光为丈量单位，旁观了每一位同窗的成长。高一高二的嘻哈打闹，在学校规定活动下参加的运动会、话剧、排球赛等等，展开了活色生香的校园剧，在五班这个小集体，在耿实忠厚一如世界万千班主张平的带领下，在大家青涩的眉眼中，一点点涂出属于他们的特定而又不可复制的青春模样。

而高三生活的改变将整个故事推向高潮，在他们的认知里，已经是翻天覆地的改变了。余淮物理联考竞赛失败了，就算在耿耿特定的强心剂下，最终也只是拿了个全国二等奖。倔强执着的他又非清华不可，所以经历了人生中为数不多的苦闷。迫不得已踏踏实实的应对高考，逼自己背一些在自己看来付出不对产量的文言文，在语文卷子上填上“如果我是清风，我一定要弄死心相印”的排比句笑话，并不怎么心安理得地过着理科拔尖，语文，英语相对落下差距的日子。耿耿进步了，尽管是一点一滴的，但也是她自己努力的结果。最后经过她的努力，终于考上了北京一所不错的大学。

而那个做了三年同桌的余淮，那个一起亲手种下属于彼此一棵树的余淮，那个愤恨的说“不要命了敢砸老子的人”的余淮，那个在前天晚上还约好一起回校对答案的余淮，最终消失了，就那样不着痕迹的消失了。那些寄出了永远了无音讯的信，那些发出了永远石沉大海的短信，那些拨了好多好多遍而被掐断的电话，那些早已熟记内心的电话号码，就这样蒸发在这个世界里。如落入大海里的一小滴水珠，消失地无痕无迹。那种感同身受就真的犹如一颗蓬勃跳动的心脏被紧紧拽在手中，而突然被放开的在胃里翻滚的一整片虚无。虽然故事在最后给出了令人满意的解释答案。但是你我都清楚的知道，有些东西，没有就是没有了。况且那些解释是作者给的，不是生活。

当然那些小伙伴们也一定记载着我们美好的样子，想到他们的我们也会情不自禁的牵动嘴角，扯出一个令人满意的弧度。谁说每个人手里不是牵着别人一段或长或短的青春呢。其他的人也都有各自的人物特点，贝塔是我们每个人的朋友圈子里面都会遇见的人，由于她的性格使然，所以她会有自己的结局，会有属于自己的人生，每个人都有可能对自己的老师产生好感，但不是每个人都能得到属于自己想要的结局。

其实我们也一样，也会遇到类似的问题，所以我们要有自己的解决方案，要给自己一个完美的人生，也希望《最好的我们》能带给你们不一样的感触，给你们以人生的启迪。

电影《最好的我们》去年夏天正式开机，拍摄近尾声时原著作者八月长安也专程到现场探班。特辑中可以看到，八月长安来探班的一场戏，正是小说里非常重要的一场戏--余淮带耿耿在晚秋高地上种下属于他们自己的小树。而电影版也忠实还原了小说中这一经典的场景，在亲眼见到现场拍摄的情景之后，八月长安表示:“比我自己设想的晚秋高地的场景还要再美一点。”在探班过程中，八月长安屡次举起自己的相机，记录下耿耿余淮在一起的美好画面，最后和演员们合影的时候，她的脸上也扬起了甜甜的笑容。

《最好的我们》从问世至今已有九年的时间，耿耿和余淮的故事感动了很多的读者和观众。在现场看到陈飞宇和何蓝逗的演绎之后，八月长安也对两位演员做出了肯定:“真的是赏心悦目，这种青春感，自然而然的气质，就很好看。”现场她还送给了两位演员写有自己寄语和祝福的《最好的我们》原著小说，希望他们在青春的路上美好前行。

特辑中，八月长安还解读了自己心目中的“耿耿于怀”，她认为这其实是一种挺好的人生状态，因为“放下有的时候就没有意思了，人的心里应该有一个耿耿于怀的东西，梦想也好，得不到的人也好，或者说人生当中一段遗憾也好，有所求才是活着的状态”。

自20____年连载以来，《最好的我们》陪伴了太多读者走过自己的青春，耿耿余淮的故事也在80、90后的心中生根发芽。特辑也摘录了一些网友们对这个故事的感受，有人说:“《最好的我们》就是真实的青春，也许那时的人已不再，可那段时光的感觉，那时的美好，永远不会忘记。”也有人怀念:“耿耿、简单，每一个暗恋的小动作好像都能在青春里找到相对应的'那一帧。思念最好的时光里最好的我们。”

那么作为原著作者，是如何理解“最好的我们”的呢?八月长安说:“我觉得没有什么是真正的‘最好’，虽然这个故事叫‘最好的我们’，但我希望‘最好的我们’不是一个过去时，它是永远的正在进行时、将来时，你能够把握什么是你最好的时光。我希望它是一个持续的状态。”

正如八月长安所说，没有什么是真正的“最好”，所以耿耿和余淮的故事也一直在延续，从小说变成了网剧，到现在首次登上大银幕。电影版《最好的我们》讲述的依然是高中生耿耿和余淮在入学时因名字而结缘，互为同桌一起走过高中生活的故事。只不过这一次由陈飞宇和何蓝逗来演绎最好的少年和最好的少女。在拍摄这部电影的时候，两个人都是十九岁的年纪，和片中角色年纪相仿。也是因为他们的“正青春”，才有了余淮和耿耿这段故事的“进行时”。

《诗经》读书心得10篇

感言就是表达自己感想感触的文字语言，感言可以更好的帮助我们表达情感。当我们见证非常撼动人心灵的时刻时，通常都会有一些很难忘的感想心得，你了解过哪些优秀的感言呢？小编为大家呈上收集和整理的《诗经》读书心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

《诗经》读书心得(篇1)

“窈窕淑女，君子好逑”“一日不见，如三秋兮”“执子之手，与子偕老”……在课本上，我第一次接触到了《诗经》，就被《诗经》表达的那种和谐、那种执着、那份淳朴、那份圣洁所吸引了。于是带着好奇，又一次翻开了这本经典著作，细细品味。

作为中国最早的诗歌总集，《诗经》就像一条深沉的河流，随着时间不断向前奔涌，而其中流淌着的，是她在千年的历史长河中沉淀下来的质朴和安然。在这条河流中，蔓延着的不是桃花红、杏花白、香风玉露、姹紫嫣红，而是一片清新的草色。

曾有痴情的男子一边唱着：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”一边思念着自己心爱的人。我想，在那个秋日的清晨、在那河畔摇曳着的蒹葭，一定盈满着男子温柔而又细腻的思念。逆流而上、顺流而下，只要心中还保留着那份强烈的感情，道路漫长难行又怎样？崎岖难攀又怎样？坎坷回旋又有何妨？这就是草色的爱情。诗中的蒹葭定然不如热情似火的玫瑰来的娇艳，但它所包含着的情感，却更加质朴和真实。

曾有戍边征战的士兵，在回家的途中低吟着“采薇采薇，薇亦柔止，曰归曰归，心亦忧止”思念着自己的家乡。将士在归途中，看见一片衰败的薇菜，不由想起自己离家时，家中庭院前那充满生机之景，这就是草色的思念。在岁月的流逝中，思念着自己的家乡，却只能在心中默默描摹着家中的境况，是哀，是大哀！每当读到此处，总感到一丝草色的忧伤在心上流淌，像是一片濡湿的泪迹。

曾有忧愁的诗人，吟诵着“冽彼下泉，浸彼苞稂，恺我寤叹，念彼周京”追忆着旧时周朝的繁华。诗人在寒冷的水边行走，忽见水中难以生长的野草，不由想到周王室的衰败，再不复往昔盛景，不禁伤感不已，这就是草色的怀念。怀念着昔日的盛世繁华，怀念着周王室当时的四夷宾服……

草色在《诗经》的纸间弥漫，有忧愁、有欢乐、有离别……这是千年前的人们最质朴无华的情感。阅读《诗经》，总能感受到一种超脱于世俗的安然惬意。而这，正是《诗经》的魅力之所在！

《诗经》读书心得(篇2)

“关关，关关．．．．．．”

和鸣声在耳畔响起，青灯下，执着毛笔，在记忆中勾勒起勾人魂魄的倩影，立在碧波荡漾的湖水前，望着那远处的河中小洲，浅浅地笑着，一眼情深，想是入了相思门。

初见，少女眉目如画，着那素白长衫，披着浅蓝外纱，笑靥如花，眸前一亮，缓缓蹲下，想要取那水中荇菜，平添了份烟火气。

陷入在她的漩涡当中，与她对视一眼，心中的情绪便翻山倒海，之前所做的准备似乎都是浮云，被眼前明眸善昧的少女看一眼，就像被一口仙气吹的轻飘飘的。可，婉言谢绝的少女，在那几天在我的眼前重复，苦，闷，痛，各种情绪在心中交替。

想是该离去了，在临别之时，少女在湖中伴着小舟穿梭，纤纤玉手时不时试探着碰一下一片片的荇菜，眼前的画面单纯而美好，叫人不想破坏眼前的岁月静好。对少女的喜爱难以言表，可是自己终究不是伴其一身的良人。起身，我拍拍灰尘，在一旁取来了伴随已久的竹笛，吹奏一曲《玉连环》。

“公子，方才一曲可是《玉连环》？”

我诧异地抬头，爱慕之人便在眼前，心中的倾慕难以言表，连带着脸上多出了些许笑容与手足无措。

少女笑著，看著我，“公子可否再奏一曲？”

“那在下便献丑了。”

“公子请。”

一砚春水，晕染一顶乌蓬，少女与少年并肩而立，一个静心听乐，一个满目欣喜。如花美眷，似水流年，伊人在旁，长相思兮长相忆。

一卷云霞，少年执一息灯火，夜星寥落，相伴相依，坐在船头，低低地吹着曲子，怅惘那何去何从。却不知，少女在乌蓬内春心萌动，愿我星君如月。

“姑娘，在下要告辞了。临别前，不如再奏一曲，如何？”

“不如何。不如公子以后只为我吹笛，可好？”

“好。”

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

—

《诗经》读书心得(篇3)

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它保存了从西周初期到春秋中叶年间的作品，共305篇。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今，对我国两三千年以来的文学发展产生了深广的影响，也是很珍贵的古代史料。

《关雎》是《诗经》全书的第一篇，选自《诗经?周南》。它是描写一个青年男子对一位姑娘的一往情深的追求，并运用了比喻，起兴的修辞手法和重章复唱的结构形式，成功的表达了朴实的情感，并对这种朴实的情感展开了大胆的表露，将主人公追求爱情的炽烈专一表现的淋淋尽致，极大地增强了诗歌的感染力。我在反复读的过程中，能身有体会到其中，咀嚼着诗歌每一个字，都能深深的感受到男子追求姑娘的美好。

在生活中，时间对每个人的说都是非常重要的，所谓“珍惜好每一分，利用好每一秒 ，不留一点遗憾”。《采葛》选自《诗经?玉风》，在读这篇诗歌时，知道时间的短暂， 与其去想思念和痛苦带来的无尽浪费，还不如珍惜当前时刻， 把该做的事情，不留到明天，已作出的承诺及早兑现。

诚信对于我们每个人来说都是非常重要的。诚信是人与人交往中必须的品质；诚信是人们在社会中的通行证；诚信是古老的道德范畴，是每个人都应该拥有的优秀品质。在选自《诗经?邶风》的《静女》中最能体现出来。这篇诗歌主要描写的是一个男孩接受了一个女孩子的邀请，男孩早早的就来到了约会地点，等了很久都不见女孩身影，怕自己记错时间失信与她，又怕女孩不守承诺，其实女孩早就来了，只是一直在观察他。可见，重承诺，讲诚信，不管是男孩还是女孩，无论爱情还是理想，一旦目标确定，就要坚持到底。无论何时何地，都不可以主观武断，意气用事。冥冥之中，总会有一双双眼睛看着我们，总会有一种力量在召唤我们，激励我们，这个力量就是诚信，这个力量就是信任。

人生的道路上不可能一帆风顺，不可能时时处处事事顺心如意，总会有坎坷，困难挫折，不幸。就像《柏舟》中写到的是君子怀才不遇，受小人欺辱的内心痛苦和妻子被丈夫遗弃而不甘屈服的忧愤。我们不怕解决不了困难，只怕困难既将来的时候就退缩。每个人都会遇到大大小小的困难险阻，我们要用自己的方式和方法去一一解决它。你看那些伟人，哪个不是克服重重困难才取得今天的成就。当然也不是说，要成为伟人一定是经历过困难的人，能用办法去避开一些不必要的困难，留下更多的力气去对抗前方更大的困难。其实每个人都能做到的，需要面对困难时，坚持不懈，持之以恒，我们就能战胜它。

我最喜欢选自《诗经?秦风》的《蒹葭》。一个热恋者对意中人的迫切追求和可望而不可即的惆怅，失望的心情。这也说明一生的奋斗的悲壮，人生都是如此，追求不到固然烦恼，而以为追求到手注定无聊。在不断追求的过程中，我们会觉得生命是如此充实绽放，生活是如此美好高尚。

《诗经》是中华传统文化，我们作为中华儿女要继承和发扬我中华民族文化的精髓。在努力实现民族复兴的今天，这必然会成为广大学生朋友的历史责任与使命。

《诗经》读书心得(篇4)

窗外，一丝风吹过，吹动了树梢，也吹动了我的心……

“野有蔓草，零露？兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。”这是《诗经》里的一场邂逅。

隔着纸页，两千多年的烟雨飘拂，两千多年的尘起尘落，两千多年的悲欢离合，淹没掉多少的人和事。这场邂逅，却没有褪色，它依然草青天碧着，鲜活在岁月深处，你只要轻轻一嗅，就能闻到它的气息，那是露珠的清冽味。那是青草的清香味。那是空气的清甜味，青年男女的欢颜，是突然乍开的蔷薇啊，在清晨的薄凉里绽放，灼灼复灼灼。

这样的邂逅，不着风月，却又隐了风月在里面。他们照见现实里俗世的`欢喜，男未娶，女未嫁，异乡的萍水相逢，成就了一段美满姻缘。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”小时候背得摇头晃脑，因它的朗朗上口。幼小的心，不懂，却觉得美。哪里知道，自己所背诵的诗里面，是一段刻骨的相思呢。

现代人却难以怀上这样的单相思了，爱上谁，电话邮件短消息，轮番“轰炸”。恋情来得迅速，去得也迅速。今日结束，明日又重新披挂上阵。那只叫相思的鸟儿，已找不到栖落的枝了。让人惆怅，让人倍加怀念。

通篇《摽有梅》，不着悲凉，却字字凉透，等爱的心，看不见被谁伤了，却被伤得千疮百孔。

尘世的缘分，原都是一场花开，花期过了，花事也就尽了。

世间的恩爱，原都是这个样子的，几千年来，都是这个样子的，那就是，只要你平安着，我也就开心了。

这凡尘到底有什么可留恋的？原来，都是这些小欢喜啊，它们在我的生命里，唱着歌，跳着舞。活着，也就成了一件特别让人不舍的事情。

合上书，闭眼，脑中全是刻骨铭心的诗句，让人难以忘怀……

它，是中国第一部诗歌总集，它，包括了305首诗歌，它，是中国人民心血的结晶，它，是古代艺术最好的诠释，这，就是《诗经》。

推开窗，一丝暖风吹来，拂起发梢，也吹动了树梢，树叶“沙沙”地响，凝视远方，黎明前的黑暗来了，黎明还会远吗？

《诗经》读书心得(篇5)

蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方， 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。

——选自《诗经》

这篇《蒹葭》，我们一定都很熟悉吧。

这是一首感人至深的抒情诗。虽然对《蒹葭》有许多种解读，但把它认为是恋歌最普遍了。他书写的是怀人之情，表达了诗人某种执着的追求。在艺术上他达到了情景交融的境界，堪称《诗经》中的佳作。

第一次接触这首《蒹葭》，是因为《在水一方》这首歌吧。当时还很小，只是觉得这首歌很美，很柔。大了之后，有一次无意间接触了这个，便去查了歌词的出处，查到了这首《蒹葭》。突然觉得，与美同存的，还有一种莫名的凄凉。从开头至结尾，都是有阻碍的，也注定了他的悲剧结尾。

同为《诗经》佳作的还有一首《关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。

《关雎》的内容其实很单纯，是写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。

同是佳作，同为恋歌，可两者的结尾确实截然不同的。《蒹葭》里，“我”执着的追着伊人，步履艰险，但开头的这种渺茫，却早已为悲剧的结尾做下铺垫。

《关雎》表现了青年男子对爱慕之人的追求，窈窕淑女，君子好逑嘛，朝思暮想而且付出了自己的所有努力，主调是欢愉的。

看来，即使是同一部著作里的佳作，他们的主旨也是完全不同的。

或许，《诗经》本身便也是一部佳作吧

《诗经》读书心得(篇6)

中国是四大文明古国之一，古印度、古埃及、古巴比伦这三个古国的文明早已衰落并消失，只有古中国的文明保留了下来，并得到了发展，在经过长期的历史积后淀形成了今天的中华文化，因此中华文化源远流长、博大精深。而在这无边的中华文化大海中，有一颗金子之重在闪闪发光，不曾黯淡，那就是——《诗经》。

《诗经》是我国第一部诗经总集。现存的《诗经》共收录诗歌305篇，包括西周初年都春秋中叶共500余年的名歌和朝庙乐章，传统上分为风、雅、颂三类。西周到春秋中叶的民风较为开放，人们一般都用诗歌直白的表达自己最真实的情感，因此从《诗经》中可以窥得当时的民风民情。其中最为人们所喜欢的是他的爱情诗。

《关雎》是为人们所主旨的一首诗，“窈窕淑女，君子好逑”，美好的女子是青年的好妻子，为此青年“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，结果“求之不得，寤寐思服”、“辗转反侧”。这首是描述了一个男子为追求心爱美好的女子使劲浑身解数，表达了男女之间最为纯洁的爱情。类似表达纯洁爱情的诗歌还有《静女》、《木瓜》等，当然爱情不都是美好的，因此也有《氓》这类的怨妇诗。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来归，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀”，这几句诗出自《采薇》。男子很早就去戍边守关，边关的军旅生活是艰苦的，性命没有保障、生活条件差这些都是其次，更为难过的是无边无际的孤独，在边关没人慰问、没人关心、没有家人的消息，心是空的！等到终于可以回家时，一切已经物是人非，自己也不再年轻，心情是沉重的，开头的几句试形容的就是他的心情。这首诗写出了广大将士戍边的辛酸。

《诗经》读书心得(篇7)

每周日下午的诗经课是常真唯一一节真正意义上的中国传统经典文学课。时隔数年，我与那只有几面之缘的诗经再次相遇。

那个整天有口无心背诵着四书五经的小孩可不曾想到，今后的他，会以一种截然不同的方式重新认知他手里的四书五经。是啊，这把开启传统经典的秘钥熟悉而又陌生，我们以为需要跋山涉水才能够找到它，其实不然，远在天边，近在眼前，它一直就在你身边。

而这把秘钥是协助我们去重新认知那个新世界，这个新世界里充满了无数道门，每一道门都被牢牢锁住，因此它成为了我们这一路上唯一且珍贵的工具。

人人都有不同的秘钥，我们这群人的秘钥便是“还原现场”，将自己移位至这首诗的处境之中，身边的一切事物尽力还原成这首诗的现场，推开本有的自己的见解，观察和体会处在这个环境当下的自己是怎样的一个状态，这个时候的你则是诗人，他看到的即是你看到的；他听到的即是你听到的；他闻到的即是你闻到的；他触摸到的即是你感受到的。

我们已经进行了四节诗经课，但课堂上的状态和氛围依然是紧张、压抑、犹疑、沉默。老师一而再再而三的提问，可我们总以猜疑和沉默回复，我有时都会受不了自己，但内心又默默问到：受不了可以，那你倒是解决呀。这时我无言以对。

没错！既然你不想让自己的状态变成这样，不想让课堂的氛围如此这般，那你倒是用行动去解决呀。

老师不过是让你用这把还原现场的钥匙去打开这首诗的大门。当门打开了，这首诗也就一丝不挂的呈现在你内心，以至于完全包裹了你，你就身处其中，其实我与诗只有一门之隔。

当你在还原现场的时候，如同在为这首诗画一幅画。它的每个细节都会被你观察和体会(珍视)并刻画其上。对这首诗的还原就如同你向别人介绍院子里的一棵树、一株草、一朵花是什么样，家里养的鸟叫声如何。

每当老师提问我看到了什么，感觉到了什么，我都觉得自己的回答可能太片面，不够深度，感觉应该没有那么简单，所以提前否定了自己的答案，并不敢回答，但事实上你直观的体会，就是你的答案，这个答案无所谓简单，对这首诗最真实的感受就是你唯一的答案。

把诗中的每一处细节都看作一粒碎片，将这些碎片拼接起来的时候，你的这幅“写生”才终于完成。

《诗经》读书心得(篇8)

在我读来，《诗经》里更多的是对于自我思想的表达，更注重本体的情感抒发，包含着一种小家情怀，它让我随着它的诉说感受到了与它同样的情感，也让我更愿意去表达，去感受。

都说爱情是文学永恒的主题，而《诗经》中最多的便是情诗了。“窈窕淑女，君子好逑”是对温柔贤淑的美人的思念，“岂不尔思，畏子不奔”是女子对于爱情的大胆追求，“士与女，殷其盈兮”是爱恋时成双成对的美好，“士如归妻，迨冰未泮”是待嫁女子的焦急，“桃之夭夭，灼灼其华”是新娘的笑靥，“琴瑟在御，莫不静好”是婚后琴瑟和鸣的和谐景象，“百岁之后，归于其室”是妻子对死去丈夫的悼念。至此，你会发现，这些诗歌多是女性为主角，而我刚刚陈列出来的，是我拼凑出的一个古代女性最美好的一生了，那些离别愁绪，求而不得的坏情绪便没有包含在里面。在古代，女子在家中，操持着那温馨的小家，她们的情怀，也就是小家情怀了，所以《诗经》里情诗占了大半，情诗又大多出自于女子，也就不难理解了。

众多情诗中，让我最敬佩不已的，是身处于现如今开放时代的我所没有的，那些女子的直接与坦荡。不只是对于爱情的直接追求，以及内心想法的对外倾诉，还有对于婚姻自由的据理力争。《行露》中铿锵有力的“虽速我讼，亦女不从”当真震撼到了我，虽处弱势，也毫不懦弱，不但不懦弱，简直就是一位自尊自强坚贞不屈的烈女！而现在，每个人都是自由的个体，有权决定自己的生活了，却也无形地多了些羁绊，想得太多，能做敢做的太少。我有时候会自责自己没有那种无畏的劲头，却也会想着其实平平淡淡的也很好，或许我会找到那个平衡点吧。

最让我觉得能与当今时代接轨的，是有关大龄青年相亲的一首诗——《摽有梅》。初读时，我有些惊喜，古代也有大龄剩女，也有相亲？而且在很直白地“求我庶士”，一派欢乐场景。但第二遍读来，我注意到了那纷纷坠落的梅子，让我联想到了《氓》里桑的变化，有些伤感了，想到那些大龄女子，看到此情此景，大概会敏感一些吧，时光无情，梅子落了一筐，依然只是孤身一人，在渴望着爱情。从古至今，好像什么都没有变，仍然有着那些人那些事那些情感。

当然，《诗经》里不止这些，还有遭诬陷的臣子，开明的君主，短暂生命的蜉蝣，思归的戍士……但最让我有代入感的，便是这些了，在此分享给大家。

《诗经》读书心得(篇9)

一语成诗，一笔绘颜。或是满树繁花，或是呦呦鹿鸣，亦或是一袭绿衣，于文字间流连，于光影中穿梭，《诗经》似一品古茗，以古老的，质朴的，未经雕琢的笔调将诗意写入生活。

柏舟轻泛，是堂堂男儿怀才不遇的愤懑，耿耿不寐，如有隐忧；文王在上，於昭于天，是借文王的美誉勉励后世君王，愿以商亡为鉴，助周朝昌盛；菅草吐白蕊，慨叹世间痴情女子薄情郎；文人墨客的雅趣，达官贵人的赞歌，黎民苍生的劳作，都于《诗经》中流淌。书页中春有清风，夏有暖阳，秋有硕果，冬有霜雪，品不尽的诗意，绘不出的容颜。花开花败，缘来缘去，《诗经》早已化作情愫蔓延心头。

最喜莫过一篇《桃夭》。“桃之夭夭，灼灼其华”状花之艳丽鲜活，不觉让人联想到面若桃花的少女，鲁迅先生曾说过第一个把花比作女人的是天才，而此诗却是首个把桃花比作少女的，可谓神来之笔。‘桃之夭夭，有蕡其实’’日光透过繁密的枝叶，白里透红的果实被镀上诱人的光泽，伴着漫天芳华，它孕育着生命的灿烂与厚重；“桃之夭夭，其叶蓁蓁”最后落笔于桃叶，看似不合常理，却别有意趣。新妇起红妆，披红袍，坐上大红轿子，之子于归。

人生中大多数告别是悄无声息的，而思念如一壶烈酒，一入肠便疼痛三分。苏东坡梦见爱妻王氏写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，天人永隔，梦中回首的思念最为哀婉；元稹《离思》一句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”吐露即使“贫贱夫妻百事哀”你也是我此生唯一；“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”夜阑听雨，景致依旧，人影不见。相比于唐诗宋词的精雕细琢，一首《绿衣》就姑且算作真情流露。男主人公手捧绿衣，看到衣上密密针线，脱口而出“绿兮衣兮”，思念肆意生长，含泪真情呼唤。我思古人……

《诗经》中的农家生活平添了几分野趣，又染了几分沉重。“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”通过一只小虫的行踪揭示时间的推移，这般细致的描写丝毫不亚于“虫声新透绿窗纱”。田间的一声吆喝，如约而至的一场秋凉，堂前一句万寿无疆，都于文字间娓娓道来，这是一支含泪的蜡烛，尝尽了人间百态，点亮了农家之乐，也燃尽了剥削之苦。时代在农奴身上架上了一道枷锁，《诗经》用其最轻松的口吻，诉说着伤痛，用最钝的刃，划着最深的伤口。

几千年过去了，农家生活已渐行渐远，偶尔的几声鸟鸣，抬眸的一夜星空，都成了这个时代的奢侈。但这是最坏的时代，也是最好的时代。日新月异的进步，让欢歌取代了悲泣，小康取代了贫穷，智慧取代了愚昧，明媚的阳光终将照暖凄凉的墓园。但我们仍追逐着，找寻着，渴望诗意能回归生活。

看惯了霓虹，也会偶尔放起黑白默片，听倦了都市嘈杂，也会偶尔想念泉水叮咚。过去总在时光的滤镜下呈现出虚幻的美好，既然我们无法追回《诗经》中田园牧歌式的生活，那就还生活以诗意，为生活绘上诗颜。

请心怀浪漫宇宙，也珍惜人间日常。

《诗经》读书心得(篇10)

中国是四大文明古国之一，古印度、古埃及、古巴比伦这三个古国的文明早已衰落并消失，只有古中国的文明保留了下来，并得到了发展，在经过长期的历史积后淀形成了今天的中华文化，因此中华文化源远流长、博大精深。而在这无边的中华文化大海中，有一颗金子之重在闪闪发光，不曾黯淡，那就是——《诗经》。

《诗经》是我国第一部诗经总集。现存的《诗经》共收录诗歌305篇，包括西周初年都春秋中叶共500余年的名歌和朝庙乐章，传统上分为风、雅、颂三类。西周到春秋中叶的民风较为开放，人们一般都用诗歌直白的表达自己最真实的情感，因此从《诗经》中可以窥得当时的民风民情。其中最为人们所喜欢的是他的爱情诗。

《关雎》是为人们所主旨的一首诗，“窈窕淑女，君子好逑”，美好的女子是青年的好妻子，为此青年“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，结果“求之不得，寤寐思服”、“辗转反侧”。这首是描述了一个男子为追求心爱美好的女子使劲浑身解数，表达了男女之间最为纯洁的爱情。类似表达纯洁爱情的诗歌还有《静女》、《木瓜》等，当然爱情不都是美好的，因此也有《氓》这类的怨妇诗。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来归，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀”，这几句诗出自《采薇》。男子很早就去戍边守关，边关的军旅生活是艰苦的，性命没有保障、生活条件差这些都是其次，更为难过的是无边无际的孤独，在边关没人慰问、没人关心、没有家人的消息，心是空的！等到终于可以回家时，一切已经物是人非，自己也不再年轻，心情是沉重的，开头的几句试形容的就是他的心情。这首诗写出了广大将士戍边的辛酸。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙···”，这几句诗相信大家都很熟悉，他们都出自《鹿鸣》。《鹿鸣》是一首燕飨诗，带有一定的政治色彩，主人向嘉宾或君主表达自己的热情和谢意，以及向人示好，暗示自己的忠诚。因此诗也是一种政治工具。

《诗经》中还有其他主题，在此就比一一举例列举。《诗经》无论在政治、经济、文化，还是历史、社会等方面都有重要的意义，是中华文化宝贵的精神文化财富。孔子曾经说过，“不学诗，无以言”，因此教育部门应该把，《诗经》中更多的诗歌以各种形式编入教材，让学生们从小学习，让他们充分了解其中深刻的思想性，提高学生们的思想深度。