我的教育格言经典语录(合集78条)。

       有时候，如果我们能放下一些坚持，甚至放下一些利益，我们就会得到它。我们为您筛选而来精心编辑了我的教育格言经典语录，自律意味着掌控自己的命运而不被外界因素左右。随着文化格局的变迁名人名言对于民族文化互动也有着重要的作用，优秀的名人格言能够引领我们走向成功的彼岸。

我的教育格言经典语录【篇1】

1、如果命运之球在你面前滚动，立即抓住它。我们很少有第二次机会。

2、Youcanleadamanuptotheuniversity,butyoucan'tmakehimthink.

3、第八条教育惩戒或者学校给予的纪律处分不服的，可以提起申诉。

4、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安(名言网)

5、似幻如梦云雾漫，飘飘然然若神仙。贪图享乐后果哀，吸毒上瘾命难捱。家财万贯都吸尽，亲情友情都再见。双眼凸出如鬼现，骨瘦如材病魔缠。国际禁毒日，远离毒品，重返人间!

6、追求自由是人类的最高愿望。

7、自尊心、学生集体都是不可思议的事

8、居家戒多言，言多必失。

9、记住，勇敢不是不害怕，而是即使害怕也要勇往直前。

10、教育中应当尽可能激励个人发展的全过程。应当正确引导少年儿童自身开展讨论，自身去推理。给他讲的应当尽量避免些，而正确引导她们去发觉的应当尽可能多一些。约翰洛克

11、我一直都在履行自己的义务，作为一名教育工作者，我从来不会愧对于自己的每一位学生！

12、气、土这四种元素，从而构成万物，所以数在物之先。自然界的一切现象和规律都是由数决定的，都必须服从“数的和谐”，即服从数的关系。

13、侮辱的言行贬损等侵犯学生人格尊严的行为；

14、花蕾静静的绽放！昨夜春风袭来！跨过黎明的曙光！香和美留给懂的人！放弃的不要抱怨！曾经有一份爱放在我面前我没有珍惜换来所谓的悔！曾经我执着的等一份爱！虽遥遥无期！曾心碎！曾心伤！曾彻夜难眠！最终的结果或许是心死！也或许是终成眷属！

15、一般的社会环境对智力发展构成了至关重要的因素。良好的环境显然是一个非常有意义的刺激因素，同时一个不好的环境也会对智力发展形成压抑的力量。巴格莱：《教育与新人》，人民教育出版社1996年版，第97页。

16、刺扎等方式，直接造成身体痛苦的体罚行为；（二）超过正常限度的罚站、心理的变相体罚行为；

17、当孩子可以独立行动时，父母可以带领孩子一起认识世界。

18、三，论儿童教育、女子教育、师范教育

19、应对、敬长、亲友之道，皆所以为修身、治国、平天下之本。——朱熹

20、其四，以爱国为立身之本，珍视和阐扬中国文化。梁启超一生多变、善变，而爱国之心不改，这种理念也贯穿于家教之中。他在世时言传身教，做梁家“兄弟姊妹的模范”。其后，《饮冰室合集》仍是梁家子女的精神食粮。梁思礼等人一再提到受父亲作品的爱国思想感染。事实上，抗战期间，梁思顺拒绝出任伪职，梁思成夫妇不畏艰苦和病魔，放弃去国外工作的机会，梁思礼学成归国，均表现了深厚的爱国情怀，也与父亲的思想熏陶不无关系。

我的教育格言经典语录【篇2】

21、最黑暗的时刻就是最黑暗的时刻。我们所要做的就是在这些黑暗的日子里坚持下去，永不放弃！

22、必须使孩子养成这样一种习惯，既不命令人，因为他不是谁的主人；也不命令东西，因为东西是不昕他的命令的。——（法国启蒙思想家）卢梭

23、艺术需要创新，但是在本质上却是被束缚着手脚去工作的。——爱默生

24、对道德美的追求，对成为一个道德完美的人的向往，这是一位教师在少年心灵里所能创造的最可宝贵的精神财富。（第五卷374页《休叫心灵空荡荡》）

25、       人的力量可以大也可以小，就像太阳一样。阳光照在我们身上，此时的阳光是温柔的。如果你用放大镜聚焦温暖的阳光，只要持续一段时间，你就可以点燃焦点处的可燃材料，形成火焰。

26、苦是一种快乐的苦，不是一种精神上的苦，而且是相对的，学生们发自内心的有一种强烈的求知欲望，外人看上去很苦，但也许同学们并没感到有多苦。

27、为什么终点线总是出现在人们想要放弃的时候？也许这就是宇宙的普遍规律，它总是把最好的留给那些付出最多的人。我从大自然中学到了这一课。黎明之后往往是最黑暗的时刻。

28、       你有没有这样的经历：当你专注于做一件事或与人交流时，你不会感到累，当你什么都没做，没有人看到，只是呆在家里刷网页，但你感到很累。昨天，我和一位学习心理学的朋友聊天。我认为原因是当你这样生活时，你的脑海里充满了想法。你的心一刻也不安静，你的情感挣扎也很激烈。伴随着悔恨和自责，你消耗了很多精力。

29、孩子的第一个功能是感觉器官。

30、不要轻率地把儿童的淘气行为宣布为蓄意破坏的行为，不要把儿童的马虎大意称之为懒惰，不要把儿童的健忘称之为玩忽职守。要懂得儿童的淘气行为、马虎大意、健忘DD这些情况过去有，现在有，以后永远都会有。对于这一切要谅解，不要急于求成，要不厌其烦地巧妙地加以纠正和引导。企图骤然改变儿童身上的某种缺点，而且还要借助集体的力量去强行改变，这就会改变儿童对你的信任。你对儿童疏远之后，儿童便开始为了自卫而变得倔强，故意（而不是恶意！）不听话，任性，故意去做违背你的意见和要求的事。所有这一切均发生在儿童对你的信任出现裂缝的时候。（第一卷816～817页《培养集体的方法》）

31、这位父亲把孩子们教得很好。

32、梁启超认为兴学校是开民智，提高国民素质的最有效手段，但现行的以八股取士的科举制度是“兴学校”的一大障碍。在《论科举》中，梁启超提出了改革科举制的具体方案。主张以新的学校体系取代科举制度。

33、科学书籍令人可免于愚昧无知，而文艺创作则让人解决粗俗；对真实的教育和对我们的幸福快乐而言，二者一样的有利和必需。车尔尼雪夫斯基

34、       放慢脚步，放松视野；放松，放大快乐。

35、教育的目地，是替年青人的终身自学作提前准备。R.M.H.

36、凡是有崇高精神的地方，就会出现真正的人。应当把一种思想作为一条红线贯穿到人们的所做、所为、所思、所想以及所感受到的一切中去。这种思想，就是指在这个世界上有比我和你的生命更珍贵的东西――祖国的生命；只有当祖国是幸福的，我和你才能是幸福的。决不容许使学校里的整个精神生活，不深深地渗透着对我国人民走向幸福艰难之路的不安认识；决不容许学校和我们教育的每一个人精神生活的脉搏，不去反映祖国的忧虑和不安。（第二卷242页《怎样培养真正的人》）

37、我一直在努力工作，教书育人，就是自己的工作，作为一名教育工作者，我从来都是无愧于天地之间！

38、“德高为师，身正为范”出自中国著名教育家陶行知先生的名句。还有一种解释为”学深为师，品正为范。“

39、合理安排儿童每天的，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

40、Thereasonablemanadaptshimselftotheworld;theunreasonableonepersistsintryingtoadapttheworldtohimself.-BernardShaw

我的教育格言经典语录【篇3】

41、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

42、永远，永远不要失去希望。继续前进的意志和决心比任何生存知识或技能都更强大。只有决心才能帮助你克服困难，脱离危险。

43、       有时候，如果我们能放下一些坚持，甚至放下一些利益，我们就会得到它

44、“当我们面对消极情绪和情感的时候，我们需要采取的是接纳和冥想，而非逃避和抑制。”

45、)习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。

46、吃起来就像有人拿了你的牛排，放了一坨屎在上面，然后又放回你嘴里。

47、       山上没有直树，世界上没有直人。直是相对的。谁能拍拍胸脯说他从来没有曲过？直是一种性格，曲是一种策略，有直曲，是最真实的生活状态。大多数时候，如果我们能以身作则，以身作则，我们就不会后悔自己的生活。

48、不要看事情变得有多糟糕，而要看有多大的空间可以变得更好，即使在逆境中，也要试着往好的方面看。

49、只是安然存储知识，即使它再怎么丰富也毫无用处。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第317页。

50、内心可分成二，一部较善，一部较恶。善多而能劝阻恶，斯即足够云独立，而为所誉美；设受不良之教育，或经坏人之浸染，致恶这一部比较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴仆，而众皆唾(mà)生平矣。柏拉图

51、也许我们不会成功，甚至不想放弃，但没关系。因为它会过去的。生活每天都是新的。

52、       对与错的话一出口，就像散落在路上的鸡毛，随风飘动，难以收回。说对与错的人很多，世界上就会到处都是鸡毛，无风三尺浪，风吹满城，谣言四起，人心不定，平静和安静会无缘无故地变得遥远。所以，我们不能把自己变成垃圾嘴！

53、梁启超不仅是中国近代历史上的改革家，同时也是新闻史上重要人物，对中国早期报刊政论文有巨大贡献。从事报刊活动27年，一生创办领导报刊17种，被誉为“言论界之骄子”，创时务文体，中国早期新闻学者戈公振在《新闻学撮要》中评价：“我国报馆之崛起，一切思想的发达，皆由先生启其端”。

54、领导干部院校，最先是教育思想观念的领导干部，次之才算是行政部门上的领导干部。苏霍姆林斯基

55、①教育的作用就是为民众传授知识和智慧，启迪民智，使得人人都能够意识，有能力去“伸民权”;

56、禁毒道路很艰难，抓住源头是关键。制毒之人应严办，对待贩毒不可宽。戒毒场所要完备，加大力度保康健。宣传毒品之危害，警示后人不再沾。国际禁毒日，大家共同行动起来，禁止毒品蔓延!

57、我们应该记住，孩子们爱我们，想要服从我们。

58、让生活精彩，让安全陪伴我。

59、面对困难的问题并能把它解决得很好的人往往不是聪明人，而是有毅力的人。

60、教育根植爱。鲁迅先生

我的教育格言经典语录【篇4】

61、教育对于内心，犹手工雕刻对于天然大理石。爱迪生

62、永远不要失去希望。这是生存技能的基石。此外，在野外生存的首要原则是始终保持微笑。只要你活着，就有希望。

63、       实践带来经验，经验带来智慧。

64、教学须在个人身上培养多方面性，但不要有分解的影响；这种影响对于这样的人是不会有的，即能够完全操纵广大范围，联系得很好的系统知识，并能掌握它成为自己的东西的人。赫尔巴特：《教育学讲义纲要》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第294页。

65、学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子。(《给教师的建议》第535页)

66、       很难理解和理解。在生死颠倒中一念不生就更难了。一念不生，却又能感受到温暖和温暖，这就更难了。参禅，没有大愿望，毕竟只是鹦鹉学舌，不能在解脱的道路上行走。

67、       无常不仅仅是在嘴里说话，也不是为了逃避现实

68、毒瘾袭来身无力，趴在门口直喘气。斯声力竭翻白眼，口出污语骂妻子。家人视看就来气，败家吸毒谁人理。瘾君显露真面貌，送进囹圄戒毒气。国际禁毒日:朋友看你苟且偷生啥人样，下定决心戒毒瘾破镜重圆。

69、实施教育惩戒教育过程中，不得有下列行为：

70、       不想做事的人总有理由，想做事的人总有办法。

71、在地下的时候，有时候等你意识到危险的时候已经晚了，所以在危险产生之前就考虑到它。盗墓是个细致活儿，又要胆子，古来不知道多少半调子脑子一热就下古墓的，直接就成了陪葬出自主人公爷爷的笔记

72、我不相信上帝或科学，虽然我现在不能回答这个问题，但我相信科学会得出一个令人信服的结论。

73、今天的垃圾素材，将会是明天闪耀着你思想光辉的金子。

74、比起其他种种灾难来，我们教育工作者最担心的是心灵的粗野，道德的沦丧，对善和美的迟钝。（第五卷502～503页《没有惩罚的教育》）

75、经验是宝贵的财富，我们需要勇敢的生活，我们越勇敢，生活就越充实。

76、所有人假如不可以教育自身，也就不可以教育他人。苏霍姆林斯基

77、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

78、人生最要紧，人生第一是义。安全携手生活，携手美好未来共进。