乡镇项目办半年工作回顾怎么写2500字。

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乡镇 2018 年上半年工作总结及下半年工作计划 今年以来，**镇始终坚持以经济建设为中心，突出工业、小城 镇建设和社会主义新农村建设。经过全镇上下共同努力，上半年各项 工作取得良好成效。

一、回顾总结工作情况 全镇各项主要指标完成情况。截至 6 月底，全镇生产总值完成 2.6 亿元，同比增长 31%；财政一般预算收入完成 247 万元，同比增长 13%；固定资产投资完成 8700 万元，同比增长 25%；社会消费品零售 总额同比增长 8%；农民人均现金收入完成 2426 元，同比增长 7%。

工业经济继续保持良好发展势头。工业总产值完成 6.8 亿元，同比 增长 22%；工业增加值完成 2.1 亿元，同比增长 21%。限额以上工业实 现利润 3893 万元，同比增长 20%；实现利税 4421 万元，同比增长 22%；主营业务收入完成 5 亿元，同比增长 42%；产销率达到 99%；同 比增长 1 个百分点。

项目建设进展基本顺利。上半年，全镇完成工业固定资产投资 8700 万元，同比增长 25%。今年确定的 5 个重点工业项目中，纸坊村 投资 200 万元的石化纳米材料项目已经投产；总投资 XX 万元的 2800kw 鑫圆通梯级发电项目进展也比较快，西油村、三井两个站点设 备正在安装，千家岗村站点基建也已动工。华帅化工有限公司的丁草 胺项目、东铸底盘零件有限公司二期扩建项目、圆通铸业有限公司的 第 1 页 共 30 页 日本东久全自动铸造生产线项目、光裕化工实业有限公司的高纯石墨 项目等 4 个项目下半年都有望开工。

招商引资取得明显成效。全镇上半年引进域外资金 5252 万元，占 全年任务的 74.3%，成效比较明显。

小城镇建设颇具特色。镇政府连接**公路宽 15 米的南延大道 6 月 中旬铺油通车。投资 60 万元占地 4000 余平方米的绿地广场基本竣工， 假山、花坛花卉、树木、地砖、照明灯等美化亮化设施建设到位，健 身设备器材也按装完毕。每天晚上，广场上灯火通明，乘凉散步的人 们络绎不绝，人声鼎沸，绿地广场的服务功能逐步显现。投资 300 多 万元的**综合服务大楼项目，主体已完工，预计今年 8 月份可投入使 用。汽车站建设也已动工。镇区旧房改造和圆通公司至**公路 15 米宽 南北大道的建设已经动工。[66职场网 Www.dm566.coM]

沼气建设成绩斐然。建成了小店、南屯、王街、南山四个沼气示 范村，小店村今年有望成为安阳市沼气建设示范村。上半年，全镇新 建沼气池达到 635 个，占全年总任务数的 80%，建成 400 立方大中型沼 气池 1 个，正在施工中的大型沼气池还有 4 个，目前在建小型沼气池 还有 200 个。下一步，还要继续扩大这项惠民工程的受益面，同时要 积极筹建中介服务组织，为用气户提供持久的优质服务。

林水业发展速度加快。林业：完成**公路两旁绿色通道建设；完 成小店、桃科、兴泉、张家庄等村荒山拍卖工作；完成各村雨季造林 第 2 页 共 30 页 的规划与落实。水利：完成全镇各村硬化渠道 3500 米；完成了 11 眼机 井配套工程；完成了小店红英水库扫尾工程，并已成功蓄水。

畜牧养殖再上新水平。6 月份，南屯村养殖小区通过安阳市验 收，成功申报为安阳市标准化养殖密集区，成为我市获此殊荣为数不 多的养殖小区之一。流山沟村张文德大型养殖场已经引入母猪 150 余 头，投资已超过 200 万元。截至 6 月底，全镇养殖户达到 347 个。同 时，按照防疫工作村不漏户、户不漏禽、禽不漏针的要求，扎扎实实 抓好畜禽防疫工作，杜绝了禽流感等重大疫情在我镇的发生，受到林 州市、安阳市各级领导一致好评。

抓好信访工作，维护社会稳定。处理好农村信访问题，切实维护 好农村稳定。上半年以来，我镇共排查和受理信访总是案件 10 件，接 待来访群众 30 余人次。主要做法有：一是关口前移，搞好排查；二是 在工作中实行回访制度；三是狠抓村级信访，把矛盾解决在基层；四 是深入宣传信访制度，形式信访良好风气。

综合治理成效显著。打恶除霸专项斗争成果丰硕：破获各类刑事 案件 7 起，刑拘 10 人，逮捕 6 人，办理治安案件 42 起，治安处罚 95 人，调解各类纠纷 102 起。做法：一是加强对常住人口管理；二是加 大对流动人口、暂住人口的管理力度；三是抓治安联防，加强治安巡 逻。重点整治学校周边环境及青少年违法犯罪活动：处理事件 18 起， 警告处罚 15 人，调解纠纷 17 起，取缔黑网吧 2 家，消除不合理推点 11 个，设立安全警示牌 2 个。几项措施：一是通过上法制课、张贴标 第 3 页 共 30 页 语等形式，深入学校宣传，大造舆论声势；二是逐校进行排查，对排 查的问题现场解决或限期解决；三是加强学校周边的巡逻。

民政工作进一步夯实。一是扎实做好农村、城镇低保工作。通过 逐村排查、走访、调查等形式，落实城镇最低生活保障 40 户 66 人， 农村最低生活保障 406 户 614 人，发放资金 20.5 万元。二是救济救灾 工作有新举措。春荒之际，发放救济粮补助 1 万余元，救灾款 5 万余 元。三是优抚、五保工作有新起色。上半年发放抚恤金 30 万元，新安 置退伍军人 130 余人。通过调查摸底，五保户由原来的 158 人增加到 200 人。四是殡改工作措施硬。联合市殡改部门共同出击，严厉打击偷 埋乱葬行为。

计生工作见成效。我镇把计生工作作为一项重要工作，常抓不 懈。上半年以来，计生工作点、面结合，取得了突破性进展：一是我 镇计生办坚持周六、周日长期办公，夯实了计生工作基础；二是实行 “一岗双责”制，动员全体机关干部积极参与，营造了浓厚的工作氛 围，开创了计生工作齐抓共管的良好局面。全镇群策群力，使计生工 作摆脱了后进，进入全市先进乡镇行列。在安阳市、林州市计生工作 检查中受到上级部门一致好评。

在重点做好上述工作的同时，土地、公路、民政、审计、文卫、 宣传等各项工作也取得了明显成效。

二、工作中存在的问题

精选阅读

《寓言》说课稿2500字

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[教材分析]：

一、教学内容

《智子疑邻》讲述了一个富人因故丢东西后，预见相同的两个人却遭到不同的对待。故事的主旨不在于说明人的预见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同（实即跟主人的亲疏关系不用）遭到不同的对待。以此说明听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能有偏见。

《塞翁失马》文章写塞翁先是失马，后反而得马，儿子骑马折髀，后反而在战争中得以父子相保，环环相扣，一波三折。通过故事，告诉我们，事物的发展都有正反两个方面的可能，在特定的条件下，好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事，要辩证地看待事物。

二、教学目标

1.根据教材内容，我认为该课的教学目标 应确定为：

『知识目标』

掌握一些关键文言字词，疏通文意。积累文言词语。

『能力目标』

培养学生发散思维能力、辩证思维的能力。

2、分析故事情节，用自己的话多角度概括寓意。

『品质培养目标』

正确认识事物的两面性。

三、教学重点、难点

理解寓意，辩证的看待事物。

[教学方法、学法指导、教学手段]

1、对内容的理解，先疏通文意再演故事的方式。

2、对寓意的理解、认识，可用课本剧的形式展示

3．主要采用自主、合作、探究的学习方式。

［教学步骤］

一、导入新课：

在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，根据你的知识储备，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目?（学生自由发言），这节课，我们再来学习两篇

（教师板书：《智子疑邻》《塞翁失马》）

二、检查预习

1、文学常识。学生交流，教师适当补充。

韩非（约前280——前233）战国末期韩国人，著名思想家。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力，其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。

刘安（前170—前122）西汉思想家、文学家。汉高祖刘邦之孙，淮南王之长子，袭封怀难忘。好读书、鼓瑟，善文辞。曾“招致宾客方术之士数千人”，集体编写《淮南鸿烈》。该书虽杂有儒家、墨家、法家等思想，但以道家思想为主，主张清静无为。书中保存了不少古代神话传说。

2、字音词意。此何遽不为福乎 堕而折其髀 此独以跛之故

三、指导学习《智子疑邻》

（一）整体感知

1、教师读，学生读，在反复朗读的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释。

2、复述课文：在理解文意的前提下

（二）问题探究（师生互动，讨论课文内容）

1、邻人之父劝告富人筑墙出于一种什么心态？

2、对正确的意见应该采取怎样的态度？

3、宋国富人一家为什么会“甚智其子，而疑邻人之父”？

4、联系生活体验，概括这则寓言的寓意。

积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。

（同学们可以边看书边找出答案）

四、指导学习《塞翁失马》

（一）整体感知

1、教师读，学生读，在反复朗读的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释。

2、复述课文：在理解文意的前提下

（二）问题探究（师生互动，讨论课文内容）

1、好事坏事能互相转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化?

2、联系生活体验，概括这则寓言的寓意。

（同学们可以边看书边找出答案）

人们不要孤立、静止地看待得失，事情的好坏可以转化，要辩证地看待得失祸福，要发展的看待事物，以一颗平常心对待生活，不要过分为一时一事之得失而计较。

五、拓展训练：（同学们互相交流，自由发言）

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

问题：

1、疏通文意

2、这则寓言故事流传甚广，后来成为了常见的成语，该成语是-------------。

2、解释句中红色的词。

（1）一人蛇先成，引酒且饮之-------------

（2）为蛇足者，终亡其酒。----------------

3、翻译句子。

蛇固无足，子安能为之足？

蛇本来没有足，你怎么能为它画脚呢？

4、写出这则寓言故事的寓意。

讽刺了那些不顾客观实际，自我卖弄，弄巧成拙的人。

六、推荐作业：

续写《智子疑邻》，邻人之父知道自己成了怀疑对象，有怎样的反应？

县医院年度工作回顾1500字

在校园里，我们阅读过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面由小编帮大家编辑的《县医院年度工作回顾1500字》，相信会对你有所帮助！

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一年来，我院在县委、县政府和主管局的正确领导下，紧紧围绕“立足服务、突出特色、培养人才、发展专科、树立品牌”，坚持“科技兴院”的发展战略，深入开展“以病人为中心、以提高医疗质量”为主题的医院管理年活动，着力提高医疗质量、改进服务流程、方便病人就医、落实便民措施、杜绝不合理收费、加强行业作风建设等，全院干部职工团结协作，奋力拼搏，较好地完成了全年的工作任务，现总结如下：s0100

一、主要工作

1、医疗业务和经济指标完成情况。

（1）业务收入情况：1－11月全院业务总收入万元，同比增长％，其中门急诊收入万元，同比增长％；住院收入万元，同比增长％。

（2）业务指标完成情况：1－11月全院诊疗总人次人次，同比增长人次。其中门急诊量人次，收治住院病人数为人次，同比增长人次，住院手术病人人次，同比增长人次。120救护车出诊收治病人人次。

2、围绕“医院管理年活动”，全面加强医院管理工作。

根据卫生部、国家中医药管理局今年在全国各级各类医院开展“医院管理年”活动的决定和各项工作要求，按照省卫生厅、市、县卫生局的工作部署，从今年5月份开始，我院开展了“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动。通过这项活动的开展，进一步推进了我院管理的科学化、规范化和标准化建设，提高了医院管理水平。

（一）狠抓医疗质量管理措施的落实。

医院的生命在于医疗质量，医疗质量是医疗水平的体现，是医疗安全的保证，因此医院在完善各项规章制度的基础上，着重抓制度的落实工作，尤其是体现医疗质量和医疗安全最敏感的核心制度，如首诊负责制度、三级医师查房制度、会诊制度、死亡病历讨论制度、疑难病历讨论制度、术前讨论制度、病历书写规范等管理制度的落实。

一是医院利用行政查房等方式，院领导带领职能科主任深入临床、医技科室，检查各种制度的落实执行情况、医疗质量和医疗安全保障情况，了解科室出现质量问题的原因及工作中存在的实际困难，积极探索有效管理途径，解决实际困难，广泛听取职工意见，调研指导“管理年”工作。

二是为加强对活动的检查和督促，从8月份起医院管理年活动督查组每个月对科室进行1－2次全面督促检查，对存在的问题提出整改意见，以“质控通报”、“医院管理年活动通讯”形式反馈到各科室，要求各科及时整改，有计划、有步骤、有组织地推进各项工作。

三是医院管理年活动领导小组不定期召开专题会议，研究部署全院性的医护质量大检查，对检查中发现的问题书面通报全院，并按考评标准对责任人进行处罚，力争使每一件工作都真正落到实处。

四是认真贯彻落实《抗菌药物临床应用指导原则》，制定了《县人民医院临床合理用药监督管理细则》，医院药事委员会成立了合理治疗、合理用药评价小组，建立了药品用量动态监测及超常干预制度、合理使用临床药物的评估措施，利用医院信息系统加强药品的使用管理，抗生素使用实行三级管理，门诊处方限制三联抗生素的使用等，定期检查，定期通报，加强了合理检查、合理用药、合理治疗的监控，使药品和医疗费用虚高的现象从源头上得到一定的遏制。

五是进一步加强了疾病诊疗和收治的规范化管理，医院制定了《科室病种诊疗和收治范围的规定》，规范了科室病种诊疗和收治的范围，为有效控制院内感染、防范医疗纠纷及提高医疗质量起到了积极作用。

六是邀请省内医院管理专家，开展医院管理知识系列讲座，努力提高医院管理水平。

七是为强化“三基”、“三严”训练，做到全院全员培训，医院统一为全院专业技术人员订购“三基”培训教材，聘请市人民医院对口支援专家进行“三基”培训。护理部已进行了一次全院性护理“三基”理论和技能的考试考核工作。

（二）狠抓改善医疗服务措施的落实。

一是深化“以病人为中心”的服务理念，完善医疗费用查询制度，进一步做好医疗投诉接待工作。

二是认真落实《省医疗服务信息公示管理办法》，定期公示医疗检查收费和药品集中招标采购等综合信息，主动接受社会和群众监督。

三是建立住院病人、出院病人和社会监督员调查问卷制度，定期收集对医院服务的意见并及时改进，构建和谐医

《短歌行》教学设计2500字

学生时代，我们看过许多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？以下“《短歌行》教学设计2500字”由小编为大家收集整理，更多信息请继续关注我们的网站。

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教学目标：

了解曹操其人其文。

揣摩诗意，体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴，建立功业矛盾复杂情感。

总结曹操诗歌缘事而发，慷慨多气的特点。

过程和方法：

分层鉴赏，通过诵读体会情感。

教学过程：

一、导入

早在十年前，老师曾听过一首京剧韵味十足的通俗歌曲，歌曲名字叫《说唱脸谱》。其中有几句唱词，老师到现在还记忆犹新。这里为大家清唱一下：蓝脸的多尔顿盗御马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦，白脸的曹操。黑脸的张飞叫喳喳啊……

为什么在京剧中，曹操为什么一定要是个白脸呢？（曹操这人太奸诈了。）奸诈是性情体现在言行上也体现在面相上。为了更直观地表现曹操的这种奸，京剧只能给曹操一个白脸。唯其脸白，才能把他的一个眼神和任何一个细微的表情都展现出来。但同学们觉得京剧中这种图谱化表现出来的曹操性格真实吗？（不真实）今天，我们就一起来学习曹操的作品《短歌行》，通过他的作品一起来感受一下这个历史人物的真实情怀。

二、走进文本

活动一、理解词句，揣摩诗意。

1、首先老师请同学们把诗歌自由诵读一遍，然后结合课下注释，揣摩诗意。教师走下讲台和学生进行个体交流，了解学生在活动中遇到的问题。

（问题的发现，存在两类：一类是对注释的推究；一类是注释之外的理解）教师应作如下准备：

①释题：“短歌行”，是汉乐府的一个曲调名称，属《相和歌·平调曲》，原词已经不可知，现在流传下来最早也最为有名的就是曹操的这首《短歌行》。初中时我们学过长歌行，后人也有《琵琶行》，《兵车行》等诗歌。短歌、长歌，因歌词长短而区分。长歌比较热烈奔放，而短歌节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。

②对酒当歌，当字理解。解释为“对着”，可以引申为听歌，唱歌。这是已然发生的行为。解释为“应当”，是能愿词，表明放歌是希望发生的一种行为。听歌时一种静态形象的呈现，与诗人内心涌动的丰富的情感不符；应当是一种希望，无论付没付诸行动，都是将来时的一种表述；只有一边喝酒一边唱歌这种现实中正在发生着的动作与诗人内在的情感互为表里。

③慨当以慷，意为慷慨。为何要把“慨”放前，“慷”放后。同时“当以”是虚词，既然没有表义功能，用在这里在哪方面发挥了作用？（这是词语间隔用法，当以无实义。慷慨意为充满正气，情绪激昂，现代汉语中有慷慨陈词一说。用在此处是慷慨而歌，形容歌激昂。这里为何是慨慷与诗歌的叶（和洽，和谐）韵有关。）教师安排学生对诗歌进行两遍对比诵读，通过读感受这一特点。同时教师总结词句理解方法，从诗歌韵律形式入手理解词句。

④青青子衿，悠悠我心。意为青色的您的衣领，让我心向往。曹操想人家的衣服了？这里用了什么修辞手法？借代，用特征代整体。文化意蕴：周代学子穿着的衣服，学子是有才能的人。同时该诗出自《诗经·郑风·子衿》篇，这里看出曹操对贤才的思慕之情。所以这里青青子衿句，就有了让我思慕的贤才啊，我心中向往。此处从修辞和文化入手，揣摩诗意。

⑤呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿儿发现美食，悠悠鸣叫。这种景象和嘉宾云集奏乐宴饮，在情绪和情景上有什么联系？情绪上，鹿儿发现美食，欢乐的鸣叫；宴会上奏乐喝酒，宾主尽欢。情景上，鹿儿性情温顺，喜群居，发现美食必聚食；宴会上嘉宾贤主聚会。这种通过景象或情感上的联系，引出诗歌后句的手法，在《诗经》中常用叫做“兴”。兴就是先言他物，以引起所咏之词。例如《诗经·周南·关雎》鸟儿的关关叫声，在鸟儿之间在传达着什么信？求偶。教师总结方法，从诗歌表达手法入手理解诗意。

⑥明明如月，理解为明明者如月，明明者指的是明亮的皎洁的东西，它和月亮为复指关系，翻译时可译为明亮的向那月亮或者是月亮明亮。

⑦越陌度阡，枉用相存。（阡陌为田间小路。陌为东西走向，阡为南北走向。枉为屈就，用在别人身上，是敬辞，常可用枉临枉驾。用为虚词以。存，恤问也。——《说文》；臣乃市井鼓刀者，而公子亲数存之。——《史记·魏公子列传》）这句的主语是谁？枉为屈就，常可用枉临枉驾。能用在自己身上吗？用在别人身上，是敬辞。所以主语是别人。问候的对象就是我。相在这里不再是表示相互意，而偏指动作一方我。例如：例如：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’杂然相许。

⑧契阔谈讌，心念旧恩。“阔”为分离。现代汉语中有阔别家乡三十载之说。“契”为聚合之意。此处用为偏义复词，强调契意，聚合。此处从语境语法入手，揣摩诗意。

⑨山不厌高，海不厌深。此句中厌何解？厌为满足，准确吗？请同学们对照课后注释，认真体会厌和辞之间的关联？结合典故，可知厌为辞意，指推辞，推却，嫌弃。完整义理解应为山不厌土方能成其高，海不厌水故能成其深。此处从使用典故入手，揣摩诗意。

2、学生提出疑问，教师予以解决，同时总结揣摩诗意方法。教师板书学生疑问，多媒体展现成果。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。从修辞、文化入手，揣摩诗意。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。从表达手法入手，理解诗意。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。从语境语法入手，揣摩诗意。

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。从使用典故入手，揣摩诗意。

活动二、体会诗人情感。

1、对词句疑难的推敲，帮助我们完成了诗歌鉴赏的第一步，揣摩诗意。下面我们进入诗歌鉴赏的第二个阶段，体会诗人情感。

首先老师请一位同学为大家诵读一下这首诗，其他同学完成以下任务。思考，在我们这首诗中，有一种情感反复出现，你能用诗中的一个词来概括出来吗？动笔划出直接体现出这种情感的诗句。

同学们找到那个词了吗？我们一起读出来，忧。好，请一位同学把直接体现“忧”的诗句读出来，其他同学思考，诗人忧的是什么？

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。忧从中来，不可断绝。（一般四言诗，以几句为相对较为完整的表意单位？两句。所以我们读时应读六句。）

教师明确：忧的是人生短暂，从哪些诗句看出来的？

人生几何。譬如朝露，去日苦多。