[写作]面对苦难文章之二。

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可爱的琳琳：

心情还好吗？

前几天你告诉我，孤儿院的那几个男生又欺负你了，甚至把你的书扔进了垃圾桶。你哭着说你很难过很无助，此时的你是多么渴想爸爸妈妈的暖和怀抱。你曾倾述说，你没有家人，没有知心朋友，没有疼你爱你的人，在你的人生中，只有无边无涯的凄凄黑暗。但，我要坚定地告诉你，只要你愿意打开心扉，愿意微笑地面对现在的苦难，你的人生也会有一地的暖暖阳光。

在西非的热带丛林中，生长着一种神奇的果子，我们无论吃了多酸涩的东西，再去尝它，都会感觉甜蜜无比。原来，这种神秘的果实里有一种叫糖元的物质，可以关闭舌部主管苦涩的味蕾，而开放主管甜味的味蕾。

植物可以如斯，我们为什么不能学着关闭悲观味蕾而开放快乐味蕾呢。琳琳，试着用微笑面对苦难吧！若改变不了那些欺负你的人，就强盛自己；若改变不了环境，就用笑脸去感染身边的人，与别的孤儿相依相靠，彼此关爱。

我想这一点，你可以向洪战辉哥哥学习。13岁的他，用单薄的肩膀扛起家庭的重担。尽管家景贫寒，可他始终用友善、乐观、坚强，在贫困中求学，在艰辛中自强，与妹妹相依相靠，甚至用自己的劳动让妹妹也走进了大学的大门。正如他所说的：“苦难的经历不是博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”

亲爱的琳琳，我但愿你能乐观起来，快快成长，成为像洪战辉哥哥这样坚强的人。实在，我以为你的身边仍是有良多暖和的啊。例如像孤儿院的院长和工作职员，是他们让你们不流落街头，风餐露宿。还有前来领养孤儿的人以及那么多的志愿者，他们不是常常来看望你们，为你们带来欢笑和暖和嘛，这不就是疼你爱你的人吗。

还有，傻瓜琳琳，你不是还有我嘛。你说过你很想去丽江，想去赏识祖国的奇丽山水。一江碧绿的春水，足以使你心旷神怡，放弃一切烦恼。我会兑现我的承诺，完成你的梦想的。但我也真心但愿你能爽朗一些，无论身处何地，你都能微笑面对所有的苦难。

祝开心快乐每一天！

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忆春是一篇回忆春天的作文，作者通过春天回想起小时候，自己最喜欢的那个春天的场景。是一篇不错的有关春天的作文素材。

为什么我总觉得一切越来越枯燥，越来越无趣了呢？我一点学习的心思都没有了，只是静静地坐着，脑子里思绪万千。以前总觉得过了一年又是一个新的开始，现在在许多琐事的压迫下迈不开步。记得曾经在一篇初中作文中写过，“我要踏遍山峰谷壑，看英雄留下的豪情万种；我要倚立在水天的尽头，笑看芸芸众生的起起落落……”当年的豪情壮志，像远古吹来的风，一阵一阵，不切实际，却让人感动。

千万不要在别人面前自夸自已，不然你也许会遇到比你更优秀的人，成为别人的笑柄，也不能取得一点成绩就骄傲自大目中无人，看不起别人，那样所有的人就都会讨厌你，疏远你，到那时你自己如果不再努力，成绩也会下降。

是，是！我累了、渴了，父亲给我端一杯水，这事儿不值一提，我拿什麽去感动？我饿了，母亲不给我做饭，我怎麽上得好学？这事儿理所当然，我为什么要去感动？父母不给我买参考书，我怎麽能写好作文？这些事儿微不足道，我又凭什麽去感动？

今天，林老师上作文课，题目是未来的爱因斯坦，老师讲到一半时，忽然说：我今天带来了未来的爱因斯坦的照片，同学们信吗？话音刚落，一阵响亮的声音立刻接了上去：不信！不信！林老师

远方文章700字之二

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我的太爷爷太奶奶一共生了好多个孩子，但长大成人的只有八个，可如今，却只剩下五个了。我有六个爷爷和两个姑婆，两个爷爷去世了，一个姑婆也去世了。

我对四爷爷没有什么印象，他在我还没出世之前就去世了，这还是妈妈告诉我的。

我印象最深的就是三爷爷，因为我在他去世前几天还看到他，我的三爷爷。

三爷爷是在我十岁的时候去世的，我依旧记得，三爷爷生前是多么疼爱我，他经常给我大红包，还经常会给我东西吃，会抱我，会跟我聊天。

后来，三爷爷病了，病得越来越重。那天，我们去看他。大人们聊了一会，三奶奶就叫三爷爷去楼上休息，三爷爷就扶着扶手到二楼房间去了。看他上楼后，三奶奶对爸爸妈妈说：“你三叔他现在经常说腰疼还那里疼，止痛片都不管用了，看他这样子，我也很难过呀！”说完，三奶奶便哭了起来，我的眼眶也红了。但没多久，三爷爷又慢慢的下楼来了，还递给我一个红包，我便接了红包，去旁边玩了。可谁知，这却是我与三爷爷最后一次见面。

三爷爷出殡前，我来到三爷爷家，看见里面放满了花圈，我走进去抚摸着花圈，看了好久好久。继续往里走，我看见一块布遮着里面的东西，我到旁边去，看见布后面有一把椅子，椅子上放着一个骨灰坛，我知道，三爷爷在里面。我小声颤抖的说：“三爷爷！你出来吧！你回来把！”泪水无声息的流下来。三爷爷的出殡日，正好是我的生日，我没去，因为我怕触景生情。

今年清明节前，我跟着大人去上坟，看到三爷爷已长眠在了那里。想想上一年，我们还和三爷爷一起来祭祖，今年却要我们来祭他

我知道，三爷爷去了一个很远很远的地方，那儿开满了鲜花，长满了果子，想吃就可以摘一个，还可以再四季常青的树丛中玩耍，没有疾病，没有痛苦

再见了！三爷爷！

再见了！远方的亲人！

[写作]小学生有关课堂的文章500字之二

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天空依然飘着霏霏霪雨，我的思想被这雾似的雨与老师布置的一篇作文弄得朦朦胧胧，于是我便打开了电脑，向网友求助，手指敲打键盘的声音如雨打芭蕉般清脆。

瞬间，进入了高一生活聊天室。

我 ：嘿！没办法，我是这世上最不幸的美少女了。老师要我们写关于“信念”的作文，能帮我吗？

小博士：sure，很乐意为你服务。是以“信念”为主题吗？

主持人：据我所知，信念是指对某事物或未来小不有的确定不够或看法。

小博士：在生活中饱受挫折，困难和失败的凡人最终能以他们对人类的特殊贡献而饮誉人间，流芳百世，就是他们拥有伟大而坚定的信念。

哥伦布：呓，你好笨呐！我，哥伦布就是靠着坚定而不畏疾病与死亡，战胜狂风热浪，四次横渡大西洋，生命不息。

诺贝尔：信念，不是一种事物，而是人的想法或看法，你难道就没看主持人的吗？

我 ：信念，是建筑在对前途充满期望基础上的心态。

主持人：全心投入到自我所从事的事业中才能明白信念的存在，当然，坏信念和好信念是不一样道的，一个同向万丈深渊，一个则同向光明前程。

诺贝尔：别说坏的，说好的，诺贝尔一次又一次地从硝烟中，从爆炸声里，从被炸死炸伤的同伴旁边站起来，就是因为诺贝尔坚持着新试验必须会成功的信念。

小博士：我们想干成一件事，要想取得成功，首先得树立好的信念，否则永远也不会获得成功。

哥伦布：信念，对于我们来说是十分重要的，它不是乱拍胸脯而是与行动共行的。

诺贝尔：每当做一件事情时，有了信念便可跨过困难，自然而然地就不会前怕狼后怕虎。

我 ：对自我为之奋斗的目标执着追求，对自我所向往的地方无限憧憬，坚定必胜的信念，坚持不懈，脚踏实地的学习，努力实践也是我们高中生活的信念。多谢大家，我会努力写好这篇作文的。

我轻快地关上电脑，室外已是雨过天晴的好天气，阳光化为金色小精灵在我的作文本上跳舞。

[写作]我喜欢的一处风景文章500字之二

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我爱巴黎，爱她古老的建筑，她的历史，她的情调，她的语言……可是，我最爱的，是她的风景。

一个细雨朦胧的下午，我来到了赫赫有名的埃菲尔铁塔。站在铁塔下面向上望，这位”铁娘子“高耸入云，怪不得浪漫的法国人称它为”云中牧女“。上到铁塔一层。整个城市都笼罩在雾气中。那是一个典雅、优美、具有深邃文化内涵的大都市，朦胧中隐约露出可爱的独栋小屋、欧式的小高层居民楼、个性的小花园……朦胧而又清晰，亦真亦幻，有种别样的美。

我又乘大巴来到了卢浮宫。卢浮宫本身就是个艺术杰作，它原是法国的王宫，居住过50多位国王和王后，是法国文化复兴时代最珍贵的建筑物之一，以收藏丰富的古典绘画和雕像而闻名于世，是世界上四大博物馆之首。从卢浮宫广场上的玻璃金字塔的一个小门向下走，便进了卢浮宫。我们先后参观了镇馆三宝：蒙拉丽莎油画，画中的丽莎夫人是有眉毛的，只不过太浅了。而且从每个角度看丽莎夫人，她的笑都不一样哦！断臂的爱神维纳斯雕像。因为战争，他失去了双臂。还有胜利女神石雕。它也失去了头。后来，又参观了其它几个比较著名的：拿破仑的套房，最大的是狮身人面像等。

巴黎圣母院，是世界上最大，年代最悠久的教堂。它有三个门，其中最著名的便是”最后的审判“这扇门了。圣母院里面都用黄色灯光照耀，所以显得到处都充满了神圣安宁的气氛。可是，使它闻名世界的，是它的彩色玻璃。玻璃悄悄地用五颜，调六色，为我讲述了一个个美妙动人的故事……巴黎这个悠久美丽的城市，使我流连忘返。

怎么样写好人的文章之二

在学校，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文更能受到大家的关注，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？有请阅读小编为你编辑的怎么样写好人的文章之二，供您参考，并请收藏本页！

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的'语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

拓展阅读：

写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心

写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。