[教案]道德与法制教案精选一篇。

独物之教风，以尽匹夫之责。越是新手教师越被要求写好教案，教案可以明确教师教学的步骤。怎么样才能写出来教案呢？也许以下内容“[教案]道德与法制教案精选一篇”合你胃口！希望能帮助到你的学习和工作！

第一课：美丽的校园

第一课时：我能“喜欢新学校” 活动理念

一年级的孩子刚刚告别他们熟悉的幼儿园，来到完全陌生的环境。对于全新的小学生活，孩子们充满好奇的同时，也会产生恐惧感。当新鲜感消退后，孩子对幼儿园的怀念情绪会越来越强，性格相对内向的孩子会产生孤独、无所适从。针对以上情况，设计了本课，它适用于小学一年级新生。准备活动

搜集学生、老师、校园各种照片；学生制作新朋友名片；设计成长手迹展示板；准备好多媒体课件；将学生按小组安排好位置。活动过程

一、团体热身阶段：回忆幼儿园时候的快乐时光1、2、3、出示幼儿园图片 看看那时候的我们 说说幼儿园的生活

二、团体转换阶段：看一看，找到小学里的惊喜1、2、3、配合欣赏学生图片，展示学生丰富多彩的生活 抢答游戏：“我知道” 发张新朋友名片

三、团体工作阶段：比一比，发现自己的成长

给出自己的名片，你很高兴，收到你的名片，别人也很高兴。以后我们就是相亲相爱的一家人了。接下来，让我们发挥一家人的力量，来看看图，说说你的发现。

1、出示幼儿园课桌椅和小学课桌椅的对比 说说你发现了哪些区别 你更喜欢哪里的课桌？为什么？

2、出示幼儿园玩具柜与小学图书柜的对比图片 这两个柜子有什么不一样？ 你现在更喜欢哪个柜子？为什么？

3、4、找找新家的特别之处 想一想，发现自己的成长

四、团体结束阶段：画一画，布置我们的新家

在我们的新家，还有一个地方还来不及布置，那就是我们的成长手迹，今天我们就来一起完成它。

第二课时：童话剧开学第一天

又是新的一天，开始吃午饭了。小猪手里拿着面包，不停地哭：“妈妈，妈妈，快来陪我吃饭呀！呜呜……”小猪叫了好久，都听不见妈妈来帮忙。转眼一看，自己不是在家里，而是在新学校。小猪的眼泪就像打开的水龙头一样，不管旁边的同学怎么劝都不听。这时，山羊老师来了，他就像妈妈一样陪着小猪。在山羊老师的陪伴下，小猪很快就吃了起来。她吃了好多东西，吃得饱饱的，高高兴兴地地拿着气球到教室里上课去了。

放学了，大家在操场上正玩得开心，突然，大家听到可呜呜的哭声，一看，原来是小猴子在哭。大家七嘴八舌的问：”小猴子，小猴子。你为什么哭呀？“一听到大家问，小猴子大声地哭起来：”妈妈，妈妈，我不会做游戏，快来教教我！“”不哭了，小猴子，我来教教你，“”我来帮帮你“……在同学们的帮助下，”难题“很快被解决可，小猴子也和同学们一起玩起了游戏，脸上露出了开心的笑容。

1、组织学生分组讨论

小猪为什么哭呀？又是谁让小猪变得开心了呢？小猴子为什么哭了？ 同学们是怎么样帮助小猴子的？最后小猴子的表情是怎么样的？

2、3、学生分组演一演 教师小结

小猴子、小猪，在老师、同学的帮助下，忘了找妈妈，开心地吃饭，做游戏。同学们，你们在想念妈妈的时候，可以来找老师，也可以和同学们一起开心地做游戏。多与老师谈谈，多和同学玩玩，加入到集体中去。第二课：老师，您好 第一课时：老师和我在一起 活动理念

一年级孩子刚进入小学时，他们面对着一个新的环境，一批新的老师，有许多小学生感觉陌生、失落、和迷茫不知所措。特别是离开了幼儿园，熟悉的老师已经远离自己了，和新老师的关系又要重新建立，这对一年级的小孩来说真的很不容易易。本课是一次小学生人际交往和适应新环境的心育活动，让学生通过游戏、歌曲、消除师生之前的相互沟通，消除师生之间的陌生感，增强学生对新学校的适应性，使他们能尽快融入新的集体。活动准备

多媒体课件 你知道吗“问题纸条；祝福卡片 活动过程

一、团体热身阶段：请让我来认识你

1、握手活动

小朋友，很高兴认识你们！在一年6年的时间里，我们就是一家人。来，我们先握个手吧！

我们同桌的小朋友，前后桌的小朋友也可以握握手，互相问候一下

2、猜猜他是谁

这段日子我认识了我们班的很多小朋友。我把其中几个小朋友的照片带来了。大家一起来看看，能不能认出他。

3、教师点评

现在，你们认识我吗？我和你们一样，也有小学一年级的时候长成这么大的。从今天开始，我们不仅是一家人，还将成为好朋友呢。你们愿意吗？

二、团体转换阶段：我们成为好朋友

1、真心话对对碰

2、师生互动

三、团体工作阶段：小学老师真神奇

游戏：你知道吗？

四、团体结束阶段：老师和我在一起

1、教师送祝福

今天，我们的小学老师给我们送来了祝福 我们的幼儿园老师也给我们送来了祝福

瞧，孩子们，老师和我们在一起呢，和我们一起成长2、3、活动主题一 上学去 教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ 播放歌曲，师生同唱 教师小结（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

二、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

三、总结全文。活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

精选阅读

购物的教案一篇

只有心里真正想着学生，并为之付出行动，努力，才是一名优秀的教师。作为教师编写教案是一种很重要的能力。教师离不开教案来帮助自己实现教学成果，教案的基本结构和安排逻辑是怎样的呢？你不妨看看购物的教案一篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是提高学生综合素质的重要途径，写教案课件时需要注意哪些方面？经过编辑长期的筛选和精心编辑我们呈现了最新的“购物的教案一篇”，请相信您可以在这篇文章中找到符合您要求的信息！

教学内容：

《品德与社会》（北师大版）三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”中第三课《购物的学问》中的主题《合理购物abc》。

教材分析：

本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课《购物的学问》中的一个主题。在这一单元中，学生调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点及其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，“合理购物abc”这一主题，让学生学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握辨别商品质量的方法，具备初步的消费者自我保护意识。让学生学会“走向社会，融入社会”的又一技能。

学情分析：

在学生生活的社区周围有着各种各样、大大小小的购物场所。但是他们平时生活起居多依赖父母，独立生活能力相对薄弱，虽有简单的购物经验和能力，但合理购物的能力较差。特别是三年级的学生，年龄较小，尚缺乏对商品质量的识别能力，缺乏对形形色色购物场所的区别能力，自我保护意识较差。因此，引导学生探究合理购物的方法，了解购物中的知识和技巧，并从中体验消费的奥妙和趣味就成为本课教学的主旨。

教学目标：

1.懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。

2.学会了解商品、合理选购商品的方法。

3.让学生在活动中体验合理购物的方法，初步养成正确的消费观，培养作为消费者的自我保护意识。

教学重、难点：

让学生学会了解商品、合理选购商品的方法。

教学准备：

1.布置学生带家中物品两三样；

2.课前，师将学生带来的物品在教室中分类摆放，布置成两个“小超市”：冬冬超市、丁丁超市；

3.教师准备好过期物品、以及三无产品，用以引发课堂活动中的矛盾冲突；

4.课前训练两名超市推销员；

5.教学。

教学过程：

一、激趣导入

瞧，利用大家带来的物品，我们把教室布置成超市了。走进超市你就会想要（买东西）是啊，我们的生活离不开购物。可是购物中也隐藏着大学问呢！今天，就让我们一起来探寻合理购物的秘密吧！板书课题：（合理购物abc。）请大家读课题。

学生读课题。

说到购物，老师就想到这学期学校举行的图书义卖，灯笼义卖活动，你怎么挑选商品的？能和大家分享一下吗？

学生谈自己购物的方法。

〖设计意图： 《品德与社会》的基本理念之一就是要回归生活，通过谈话，再现学生的购物经验，与学生生活紧密相连，帮助学生快速融进课堂，激发学生学习兴趣，并能使接下的的课堂学习达到润物无声的效果。

二、模拟购物

（一）参加购物游戏

1.创设情境

大家都有自己的购物方法。这不，六一儿童节马上就要到了，假如爸爸给你10块钱零花钱，你会给自己买什么样的礼物呢？今天就走进超市，选购自己需要的东西吧！有请两位售货员。

2.温馨提醒

出示“温馨小提醒”：a购物时请讲文明,不喧哗；b请用心选购自己喜欢的商品；c购物时间为4分钟。d将购买的物品交给你的组长。

3.学生购物,师播放音乐

〖设计意图：关注学生的生活，就要关注学生的活动。因为生活是通过活动展现的。在购物活动中，学生既用脑想，也用眼睛看，耳朵听，用嘴说话，用手操作，用心灵感受，以此来引发他们内心的而非表面的道德情感。

（二）交流购物经验

谢谢两位售货员。瞧把大家给乐的。先赶紧同学们说说你都买了些什么，为什么要买这些东西？

〖设计意图：思想品德不只是纯粹的理论，而是一个人思想的倾向和行为习惯。因此必须借助于实际的生活体验，让生活体验升华为学生自觉的追求。学生在仿真的环境中进行实践，有助于他们的道德内化。在评议他人的道德行为中，培养他们的反思意识和合理购物的习惯。

三、习得方法

（一）按需购物

根据学生交流自己购买的物品，以及原因，引导学生懂得合理购物的方法之一：按需购物。

1.学生反馈。

2.观看小品“购物”。（学生表演）

3.看了他们的表演，你觉得谁的购物方法更合理？

4.总结：所以，我们喜欢的东西，只有在确实很需要的时候才购买，而不是随心所欲地浪费。想要成为购物大赢家就要学会“按需购物”。（板书：按需购物）

〖设计意图：通过一个简单的小品，道理一下子就能清楚地呈现在孩子眼前，并能使孩子与刚才自己的购物行为相比较，并反思自身不当的购物方法。

（二）货比三家

通过比较学生在不同超市购买的同一样东西，价格却不一样，引发思考。启发学生懂得购买商品的时候懂得货比三家。

1.采访购物了便宜的绿茶的学生。询问他为什么能购买到如此便宜的东西。并表扬学生能够通过广告消息买到经济实惠的东西。

2.采访花了比较多的钱购买了绿茶的学生。询问他现在的感想。如果再让你去购买一样东西，你会怎么做？

3.总结：看来，这也是购物的一个好方法：齐读“货比三家”。这样，我们才能购买到物美价廉的商品。（板书：货比三家）

〖设计意图：教育和生活是同一过程，教育含于生活中，教育必须和生活结合才能发生作用。新课程改革特别注重引导学生在实践中学习，在探究中成长，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。从学生已有的生活经验出发，在听取别人汇报的基础上，丰富自己的购物知识。

（三）不买“三无产品”

1.关注生产日期和保质期

引导学生学会看生产日期和保质期。

现在，我们已经懂得如何去合理购买商品了，可以怎么知道你的食品是没有质量问题的呢？请生说（看有没有过期）。

谁购买了冬冬家的泡面？这个泡面是从冬冬家的特价商品中购买的，也是非常实惠的。我们看看这个有没有过期吧！

哎呦！过期了，看来并不是所有的广告消息对我们都有好处的，我们也不能因为价格便宜就购买他。如果吃了过期的食品会怎么样？

所以说，生产日期和保质期对于食品等有使用期限的产品来说是非常重要的。而像衣服、文具等一些产品就没有这两个日期。

我们赶紧拿起一样自己购买的食品，检查一下它有没有过期！

2.关注产品说明

同学们认真检查，将一些过期的食品挑出来放在桌子中间的篮子里。没有过期的东西再一次交给你的组长保管。

看来生活中过期的食品还是存在的！

不过要买到合格的商品，除了看它有没有过期外，还得注意什么呢？现在请小组长拿起一样食品带着同组的同学一起讨论并将讨论结果填写下来。

请一名学生带上食品上台发言。

〖设计意图：带领学生从已有的生活经验入手，设计矛盾冲突，从生活出发，从问题着手，让学生用心去经历、用心去体验，从而真正丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，让他们的心灵变得敏感起来，细腻起来。学生在解决过期与不过期的过程中，学习购物常识，并引申到学会产品说明，使得课堂变成解决实际问题的天地。学生不仅兴趣盎然，而且学得深刻。

3．掌握什么是“三无产品”

如果一些商品它没有你们说的这些内容呢？它就是不合格的产品，我们给它一个名字，叫做“三无产品”？确切地说是哪“三无”呢？

指名说，并全班齐读。

提醒学生以上三者只要缺一，就是三无产品。

4.小小质检员

不知我们购买的商品中还有没有躲着三无产品。让我们学当小小质检员。一起来检查一下。小组同学一起对购买的商品进行三无检查，如果是三无产品，先将它拿在手上。

学生对桌上的物品进行排查。

请手上有拿着食品的同学，说说为什么它是三无产品。

表扬同学们，懂得去鉴别什么是合格的商品了，老师不得不给你们点个赞！这些三无产品，质量都是无法得到保证的，影响着我们的身体健康，所以，购买时要注意精挑细选，不买“三无产品”（板书：不买“三无产品”）

〖设计意图：学以致用，孩子们懂得分辨什么是三无产品，便能更理性地购物，更健康地生活。

5．知道“12315”投诉电话

怎么处理这些三无产品？（退货、下架等）遇到这种情况，我们还可以拨打投诉电话：12315，让工商部门对其进行查处。

〖设计意图：12315投诉电话是作为一名聪明的消费者必知的常识，并使学生具有初步的法制观念。

四、课堂总结

1.这节课已经接近尾声了，相信通过这节课，你们一定有不少收获吧？谁来说说？

2.其实购物的小窍门还有很多很多（板书……），就等着你们去发现、讨论、交流了！希望你们把今天学习的内容告诉你的亲朋好友。让所有人一起合理购物，过健康、快乐的生活。

〖设计意图：教学于实践，又服务于实践，这是学习的最终目的。而真理是在实践中才能体验其价值和科学的，学生的一些认识和新的道德观念在再次购物中能得到广泛的认同，形成正确的是非观念，解决生活中存在的问题。使课堂从生活中来，又高于生活。

板书设计：

小班法制教育教案设计精选

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。做教师需要一份适合自己的教案，才可以更好的授课。写教案能让教师对知识有新的深入认识。我要怎么样写教案才好呢？经过收集并整理，小编为你呈上小班法制教育教案设计精选，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

小班法制教育教案设计

小班法制教育教案设计示例如下：

主题：尊重他人

目标：

1. 了解尊重他人的概念和重要性。

2. 学会用适当的方式表达自己的想法和感受。

3. 培养同理心和合作精神。

材料：

1. 视频或图片：尊重他人的示例场景。

2. 课件或故事：尊重他人的故事或情节。

3. 互动游戏：尊重他人的游戏或活动。

步骤：

1. 引入：通过一个有趣的互动游戏或故事，让学生了解尊重他人的概念和重要性。

2. 讨论：让学生讨论他们如何尊重他人，并让他们分享他们的想法和感受。

3. 实践：让学生通过互动游戏或活动来实践尊重他人的方法。例如，让他们分享如何和他人沟通，如何表达自己的想法和感受，以及如何理解和尊重不同的观点和想法。

4. 总结：让学生总结他们学到的尊重他人的经验和知识。

结论：

通过这个教案，学生将学会尊重他人的概念和重要性，并了解如何通过适当的方式表达自己的想法和感受。同时，学生也将培养同理心和合作精神，并在未来的生活中更好地与他人相处。

法制教育微课教案设计精选

一名优秀的人民教师应该不断改进自己的教学方法。编写教案的水平也是衡量一个老师是否优秀的标准。在编写教案的时候，应当根据课堂上的具体情况进行灵活调整。怎样动笔写一份优秀的教案呢？以下“法制教育微课教案设计精选”由小编为大家收集整理，为防遗忘，建议你收藏本页！

法制教育微课教案设计

法制教育微课教案设计如下：

主题：遵守法律法规，维护社会和谐稳定

目标：让学生了解和认识法律法规的重要性，增强学生法律意识和法律观念，提高学生的法律素养和自我保护能力。

教学内容：

一、法律法规概述

1. 法律法规的定义和作用

2. 常见的法律法规有哪些

二、违法行为及后果

1. 违法行为的定义和特征

2. 违法行为的后果和影响

三、自我保护

1. 学生如何保护自己的合法权益

2. 学生如何防范侵害

四、法律法规的实施

1. 法律的实施方式

2. 法律的实施程序

五、法律教育的重要性

1. 法律教育的意义和作用

2. 学生法律意识的重要性

教学步骤：

一、导入

通过图片、视频等引导学生了解什么是法律法规，并介绍一些常见的法律法规。

二、知识讲解

针对教学内容，通过PPT、案例分析等形式，让学生了解和认识违法行为及后果，让学生了解法律的重要性和实施方式。

三、案例分析

通过一些真实的案例，让学生了解违法行为的后果和影响，并让学生思考如何保护自己的合法权益。

四、讨论交流

让学生针对自己感兴趣的话题进行讨论和交流，让学生了解和认识法律教育的重要性。

五、总结

让学生总结本节课所学的内容，并提醒学生遵守法律法规，维护社会和谐稳定。

教学评价：

通过课堂讨论、作业、考试等方式，让学生了解和认识本节课所学的内容，并要求学生遵守法律法规，维护社会和谐稳定。

小学男生法制教育教案设计精选

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。上课之前教师需要精心准备好教案。教案可以提醒老师讲授最为关键的授课点，你是否会写一份教案呢？小编特别编辑了“小学男生法制教育教案设计精选”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

小学男生法制教育教案设计

教案题目：小学男生法制教育

教学目标：

1. 让学生了解和认识基本的法律知识和法律常识，增强法律意识，学会运用法律武器保护自己的合法权益。

2. 培养学生的道德观念和社会责任感，提高他们的法律素质和文化素质。

3. 培养学生的自律能力，形成良好的行为习惯。

教学内容：

1. 基本法律知识：宪法、刑法、民法等。

2. 法律常识：法律体系、法律流程、法律责任等。

3. 道德观念：道德规范、道德标准、道德修养等。

教学过程：

一、导入(5分钟)

通过图片、视频等形式，让学生了解基本法律知识和法律常识，并提出问题，引导学生思考。

二、学习新知识(30分钟)

1. 宪法知识

介绍宪法的基本概念和内容，让学生了解宪法的重要性。

2. 刑法知识

讲解刑法的基本概念和构成要素，让学生了解刑法的相关规定。

3. 民法知识

讲解民法的基本概念和内容，让学生了解民法的相关规定。

4. 法律常识

讲解法律体系、法律流程、法律责任等，让学生了解法律的具体应用。

5. 道德观念

讲解道德规范、道德标准、道德修养等，让学生了解道德的重要性，并引导学生思考如何运用道德观念来规范自己的行为。

三、实践环节(20分钟)

1. 让学生阅读法律案例，了解法律的应用和效果。

2. 让学生进行法律问答，锻炼他们的法律意识和知识水平。

3. 让学生参与模拟法庭，锻炼他们的法律素养和思维能力。

四、总结(5分钟)

让学生总结学习到的法律知识和道德观念，并引导学生思考如何将这些知识运用到实际生活中。

五、作业布置(5分钟)

让学生写一篇关于法制教育的文章，总结学习到的知识和经验。

六、课后反思(5分钟)

让学生反思自己的学习效果，并提出改进意见。